明天会更好 教学设计

明天会更好
教学设计
1教学目标
1过程与方法:在学习中,探索学唱新歌的方法,练习自然而有感情地演唱,培养学生自学能力。
2情感态度与价值观:
通过听《明天会更好》、唱《明天会更好》,教育学生热爱生活,展望美好的明天,理解歌曲的主旨。
3知识与技能:用充满希望的声音演唱《明天会更好》,来学习表现自己的情感,引导学生参加音乐实践活动
2学情分析
初一下学期经过了一学期的学习,对音乐知识有了一定了解,也有了一定的兴趣,而且这一阶段他们乐于参与各项音乐活动。但同时因为年龄较小对音乐的理解和感知还需要加强。因此要在保持对音乐兴趣的同时提高他们的音乐能力。
3重点难点
教学重点:
1、前半拍休止和切分节奏的学习。如:0XX(前半拍休止)
XXX(小切分)
2、学会演唱歌曲《明天会更好》
3、音乐记号的认识。
教学难点
1、准确演唱节奏,练习自然而有感情地演唱,培养学生自学能力。
2、能全身心投入演唱活动,引导学生主动地探索并积极参与活动
4教学过程
一、导入
1、师生问好!
2、观看山区贫困孩子的生活学习环境的视频并以《明天会更好》为背景音乐做成的一个小视频,并提问,看了这个视频同学们都有怎样的感受
(放完视频,请学生回答)
3、教师小结:看到视屏中的他们我们感触良多,那些山区的孩子生活和学习环境都很差,但是他们却并没有放弃学习,脸上依然挂着微笑,只为了将来能走出贫困,自己的明天你能更好!
4、问:同学们的明天希望是什么样子 (学生回答)
5、小结:同学们的明天真是丰富多彩,老师也希望大家的明天会更好!
今天我们就一起来学唱这一首歌《明天会更好》,让我们一起给山区的那些孩子同时也是给自己加油。
出示课题:明天更美好
二、新课教学:
(一)听过的同学应该都知道,刚刚视频里的背景音乐就是我们今天要学习的歌曲(老师播放歌曲,让同学再次熟悉一下该歌曲的旋律)
(二)歌曲内容分析
(1)了解作者
罗大佑出生台湾台北,台湾创作型歌手,音乐人。纵贯线乐队成员之一,代表作品《童年》《明天会更好》《皇后大道东》等。
(2)歌曲分析
该歌曲是香港著名音乐人罗大佑写的,歌曲分为4段,是一首4/4拍的弱起的流行歌曲,中间有一小节的拍子转换,由4/4拍转2/4在回答4/4拍上,整首歌曲节奏缓慢,简单易学,但是要求要有感情的演唱。
(三)学习歌曲
1、播放歌曲,让同学们再次熟悉。同学们认真聆听,随音乐哼唱旋律。
2、了解该歌曲的大致结构熟悉该歌曲
(共四段歌词反复较多,知道歌词如何反复以保证正确演唱。)
3、有感情的按节奏朗读歌词。(事先熟悉歌曲节奏的感觉,与体会歌词蕴含的情感)
4、
分句学唱旋律
(根据学生实际演唱情况来调整乐句长短与学唱遍数)
5、加入歌词学唱
5、针对切分和弱起节奏的解释与练习
6、老师播放音乐,学生再次熟悉并学唱(因歌曲部分同学已听过较熟悉了)。
师:歌曲我们已经听了好几遍了,同学会唱了吗
7、歌曲中音乐记号的讲解,如D.S等反复记号。
四、小组合作学习歌曲
1、将同学们分成几组,然后每组一段的演唱歌曲。
通过自主学习歌曲,找到歌曲的中的重难点并主动解决,从而培养学生自主学习的能力以及培养学生的团结力。
2、分组表演唱展示自学情况并评价
3、指导全班同学一起完整的有感情演唱歌曲
课堂小结:同学们都学习的非常认真,通过对该歌曲的学习,让我们明白,无论我们身处的环境多么恶劣,我们都要积极乐观的面对,要好好学习,要相信明天会更好。
教学反思
本课时内容学生易理解,易学会。教学效果相对较好学生参与性较高积极合作学习,能较好完成学习任务。但对于个别学生音乐素养稍欠缺的有待提高音准与情感表现力。