语文六年级下语文A版6.14《秋天的怀念》课件（39张）

课件39张PPT。秋天的怀念史铁生 教学目标1、体会作者将浓烈的感情寄托在叙事中的写法。
2、掌握人物的动作、神态、语言等描写，感受人物形象。
3、深切地领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱，联系生活实际，激发学生的感恩情怀。
作者简介 瘫痪 暴怒 沉寂 侍弄 捶打
憔悴 央求 絮叨 诀别 淡雅
高洁 烂漫 翻来覆去 喜出望外读一读 tān huàn bào nù chén jì shì chuí dǎ?qiáo cuì yāng qiú xù dāo ? jué bié dàn yǎ?gāo jié ? làn màn fān lái fù qù xǐ chū wàng wài一、初读，整体感知。
1给本文分层次.
本文的线索是什么？
2课文几次写到秋天？
为什么是“秋天”的怀念？
3作者要表达怎样的情感？
三层次，理解文意 线索：看花一 1、2段母亲强忍病痛抚慰瘫痪的“我”
春天看花未看成。我不去。
二 3~6段母亲准备带“我”去看花时，因病去世。
母亲不能陪我去看花
秋天看花未成行，母亲去世了。
三 7段写我和妹妹赏菊，表达对母亲的怀念。
妹妹陪我去看花。秋天看花心已懂。 两次写到秋天。一次是在母亲即将去世前。一次是在母亲去世后多年，我和妹妹去北海公园看花。
秋天的怀念，一是在秋天怀念母亲，也是母亲离开的季节，每到秋天“我”就会怀念母亲， 表达对母亲的思念之情。二是也表明经过人生的秋天，母亲牵挂的儿女都已经懂得了怎样面对生活的困境。
以此为题，寄情于秋，感情真挚，寓意深刻。2初读课文，思考问题：为什么是“秋天”的怀念？解析题目 课文讲述了重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子好好活下去，直至生命最后一息的故事。表达了母亲对子女真挚无私的爱，也表达了子女对母亲深深的思念与愧疚。主旨 可是，史铁生且依然“子欲养而亲不待。”
------但愿大家从这篇文章中看到的，不仅仅是母爱，还会看到作者对生命的思索。二品读课文，理解母爱。1文中写了哪几件事情表现母亲对“我”的关爱？
2腿瘫痪后，我的脾气变得怎样了呢？体现在哪儿？
3品读第三段，母亲又是怎样对待儿子的？
4、哪些语句最能表现母亲对儿子的关爱？
1文中写了哪几件事情表现母亲对“我”的关爱？一、当“我”发脾气时，母亲对我的抚慰。
二、在病危那天，母亲想方设法央求儿子去北海看花。
三、在临终前，还在念叨生病的儿子和未成年的女儿。
四、母亲重病缠身，却不告诉儿子，不想给儿子增添痛苦．
1望着望着天上北归的雁阵，我会——2听着听着收音机里甜美的歌声，我会——3听到母亲提议去看菊花——突然把面前的玻璃砸碎.猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。不，我不去！我活着有什么劲！2双腿瘫痪后，我的脾气变得怎样了呢？暴怒无常“我”的暴怒无常体现在哪儿？把这样的句子画出来？ 3品读第3段，母亲又是怎样对待儿子的？—— 挡在窗前。—— 央求般的神色。—— 一会儿坐下，一会儿站起。—— 比我还敏感。花双腿瘫痪的儿子4、哪些语句最能表现母亲对儿子的关爱？ 当我发脾气时，“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。“当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来眼圈红红的，看着我。” 动作描写。母亲体谅儿子的痛苦心情，所以在儿子发脾气时悄悄躲出去，让儿子彻底发泄心中的痛苦。又担心儿子做出“傻事”，所以偷偷注意儿子的动静。
面对我的暴怒无常，母亲逆来顺受，表现出极大地理解，忍耐和宽容，细心，包容，耐心，敏感，小心。“偷偷地”表现了母亲的无奈，宽容，和慈爱。 “‘听说北海的花都开了，我推着你去走走。’她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍养的那些花都死了。”
（语言描写。为了我，母亲虽然爱花，却没有精力、时间也没有心思再养花了。）4、哪些语句最能表现母亲对儿子的关爱？母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。4、哪些语句最能表现母亲对儿子的关爱？ 两个动作描写，说明母亲十分害怕我禁不住打击，失去生活的勇气。
“忍”母亲尽管自己十分悲痛，却抑制悲伤鼓励安慰儿子。4 “咱娘俩在一起，好好儿活，好好儿活……”
语言描写，鼓励我珍惜生命，坚强地活下去。带着几分无奈，几分顽强，母亲自己身染重病，却不挠地与病魔抗争。不想我失去自信和勇气。体现了母亲的伟大和坚强，自己已经遭受病痛折磨，但还是要坚强地宽慰儿子。 “那天我独自坐在屋里，看着窗外的树叶‘唰唰啦啦’飘落。母亲进来了，挡在窗前……”
（ ‘唰唰啦啦’ 以静衬动，表现了我烦闷不安的心情。
“挡”字，动作描写写出母亲怕我触景伤情，所以要把萧瑟的秋天挡在窗外，要把我心中的寂寞、消沉逐出窗外，表现了无微不至的母爱。）4、哪些语句最能表现母亲对儿子的关爱？ 当听说我愿意去北海时，母亲“高兴得一会儿坐下，一会儿站起”，我责备她，她还不停地絮絮叨叨地说着……
（动作描写。母亲认为我重新燃起了对生活的希望。能使孩子快乐就是她最大的快乐，即便“我”责备她，她也不放在心上。变现了母亲对儿子的宽容和深沉的爱。）4、哪些语句最能表现母亲对儿子的关爱？ “还记得那会我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个。”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。4、哪些语句最能表现母亲对儿子的关爱？语言描写，一方面我同意出游，母亲十分高兴快，另一方面，“她忽然不说了”母亲意识到她说多了，怕勾起我的烦恼。“她比我还敏感”说明他的内心比我还沉重。母亲的爱，细致入微，连说话用词用词方面都注意到了，生怕刺激到我，小心翼翼。 她还在大口大口地吐着鲜血。我没有想到她已经病成那样……母亲昏迷前的最后一句话是：“我那个生病的儿子，还有那个未成年的女儿……”
（语言描写，在痛苦的弥留之际，心里惦记着的依然只有自己的儿女！表现深沉伟大的母爱。）4、哪些语句最能表现母亲对儿子的关爱？

“北海的菊花开了，我 推着你去看看吧。”她憔悴 的脸现出央求般的神色。” “央求”什么意思，你读出了怎样的母亲形象。神态描写。“憔悴 的脸”表明母亲积劳成疾。
“央求”是恳求，乞求，苦苦哀求的意思，表现母亲的耐心和慈祥。母亲多么希望我能振作，走出阴影。4、哪些语句最能表现母亲对儿子的关爱？三拓展延伸，理解中心课文中几次提到了看花？
文中母亲几次提出要带我去看菊花，仅仅是因为母亲喜欢花吗？“为什么母亲要带我去看菊花？
在最后一节，描写菊花的作用？
文中多次提到菊花，有何用意？
史铁生经典语录。
母亲 “我”第一次：第二次：“听说北海的花都开了，我推着你去走走” “不，我不去”“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。” “什么时候”第三次：又是秋天，妹妹推
我去北海看了花。我俩在一块儿，
要好好儿活…… 1 同学们，课文中有一个非常重要的情节——看花，你们注意到了吗？课文中几次提到了看花？ 2 文中母亲几次提出要带我去看菊花，仅仅是因为母亲喜欢花吗？“为什么母亲要带我去看菊花？ 母亲生前两次要带“我”去北海看菊花，其实是想借此缓解“我”强烈的悲观情绪，让“我”在秋天，在这人生最灰暗的日子里，能感受到这个世界的美丽，明白生命的美好，从而好好的活着。
反映了母亲希望孩子活下去的良苦用心，这也是母爱的集中体现 。3、文末为什么详写各种颜色的菊花在“秋风中开的烂漫”？结尾重复母亲“好好活儿”的话，有什么深意？ 菊花象征母亲菊花一样的精神品质，菊花中有母亲的殷切嘱托，也表明“我们”实现了母亲生前的遗愿。描写菊花用来表达“我”对母亲的一片深情和怀念，揭示了文章主旨。
结尾重复母亲的话，表明我们已经懂得了生命的意义和真谛，应该勇敢的面对现实，热爱生命，顽强生活。
黄的花淡雅白的花高洁紫红的花热烈而深沉 淡雅高洁热烈而深沉我为什么去看菊花？4文中多次提到菊花，有何用意？母亲带我看花，是对生命的热爱。
菊花的淡雅高洁热烈深沉，是母亲品质的写照。淡雅的黄花：告诉我要活得平淡，做一个实实在在的人。高洁的白花 ：告诉我要活得高尚而纯洁。热烈而深沉的紫红色花：告诉我要活得有热情、有活力，而不张扬。
母亲爱花，我看菊花是对母亲的缅怀。
我们看到了一个怎样的母亲？怎样的儿子？对比手法的运用：母亲：慈爱、乐观、坚强。
儿子：悲观、烦躁、倔强、暴怒无常但逐渐走向成熟。 通过”我“的一系列动作，神情，
心理活动来体现。“我”的暴怒对比母亲的体贴。
“我”对生活的绝望对比母亲的坚定。研讨与练习四 《秋天的怀念》以叙事为主，有一定的象征意义，菊花象征母亲高洁的品质。写作手法：
1插叙：母亲生病。母亲去世。
2对比：“我”的暴怒对比母亲的体贴。
我”对生活的绝望对比母亲的坚定3开头直叙其事，开门见山。结尾简洁有力，照应前文。
4结构上采用记叙和抒情交融的写法。 在那段日子里——那是好几年长的一段日子，我想我一定使母亲作过了最坏的准备了，但她从来没有对我说过：“你为我想想。”事实上我也真的没为她想过。那时她的儿子，还太年轻，还来不及为母亲想，他被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子，这是她唯一的儿子；她情愿截瘫的是自己而不是儿子，可这事无法代替；她想，只要儿子能活下去哪怕自己去死也行，可她又确信一个人不能仅仅是活着，儿子得有一条路走向自己的幸福；而这条路呢，没有谁能保证她的儿子终能找到。
这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲。
《我与地坛》
史铁生经典语录 不要抱怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑，沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观，人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的魅力。 史铁生经典语录 幸福是要自己去寻找的，无论你在空间的哪一个角落，在时间的哪一个时刻，你都可以享受幸福，哪怕是你现在正在经历着一场大的浩劫，你也应该幸福，因为你可以在浩劫中看到曙光，能从浩劫中学到很多别人可能一辈子都学不到的东西，当你拥有了别人所不曾拥有的东西那你就是唯一。 史铁生经典语录 心灵的房间，不打扫就会落满灰尘。蒙尘的心，会变得灰色和迷茫。我们每天都要经历很多事情，开心的，不开心的，都在心里安家落户。心里的事情一多，就会变得杂乱无序，然后心也跟着乱起来。把一些无谓的痛苦扔掉，快乐就有了更多更大的空间。 刘伟，“断臂钢琴师”、音乐人、第一季《中国达人秀China’s Got Talent》总冠军。一句人生感悟“我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着！”被广为传颂，坚韧不拔、积极乐观的精神感动了全世界，外媒争相报道，成为世人心中新一代的“精神偶像“。 金晶，金晶曾为中国轮椅击剑队队员，获得过2002年釜山远南残运会的银牌和世界轮椅运动会的第三名。因在2008年北京奥运会火炬传递途中抵制“藏独”分子的干扰，用残弱的身躯捍卫着奥运精神而广为人知“最美最坚强的火炬手”。她的名言是：“只要心里有阳光，眼睛里看到的就全是温暖 。”桑兰，原中国女子体操队队员，桑兰在第四届美国友好运动会的一次跳马练习中不慎受伤，造成颈椎骨折，胸部以下高位截瘫，但其表现出顽强的意志，在北京大学新闻系毕业，并成为2008年北京申奥大使之一，又于2008年北京奥运官方网站担当特约记者。老师的想望：生活给了我们太多太多的无奈，面对无奈，每个人都有着自己的解决方式，只是，在我们抱怨命运的不公时，我们是否想过，我们的母亲承受着比我们多百倍的痛苦与折磨，读了史先生的《秋天的怀念》，我更感到了那种微妙的感觉，也许，这个世界上那个最爱我们，最值得我们去用一生珍爱的人，那个不会因为任何理由去爱我们的人只有一个吧，——她，就是生我养我的母亲。为什么我们总是羞于种种原因而不敢跟母亲说些什么呢，还是让我们在能做的时候多为母亲作些什么，不要等到没有机会了再后悔吧，现在，我想，我们要说“妈妈，我爱您！” 学生读后感：范例在一个秋天的晚上，我读了史铁生的《秋天的怀念》。泪水浸湿了我的眼眶，泪珠像雨点一样流下来。我仿佛看到作者的母亲在暗地里轻轻抽泣，泪水从她那苍老、憔悴的脸上流过。我仿佛看到作者的母亲在儿子的轮椅旁苦苦哀求着。一幕幕情景都深深烙在我的脑海里。作者的痛苦我无法体会到，但母亲无私的爱，我却能够感觉到：一次次请求儿子去看花，为的是让他坚强地活下去；每次儿子发泄时，她都悄悄地躲出去，为的是让儿子尽情发泄；当儿子看落叶时，她就挡在窗前，为的是不让他触景生情……可是这一切儿子都不知道，我不禁喃喃自语：“铁生叔叔，你为什么不早点明白你母亲为你做的一切呢？” 可我天真的想法并不能改变事实。“邻居们把她抬上车时，她还大口大口地吐着鲜血，我没想到她已经病成这样。看着三轮车远去，我没有想到这竟是诀别。”读到这里，我的心向下一沉，我想这是一个不完美的结局。 母亲在一个充满丰收喜悦的秋天逝世了。那时，果农是喜悦的，果树是“喜悦”的，作者的心却是酸的。想想我自己，是多么幸福，有一位疼爱我的母亲。伟大的母爱如同一股暖流流入我的心田，流到了我身上的每个角落。我一定要好好珍惜这一份母爱。
我突然觉得，妈妈的爱就像空气一样，让我赖以生存，而我却常常忘了它的存在。