语文六年级下语文A版6.15《永生的眼睛》课件 (34张)
文档属性
| 名称 | 语文六年级下语文A版6.15《永生的眼睛》课件 (34张) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 937.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 语文A版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2017-02-27 14:53:52 | ||
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文档简介
课件34张PPT。永生的眼睛 1.认识6个生字。
2.有感情地朗读课文，体会文章的思想感情。
3.读懂课文内容，培养关爱他人、帮助他人、无私奉献的优秀品质。
4.学习作者抓住人物的语言进行生动细致的描写，从而表现人物精神品质的写作方法。捐盲屡眶遵搂juānmánglǚkuàngzūnlǒu认识字词捐赠盲童屡次热泪盈眶遵从搂住juānmánglǚ kuàngzūnlǒu认识字词 多音字
重｛ 重复、重见天日
角｛重要zhòngchóng角色眼角juéjiǎo 笼罩 流淌 呵护 捐赠
遵从 骄傲 自豪 角膜
给予 恢复 屡次 搂住
疾病 盲童 酷爱 孤零零
不顾一切 栩栩如生 热泪盈眶
与世长辞 重见天日 夺眶而出
突如其来 不由自主 不假思索
突如其来：
不假思索：
栩栩如生:
热泪盈眶：
与世长辞：
遵从：突如：突然。突然发生。用不着想，形容说话做事迅速。
形容生动活泼的样子。泪水盈满眼眶。
指人去世。遵照并服从。
说说课文主要写了一件什么事？ 课文主要讲述琳达的 、
为使 ，决定 ，琳达 ，但听了父亲的话后，她由此转变态度，而后
了父亲的 ,女儿为外公 ,
并希望自己也学外公捐赠角膜的故事。 母亲父 亲盲童重见光明捐赠角膜痛苦难忍遵从遗愿感到骄傲 我跟我的母亲、父亲，还有我的女儿温迪，对捐赠角膜这件事情态度是不是一样呢？ 1、母亲去世后，父亲同意医院要去母亲的眼角膜，我的表现是什么？我为什么不同意父亲的做法？ 我痛苦难忍，不顾一切地冲进了自己的房间
“你怎么能让他们这样对待妈妈！”我冲着爸爸哭喊，“妈妈完整地来到世上，也应该完整地离去。”
琳达一开始极力地反对母亲捐献器官，后来她的看法改变了吗？是谁让她发生了这样的转变呢？
请大家用心继续默读课文4—7自然段，边读边用横线画出使琳达改变想法的句子。 父亲曾（ ）地对我说——“一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。”
父亲（ ）地说——“如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。”平静语重心长 父亲（ ）地说——“如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马儿，那多么美妙！”
愉快
父亲（ ）地说——“当你们得知是我的眼睛角膜起了作用，你们会为我自豪！” 骄傲父亲曾平静地对我说：“……”
父亲曾愉快地对我说：“……”
父亲曾骄傲地对我说：“……”4、从这些描写中你感受到这是一位怎样的老人？
关心他人
帮助他人
无私奉献小结：
是啊，父亲这看似平静的话语，却给我们带来了心灵的触动。他给琳达上了人生中最重要的一课，也使温迪受到了耳濡目染的影响。 濡：沾湿；染：沾染。耳朵经常听到，眼睛 经常看到，不知不觉地受影响。 3、 琳达把父亲的话告诉了温迪，温迪被外公的心愿深深打动了，此后，她也见证了外公捐献角膜的动人一幕。她的表现是怎样的？ 温迪告诉我：“妈妈，我真为你、为外公所做的一切感到骄傲."
“当然，你想过什么也看不见会有多么痛苦吗！我死后，也学外公将眼睛角膜送给失明的人，让他重见天日。” 4、在这一刻，我真正领悟到了父亲留下的远非一副角膜！
父亲遗留的不仅仅是一副角膜，他还留下了什么？
父亲遗留的不仅仅是一副角膜，更重要的是他那一心帮助别人，无私奉献，关心他人的这种精神，这精神已经深深地影响了后代，将世代相传，
这次,我为自己的女儿——14岁的温迪而骄傲!
5、你认为这永生的仅仅是他们的眼睛吗？ 答：这是爱的永生，是奉献精神的永生。我心飞翔 你读了这篇课文受到了什么启发？联系自己的生活实际谈一谈。 要以自己的爱，无私奉献的精神给别人带来幸福，生命才有意义 同学们，照片上这个小女孩叫杨帆，就在不久前，小杨帆在青岛人民医院离开了我们，小杨帆的生命只有3岁半。这是她爸爸带着她在海洋纪念馆留的最后一张相。杨帆死后，她的父母替她把角膜捐给了两位盲人。小杨帆留下了光明，也留下了爱心。 4月20日20时40分，丛飞因病医治无效在深圳市人民医院去世。37岁的丛飞生前立下遗嘱捐献眼角膜，以他最后的爱心之举，将光明永远馈赠社会、长留人间。 作为一名著名歌手，丛飞商业演出频繁，本应该生活富裕。但他10年来倾其所有，累计捐款捐物300多万元，资助失学儿童和残疾人超过150人，自己却一直过着清贫的生活，甚至不惜向生命借贷。 资料一：据卫生部统计，我国目前约有400万因角膜病致盲的患者，其中70％可以通过角膜移植手术复明，但由于供体角膜匮乏，我国每年仅实施3000例角膜移植手术，数百万的患者还在黑暗中苦苦地等待。 资料二：目前美国有超过84000多名患者登记等待器官移植，而且每13分钟就会有一个新的登记等待患者。2004年仅有30%的等待者获得了器官移植，而剩余的70%的等待者必须继续等待他们迫切需要的移植器官。不幸的是，每天有16个人会因为无法等到器官移植而丧失生命。 《永生的眼睛》是一篇非常感人的文章。刻画了“我”的父辈为了他人能够更好的生活，尽自己最大所能来帮助别人延续生命、生活得更美好的可贵品德，并借此来教育“我”和所有的人。
文章以“永生的眼睛”为题，富有深意。“眼睛”折射出的是人性的善良和美好，“永生”弘扬了关爱他人、无私奉献的崇高精神必将世代相传，永不泯灭。一、选择恰当的关联词语填空。
不但……而且…… 宁可……也不……
因为……所以…… 虽然……可是……
1．《永生的眼睛》一课（ ）使我感动，（ ）引起我许多的想法。
2．父亲（ ）死去了，（ ）他那话语给我留下深刻的印象。 3．（ ）我们的捐献给了别人快乐，（ ）这种做法是很高尚的。
4．（ ）牺牲自己的个人利益帮助别人，（ ）应当处处为自己的利益斤斤计较，这才是有意义的人生。 二、修改下边有毛病的句子。
1、他愉快而高兴地告诉我，他去世后要捐赠所有完好的器官。
___________________________
2、遵从他的遗愿捐赠了他的眼睛。
___________________________再见
2.有感情地朗读课文，体会文章的思想感情。
3.读懂课文内容，培养关爱他人、帮助他人、无私奉献的优秀品质。
4.学习作者抓住人物的语言进行生动细致的描写，从而表现人物精神品质的写作方法。捐盲屡眶遵搂juānmánglǚkuàngzūnlǒu认识字词捐赠盲童屡次热泪盈眶遵从搂住juānmánglǚ kuàngzūnlǒu认识字词 多音字
重｛ 重复、重见天日
角｛重要zhòngchóng角色眼角juéjiǎo 笼罩 流淌 呵护 捐赠
遵从 骄傲 自豪 角膜
给予 恢复 屡次 搂住
疾病 盲童 酷爱 孤零零
不顾一切 栩栩如生 热泪盈眶
与世长辞 重见天日 夺眶而出
突如其来 不由自主 不假思索
突如其来：
不假思索：
栩栩如生:
热泪盈眶：
与世长辞：
遵从：突如：突然。突然发生。用不着想，形容说话做事迅速。
形容生动活泼的样子。泪水盈满眼眶。
指人去世。遵照并服从。
说说课文主要写了一件什么事？ 课文主要讲述琳达的 、
为使 ，决定 ，琳达 ，但听了父亲的话后，她由此转变态度，而后
了父亲的 ,女儿为外公 ,
并希望自己也学外公捐赠角膜的故事。 母亲父 亲盲童重见光明捐赠角膜痛苦难忍遵从遗愿感到骄傲 我跟我的母亲、父亲，还有我的女儿温迪，对捐赠角膜这件事情态度是不是一样呢？ 1、母亲去世后，父亲同意医院要去母亲的眼角膜，我的表现是什么？我为什么不同意父亲的做法？ 我痛苦难忍，不顾一切地冲进了自己的房间
“你怎么能让他们这样对待妈妈！”我冲着爸爸哭喊，“妈妈完整地来到世上，也应该完整地离去。”
琳达一开始极力地反对母亲捐献器官，后来她的看法改变了吗？是谁让她发生了这样的转变呢？
请大家用心继续默读课文4—7自然段，边读边用横线画出使琳达改变想法的句子。 父亲曾（ ）地对我说——“一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。”
父亲（ ）地说——“如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。”平静语重心长 父亲（ ）地说——“如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马儿，那多么美妙！”
愉快
父亲（ ）地说——“当你们得知是我的眼睛角膜起了作用，你们会为我自豪！” 骄傲父亲曾平静地对我说：“……”
父亲曾愉快地对我说：“……”
父亲曾骄傲地对我说：“……”4、从这些描写中你感受到这是一位怎样的老人？
关心他人
帮助他人
无私奉献小结：
是啊，父亲这看似平静的话语，却给我们带来了心灵的触动。他给琳达上了人生中最重要的一课，也使温迪受到了耳濡目染的影响。 濡：沾湿；染：沾染。耳朵经常听到，眼睛 经常看到，不知不觉地受影响。 3、 琳达把父亲的话告诉了温迪，温迪被外公的心愿深深打动了，此后，她也见证了外公捐献角膜的动人一幕。她的表现是怎样的？ 温迪告诉我：“妈妈，我真为你、为外公所做的一切感到骄傲."
“当然，你想过什么也看不见会有多么痛苦吗！我死后，也学外公将眼睛角膜送给失明的人，让他重见天日。” 4、在这一刻，我真正领悟到了父亲留下的远非一副角膜！
父亲遗留的不仅仅是一副角膜，他还留下了什么？
父亲遗留的不仅仅是一副角膜，更重要的是他那一心帮助别人，无私奉献，关心他人的这种精神，这精神已经深深地影响了后代，将世代相传，
这次,我为自己的女儿——14岁的温迪而骄傲!
5、你认为这永生的仅仅是他们的眼睛吗？ 答：这是爱的永生，是奉献精神的永生。我心飞翔 你读了这篇课文受到了什么启发？联系自己的生活实际谈一谈。 要以自己的爱，无私奉献的精神给别人带来幸福，生命才有意义 同学们，照片上这个小女孩叫杨帆，就在不久前，小杨帆在青岛人民医院离开了我们，小杨帆的生命只有3岁半。这是她爸爸带着她在海洋纪念馆留的最后一张相。杨帆死后，她的父母替她把角膜捐给了两位盲人。小杨帆留下了光明，也留下了爱心。 4月20日20时40分，丛飞因病医治无效在深圳市人民医院去世。37岁的丛飞生前立下遗嘱捐献眼角膜，以他最后的爱心之举，将光明永远馈赠社会、长留人间。 作为一名著名歌手，丛飞商业演出频繁，本应该生活富裕。但他10年来倾其所有，累计捐款捐物300多万元，资助失学儿童和残疾人超过150人，自己却一直过着清贫的生活，甚至不惜向生命借贷。 资料一：据卫生部统计，我国目前约有400万因角膜病致盲的患者，其中70％可以通过角膜移植手术复明，但由于供体角膜匮乏，我国每年仅实施3000例角膜移植手术，数百万的患者还在黑暗中苦苦地等待。 资料二：目前美国有超过84000多名患者登记等待器官移植，而且每13分钟就会有一个新的登记等待患者。2004年仅有30%的等待者获得了器官移植，而剩余的70%的等待者必须继续等待他们迫切需要的移植器官。不幸的是，每天有16个人会因为无法等到器官移植而丧失生命。 《永生的眼睛》是一篇非常感人的文章。刻画了“我”的父辈为了他人能够更好的生活，尽自己最大所能来帮助别人延续生命、生活得更美好的可贵品德，并借此来教育“我”和所有的人。
文章以“永生的眼睛”为题，富有深意。“眼睛”折射出的是人性的善良和美好，“永生”弘扬了关爱他人、无私奉献的崇高精神必将世代相传，永不泯灭。一、选择恰当的关联词语填空。
不但……而且…… 宁可……也不……
因为……所以…… 虽然……可是……
1．《永生的眼睛》一课（ ）使我感动，（ ）引起我许多的想法。
2．父亲（ ）死去了，（ ）他那话语给我留下深刻的印象。 3．（ ）我们的捐献给了别人快乐，（ ）这种做法是很高尚的。
4．（ ）牺牲自己的个人利益帮助别人，（ ）应当处处为自己的利益斤斤计较，这才是有意义的人生。 二、修改下边有毛病的句子。
1、他愉快而高兴地告诉我，他去世后要捐赠所有完好的器官。
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2、遵从他的遗愿捐赠了他的眼睛。
___________________________再见