(共34张PPT)
人教版 八年级 下册
第15课 独立自主的和平外交
你能用几个词来
概括近代中国外交
的基本特征吗？
旧中国的外交=屈辱的、任人宰割的、跪着的外交
导入
周恩来对旧中国外交评论的一段话:在近代中国的历史上，“外交”同“屈辱”可以说是一对孪生兄弟。周恩来曾满怀义愤地指出：中国的反动分子在外交上一贯是神经衰弱怕帝国主义的。清朝的西太后、北洋政府的袁世凯、国民党的蒋介石，哪一个不是跪在地上办外交呢？——摘自《周恩来传》
新授
毛泽东在新中国成立的那一天向世界宣告：本政府为代表中华人民共和国全国人民的唯一政府。凡愿遵守平等、互利及互相尊重领土主权等项原则的任何外国政府，本政府均愿与之建立外交关系。
新授
想一想：
新中国奉行的外交政策是什么？
独立 自主 和平
新授
中国
红色代表中国建交国
酱色代表与美国缔结防御条约国
请思考：图中反映出建国初，我国外交面临怎样的形势？
新授
（1）以苏联为首的社会主义国家的支持。
（2）美国等一些帝国主义国家对新中国采取敌视态度，实行外交孤立政策，不与中国建交，并对中国沿海实行封锁。
新授
苏联首任驻华大使罗申向毛泽东主席递交的国书
新授
1949年10月2日，中国和苏联建交。苏是第一个承认并与新中国建交的国家。图为当年10月16日苏首任驻华大使罗申（前排右六）向毛泽东主席递交国书后合影。
新授
1949年12月，毛泽东主席访问苏联。这是新中国最高领导人的首次出访。
新授
1950.2.14《中苏友好同盟互助条约》签定
——这是新中国与外国签订的第一个条约
新授
互相尊重领土主权
互不侵犯
互不干涉内政
平等互惠
和平共处
和平共处五项原则
新授
1954年，周恩来总理访问印度和缅甸，与印度总理尼赫鲁和缅甸总理吴努会谈。
新授
讨论：和平共处五项原则的提出有怎样的意义？
新授
1.和平共处五项原则成为处理国与国之间关系的基本准则
2.标志着我国外交政策的成熟
新授
提出时间
提出者
内容
首次确认
影响
1953年，中印两国就西藏问题谈判的时候
周恩来
互相尊重领土主权、
互不侵犯、互不干涉内政、
平等互惠、 和平共处
1954年，周恩来访问印度、缅甸时
成为处理国与国之间关系的基本准则，标志我国外交政策的成熟。
新授
周恩来出席万隆会议
地点
与会国
时间
1955年
印度尼西亚的万隆
受到殖民压迫的亚非独立国家
新授
主题
结果
性质(特点)
讨论保卫和平、争取民族独立和发展民族经济等共同关心的问题。
第一次没有殖民主义国家参加的亚非国际会议。
圆满成功，提出“求同存异”方针
新授
问题探究：周恩来在万隆会议中提出的“求同存异”中的“同”和“异”分别指什么？
新授
同
异
遭遇相同：曾经受到帝国主义的侵略;
面临问题相同：发展国家经济；维护民族独立；维护和促进世界和平
社会制度不同
建设道路不同
同
异
新授
时间、地点
参与国家
会议特点
讨论主题
1955 年 印度尼西亚的万隆
众多亚非的独立国家
第一次没有殖民国家参加的亚非国际会议
保卫和平,争取民族独立,发展民族经济等问题
提出“求同存异”方针，促进会议圆满成功
贡献
新授
万隆精神
亚非人民团结一致，保卫世界和平，
增进各国人民间友谊的精神，
称为“万隆精神”。
新授
动脑筋：一个美国记者评论周恩来在万隆会议中的作用时说：“周恩来并不打算改变任何一个坚持反对立场的领导人的态度，但是他改变了会议的航向。”你认为周恩来为什么能改变会议的航向？
新授
周恩来提出的“求同存异”的方针，表明新中国渴求和平、维护民族独立和发展民族经济的诚意，也道出了与会各国的共同愿望，同时周恩来高超的外交艺术也是一个十分重要的因素。
新授
旧中国历经数次侵略战争，办的是不独立、不平等的屈辱外交。新中国建立后，实行了独立自主的和平外交，周恩来提出的“和平共处五项原则”标志着我国外交政策的成熟。从此，我国在世界的大舞台有了举足轻重的地位。
总结
1.新中国的外交政策是（ ）
A. 独立自主的和平外交
B. 和平共处五项原则
C. “和平统一，一国两制”
D. “求同存异”的方针
A
练习
2.和平共处五项原则是处理国与国之间关系的基本准则。最早提出这五项原则的中国领导人是（ ）
A.朱德
B.毛泽东
C.陈毅
D.周恩来
D
练习
3.周恩来总理提出“求同存异”的方针是在（ ）
A.日内瓦会议
B.万隆会议
C.开罗会议
D.雅尔塔会议
B
练习
4.按时间顺序排列下列事件，正确的是（ ）
① 亚非会议 ② 日内瓦会议
③ 和平共处五项原则 ④ 与苏联建交
A.①②③④
B.②①③④
C.①③②④
D.④③②①
D
练习
中国代表团是来求团结的，而不是来吵架的，我们是来求同的而不是来立异的。
————周恩来
5.材料分析
练习
1.图中讲话的谁？在哪次会议上的讲话？这次会议何时在何地召开的？这次会议有何特点？
周恩来；万隆会议；1955年在印度尼西亚的万隆；
特点：第一次没有殖民主义国家参加的亚非国际会议。
练习
2.这次会议的主要议题是什么？
3.图中的人物提出了什么方针？这一方针的提出有何作用？
讨论保卫和平、争取民族独立和发展民族经济等共同关心的问题。
求同存异的方针；为我国赢得良好的外部环境
练习
作业
1.背诵本课知识点
2.做练习册
和平共处五项原则
万隆会议周恩来
成为处理国与国之间的基本准则
开创了我国外交新局面
为我国赢得良好的外部环境
独立自主的和平外交
板书《独立自主的和平外交》教案
【教学目标】
1.知识与技能
了解和平共处五项原则及万隆会议
2.过程与方法
利用视频、图片让学生形成直观印象，培养识记历史的基本能力。通过我国的外交政策培养学生合作学习、分析问题、归纳问题、解决问题的初步能力。 21·cn·jy·com
3.情感态度和价值观
和平共处五项原则的提出标志着我国外交政策的成熟，我国和平、平等的对待国际关系。
【教学重点】
和平共处五项原则的提出和万隆会议的召开
【教学难点】
万隆会议提出的“求同存异”方针
【教学方法】
合作、探究、交流
【课前准备】
多媒体课件、相关视频
【课时安排】
1课时
【教学过程】
激趣导入
通过图片（列强欺压中国官员）展示，你能用几个词来概括近代中国外交的基本特征吗？
学生：旧中国的外交=屈辱的、任人宰割的、跪着的外交。
二、新课学习
（一）和平共处五项原则
教师：周恩来对旧中国外交评论的一段话:在近代中国的历史上，“外交”同“屈辱”可以说是一对孪生兄弟。周恩来曾满怀义愤地指出：中国的反动分子在外交上一贯是神经衰弱怕帝国主义的。清朝的西太后、北洋政府的袁世凯、国民党的蒋介石，哪一个不是跪在地上办外交呢？——摘自《周恩来传》www.21-cn-jy.com
教师： 毛泽东在新中国成立的那一天向世界宣告：本政府为代表中华人民共和国全国人民的唯一政府。凡愿遵守平等、互利及互相尊重领土主权等项原则的任何外国政府，本政府均愿与之建立外交关系。2·1·c·n·j·y
想一想：新中国奉行的外交政策是什么？
学生：独立 自主 和平
通过图片请思考：图中反映出建国初，我国外交面临怎样的形势？
学生：以苏联为首的社会主义国家的支持。
学生：美国等一些帝国主义国家对新中国采取敌视态度，实行外交孤立政策，不与中国建交，并对中国沿海实行封锁。【来源：21·世纪·教育·网】
教师：苏联首任驻华大使罗申向毛泽东主席递交的国书
多媒体展示图片
教师：1949年10月2日，中国和苏联建交。苏是第一个承认并与新中国建交的国家。图为当年10月16日苏首任驻华大使罗申（前排右六）向毛泽东主席递交国书后合影。
多媒体展示图片
教师：1949年12月，毛泽东主席访问苏联。这是新中国最高领导人的首次出访。
多媒体展示图片
教师：1950.2.14《中苏友好同盟互助条约》签定——这是新中国与外国签订的第一个条约
多媒体展示图片
教师：什么是和平共处五项原则？
学生：互相尊重领土主权；互不侵犯；互不干涉内政；平等互惠；和平共处。
教师：1954年，周恩来总理访问印度和缅甸，与印度总理尼赫鲁和缅甸总理吴努会谈。
多媒体展示图片
讨论：和平共处五项原则的提出有怎样的意义？
学生：和平共处五项原则成为处理国与国之间关系的基本准则
学生：标志着我国外交政策的成熟
多媒体展示和平共处五项原则图表
周恩来出席万隆会议
教师：预习周恩来出席万隆会议的内容
教师：万隆会议在什么时间召开的？
学生：1955年
教师：万隆会议在哪里举行的？
学生：印度尼西亚的万隆
教师：都有哪些国家参加
学生：受到殖民压迫的亚非独立国家
教师：本次会议的性质是什么？
学生：第一次没有殖民主义国家参加的亚非国际会议。
教师：本次会议的主题是什么？
学生：讨论保卫和平、争取民族独立和发展民族经济等共同关心的问题。
教师：万隆会议的结果如何？
学生：圆满成功，提出“求同存异”方针
问题探究：周恩来在万隆会议中提出的“求同存异”中的“同”和“异”分别指什么？
学生：同：遭遇相同：曾经受到帝国主义的侵略;面临问题相同：发展国家经济；维护民族独立；维护和促进世界和平21教育网
学生：异：社会制度不同；建设道路不同
多媒体展示万隆会议图表
教师：什么是万隆精神？
学生：亚非人民团结一致，保卫世界和平，增进各国人民间友谊的精神，称为“万隆精神”。
动脑筋：一个美国记者评论周恩来在万隆会议中的作用时说：“周恩来并不打算改变任何一个坚持反对立场的领导人的态度，但是他改变了会议的航向。”你认为周恩来为什么能改变会议的航向？
学生：周恩来提出的“求同存异”的方针，表明新中国渴求和平、维护民族独立和发展民族经济的诚意，也道出了与会各国的共同愿望，同时周恩来高超的外交艺术也是一个十分重要的因素。
三、课堂总结
旧中国历经数次侵略战争，办的是不独立、不平等的屈辱外交。新中国建立后，实行了独立自主的和平外交，周恩来提出的“和平共处五项原则”标志着我国外交政策的成熟。从此，我国在世界的大舞台有了举足轻重的地位。21cnjy.com
课堂练习
1.新中国的外交政策是（ A ）
A. 独立自主的和平外交
B. 和平共处五项原则
C. “和平统一，一国两制”
D. “求同存异”的方针
2.和平共处五项原则是处理国与国之间关系的基本准则。最早提出这五项原则的中国领导人是（ D ）21·世纪*教育网
A.朱德
B.毛泽东
C.陈毅
D.周恩来
3.周恩来总理提出“求同存异”的方针是在（ B ）
A.日内瓦会议
B.万隆会议
C.开罗会议
D.雅尔塔会议
4.按时间顺序排列下列事件，正确的是（ D ）
① 亚非会议 ② 日内瓦会议
③ 和平共处五项原则 ④ 与苏联建交
A.①②③④
B.②①③④
C.①③②④
D.④③②①
5.材料分析
中国代表团是来求团结的，而不是来吵架的，我们是来求同的而不是来立异的。
————周恩来
1.图中讲话的谁？在哪次会议上的讲话？这次会议何时在何地召开的？这次会议有何特点？
周恩来；万隆会议；1955年在印度尼西亚的万隆；
特点：第一次没有殖民主义国家参加的亚非国际会议。
2.这次会议的主要议题是什么？
讨论保卫和平、争取民族独立和发展民族经济等共同关心的问题。
图中的人物提出了什么方针？这一方针的提出有何作用？
求同存异的方针；为我国赢得良好的外部环境
五、作业布置
1.背诵本课知识点
2.做练习册
【板书设计】
【教学反思】
《独立自主的和平外交》一课，课的知识容量并不大,但课程内容涉及政策理论，较为枯躁，难以激发学生的学习热情。因而补充一些能够激发学生探究热情的课程资源十分必要。21世纪教育网版权所有
成为处理国与国之间的基本准则
独立自主的和平外交
和平共处五项原则
为我国赢得良好的外部环境
开创了我国外交新局面
万隆会议周恩来
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
精品资料·第 1 页 （共 1 页） 版权所有@21世纪教育网《独立自主的和平外交》练习
选择题
1.和平共处五项原则提出于（ ）
A.1949年 B.1953年 C.1954年 D.1955年
下列关于和平共处五项原则的表述正确的是（ ）
是印度代表团首次提出的 B．处理两国关系的基本准则
C．只适用于亚非发展中国家 D．解决民族争端的原则
3.和平共处五项原则是处理国与国之间关系的基本准则。最早提出这五项原则的中国领导人是（ ）www.21-cn-jy.com
A.朱德 B.毛泽东 C.陈毅 D.周恩来
4.中国与哪两国共同倡导的和平共处五项原则 （ ）
A．越南、柬埔寨
B．泰国、印度
C．印度、缅甸
D．缅甸、泰国
第一个与中华人民共和国宣布建立正式外交关系的国家是（ ）
A．印度 B．缅甸 C．苏 联 D．美国
6.在50多年前的一次重要国际会议上，中国代表团团长周恩来说：“中国代表团是来求团结的，而不是来吵架的。我们是来求同的，而不是来求异的。”这次会议是（ ）
A.开罗会议 B.日内瓦会议 C.万隆会议 D.26届联大
7.关于亚非会议表述错误的是（ ）
A．是第一次没有殖民主义国家参加的会议
B．共同探讨了国际问题和亚非国家发展的问题
C．中国代表团提出了“求同存异”的方针
D．周恩来代表中国政府首次提出了“和平共处五项原则”
8.新中国成立初，美国对中国采取的外交政策不包括（ ）
外交上孤立中国
拒绝承认，拒绝建交
对中国沿海实行封锁
D.鼓励民间团体与中国交流
9.建国后的第一年里与中国建交的国家有（ ）
A 15个 B16个 C 17个 D18个
10.下列内容属于“求同存异”中的“同”的内容的有（ ）
①反对帝国主义
②维护世界和平
③反对殖民主义
④反对共产主义
⑤反对社会主义制度
A.① ② ④ ⑤
B. ① ② ③ ④
C. ① ② ③
D.① ② ⑤
二、简答题
11.阐述和平共处五项原则？
12.阐释求同存异中的“同”和“异”指的是什么？
材料分析
阅读 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "http: / / www.5ykj.com / shti / cuer / _blank" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )下列材料：
“互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处”。
请回答：
⑴上述内容通常被称做什么原则
⑵上述原则最早提出于哪一年 这项原则是何时由哪些国家共同倡导发表的？
⑶它的提出有何重大意义？
14.阅读下列材料
中国代表团是来求团结的，而不是来吵架的，我们是来求同的而不是来立异的。
————周恩来
（1）图中讲话的谁？在哪次会议上的讲话？这次会议何时在何地召开的？这次会议有何特点？
（2）这次会议的主要议题是什么？
（3）图中的人物提出了什么方针？这一方针的提出有何作用？
《和平共处五项原则》答案
一、选择题
1.B
2.B 解析：和平共处五项原则是周恩来1953年访问印度时首次提出来的，1954年又与印度、缅甸两国总理分别发表联合声明，同意以和平共处五项原则为指导两国关系的基本原则，此原则在国际上产生了深远影响，成为处理国与国之间关系的基本准则，不只适用于亚非国家，也适用于世界其他国家，它主要是处理国家关系，而不是解决民族争端。故答案是B21世纪教育网版权所有
3.D
4.C
5.C
6.C 解析：材料所说是1955年召开的万隆会议上，周恩来提出“求同存异”方针。故答案为C
7.D 解析：此次会议是在1955年由众多亚非独立国家在印度尼西亚召开的，这次会议第一次没有殖民国家参加，中国首次提出“和平共处五项原则”是周恩来在1953年访问印度时首次提出的，故此答案为D21教育网
8.D
9.C
10.C 解析：同：相同的遭遇和共同任务；异：不同的社会制度和意识形态。A、B、D三项都是相同点，C项是不同点。21cnjy.com
二、简答题
11．阐释和平共处五项原则？
互相尊重领土主权；互不侵犯；互不干涉内政；平等互惠；和平共处。
12阐释求同存异中“同”和“异”指的是什么？
同：遭遇相同：曾经受到帝国主义的侵略;面临问题相同：发展国家经济；维护民族独立；维护和促进世界和平
异：社会制度不同；建设道路不同
三、材料分析
13.材料分析
⑴和平共处五项原则。
⑵1953年；1954年6月，中国、印度和缅甸等国共同倡导发表的。
⑶这五项原则成为处理国与国之间相互关系的基本原则，在世界上产生了深远影响。
14.材料分析
（1）周恩来；万隆会议；1955年在印度尼西亚的万隆；特点：第一次没有殖民主义国家参加的亚非国际会议。21·cn·jy·com
（2）讨论保卫和平、争取民族独立和发展民族经济等共同关心的问题。
（3）求同存异的方针；为我国赢得良好的外部环境
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
精品资料·第 1 页 （共 1 页） 版权所有@21世纪教育网
