语文六年级下语文A版3.7《养花》课件（19张）

课件19张PPT。养花---老舍绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com晚年标准像 老舍：
现代著名作家，原名舒庆春,字舍予。满族，北京人.
代表作有《骆驼祥子》、《四世同堂》《茶馆》、《龙须沟》等,被誉为“人民艺术家”。
我们学过他的《草原》、《趵突泉》。循环 昙花 菊秧 砸死 试验 计较 珍贵 骄傲 奇花异草腰酸腿疼 置之不理 三年五载 秉烛夜游
多音字尽（jǐn）管
无穷无尽（jìn）文章主要写了什么？ 这篇散文记叙了老舍养花的乐趣。找出能概括本文中心的句子。 我爱花，所以也爱养花。 作者是怎样围绕中心句安排材料的？请你列出本文的提纲。1、爱花，爱养花。 总
2、种花。（2）
3、育花。（3、4、6） 分
4、看花。（5）
5、总述养花的乐趣。 总课文分为几部分？每一部分都写了什么意思？第一部分讲“我”把养花当作一种乐趣。第二部分具体讲养花的乐趣。第三部分总结养花的乐趣。（1）（2--6）（7）读了这篇文章，你能提出什么问题 ？ 1、“奇花异草”是什么意思？作者养的花草有什么特点？为什么？（“奇花异草”就是稀有罕见的珍贵花草。）（作者的花草都是“好种易活”、“自己会奋斗”的，因为北京的气候不容易使南方的好花存活，而看着花草生病要死“是件难过的事”，所以作者没有奇花异草。） 2、“置之不理”是什么意思？“自生自灭”又是什么意思？作者认为养花应该采取什么样的态度？作者“摸着了一些门道”，这些“门道”指什么？（“置之不理”就是放在一边不去管它。）（“自生自灭”是任其自然生长，自然死亡）（养花不能对花置之不理，而要“天天照管它们，好象朋友似的关切它们”。） 3、作者为什么说他“可得感谢它们”？用课文里的话说一说。（作者因为养花而受益：让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。）4、动员全家抢救花草，十分紧张，使人“腰酸腿疼，热汗直流”。作者两次使用“腰酸腿疼，热汗直流”。你认为作者是在抱怨养花的劳累吗？为什么？（作者不但没有抱怨养花的劳累，而是从中感受到了劳动的快乐，虽然很累，很紧张，但却感到“多么有意思呀”，从养花的辛苦中体会到了乐趣。）5、什么是“秉烛夜游”？作者在照管花的过程中“摸到了一些门道”是什么意思？（“秉烛夜游”指举着灯烛在夜间游赏。）（作者养花能够得到别人的赞赏，并与朋友分享劳动果实，“心里自然特别喜欢”，这也是养花给作者带来的乐趣。摸着了一些门道是指增长了一些养花的知识。）6、为什么作者“也有伤心的时候”？（当花受到摧残时，养花的人难免忧郁和伤心。这说明作者已经对花产生了一种特殊的感情，也说明了作者酷爱养花的程度。）有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。（对花的感情）（劳动的成果）（养花的意义）7、最后一个自然段有什么作用？概括了养花的乐趣，起到了总结全文、点明中心的作用。老舍先生怎样把养花当做生活中的一种乐趣？喜、笑、忧、泪、伤心中心思想作者通过自己的养花实践，切身体会到养花的乐趣：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识。表达了作者对生活对劳动的赞美之情。