语文六年级下语文A版3.6《这个奇妙的世界》 课件(30张)

课件30张PPT。春夏秋冬生命这个奇妙的世界语文A版 六年级 语文 下册 第三单元 1.自主识记生字，积累词语，联系上下文或借助工具书理解词语。
2.理解课文内容，用心感受世界的奇妙，体会文章的思想感情。
??? 3.正确、流利、有感情地品读课文，积累优美词句。
??? 4. 畅读世界的美妙，引导大家善于发现美、寻找美，激发大家对生活的热爱之情。
?? 5.领悟作者的表达方法，学习作者按一定顺序抓住事物特点描写的写作方法。
水洼
翩翩起舞
雕饰
诱人
衔泥
忙碌你会读吗？wāpiāndiāoyòuxiánlù
分别是哪些段落？
全文是按什么顺
序写的？
总——分——总 作者眼中的世界是怎样的？它又是从哪几个方
面向我们介绍世界的奇妙的？（奇妙的 ） （从“天空”和“大地”两方面介绍世界的奇妙。）
想一想？找出文中概括写世界奇妙的句子
文章开头一段概括写世界奇妙
读读课文的开头和结尾，看看二者有什么关系 ？
文章开头和结尾呼应，更加强烈地表达了作者的思想感情 积累熟读课文，画出自己喜欢的语句 1.天空向我们展示了哪些宝藏？
2.大地又向我们展示了哪些财富？画出相关词句。
3.用心读读这些语句，从中体会到作者怎样的思想感情？
2.作者是怎样把这些事物写生动、写具体的？

颜色 形状
学习课文最后二个自然段 “极普通的事物”指什么？
省略号说明什么？
是的，这个世界有无穷无尽的奇妙的事
物，只要我们去寻找。你如何理解“寻找”一词？学了这篇课文，你有什么收获？ 生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
——罗丹 你觉得这篇文章，哪些写作方法值得你学习？
（1）全文按总——分——总的顺序写。
（2）围绕总起句把内容写具体。
（3）抓住事物特点把事物写形象、生动。学习作者的写作方法写一个片段，把你课前观察的事物写具体、形象、生动，表达出自己的感情。 小练笔再见！