课件15张PPT。5.小公鸡和小鸭子bǔ chōnɡ yīn jié
一、补 充 音 节。
k____ zh____ ____í
快 捉 直
sh____ x____ ____ǐ
身 信 死uàiuōzhēnìnszhào yànɡ zi huàn yi huàn zài zǔ cí
二、照 样 子， 换 一 换，再 组 词。
例：脱→( 说 )( 说话 )
她→( )( )
何→( )( )地土地河河水tián kònɡ
三、填 空。
土( ) 一( )
( )面 石( )
小( ) ( )苗
( )水 ( )好
( )声 表( )
唱( ) 大( )地块地块河禾和河歌哥歌哥yí zì kāi huā
四、一 字 开 花。说河听面听明小话黄水小说力话见xuǎn zé zhènɡ què de dú yīn
四、选 择 正 确 的 读 音。
1．做课间操时，我们排成一行( )行。
2．行( )走的方向不对，就容易迷路。hánɡxínɡxínɡ hánɡ．．bǔ chōnɡ jù zi
六、补 充 句 子。
1．小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。
小公鸡( )跟在小鸭子后面，也下了水。
2．小鸭子游到小公鸡身边。
小鸭子( )游到小公鸡身边。偷偷地飞快地xiǎo ɡōnɡ jī de chánɡ chù hé duǎn chù
一、小 公 鸡 的 长 处 和 短 处。
1．长处：小公鸡找到了____________，________很欢。
2．短处：小公鸡不会________，会淹死的。
许多虫子吃得游泳xiǎo yā zi de chánɡ chù hé duǎn chù
二、小 鸭 子 的 长 处 和 短 处。
1．长处：小鸭子会在_______捉鱼。
2．短处：小鸭子__________虫子，急得直哭。
河里捉不到4．按课文内容排序。
( )小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。
( )小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。
( )走到河边，小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”
( )走进草地，小公鸡找到许多虫子，吃得很欢，小鸭子捉不到虫子，急得直哭。
( )小公鸡也要去，小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”
( )小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”
( )小公鸡不信，也下了水，结果直喊救命。
( )小鸭子飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。①③④②⑤⑧⑥⑦yán shēn xiǎo yuè dú
一、延 伸 小 阅 读。
狮子和小老鼠
一天，小老鼠外出寻食，不小心，被关进了捕鼠器，被一头狮子救了。小老鼠向狮子表示日后一定回报它。
狮子听后感到好笑。但一个星期后，狮子掉进了捕兽网。它大吼大叫也无济于事。小老鼠听到了赶来搭救。狮子懊丧地说：“你连把刀子都没有……”小老鼠没再说什么，用牙把网咬开救了狮子。1．短文有( )个自然段。
2．本文写的是( )和( )之间的故事。
3．反义词连一连。
外 关 进 后
出 内 前 开两小老鼠狮子4．照样子，写一写。
例：大(吼)大(叫) 又( )又( )
各( )各( ) 自( )自( )
5．本文要告诉我们的道理是( )
①不要自以为是，不愿帮助别人。
②不要骄傲自大，看不起别人，每个人都有自己的长处和短处。大红言语种样②bǎi zì liàn bǐ
二、百 字 练 笔。
写一写，你和朋友之间互相帮助的事。____________________________________________________________________________________________示例：上美术课，我没带彩笔，小丽借给我。上体育课，小丽没带跳绳，我把跳绳借给她。
课件29张PPT。小公鸡会捉虫子，小鸭子会游泳，他们一块儿出去玩，互相帮助，团结友爱。让我们走进课文，去了解他们之间发生的有趣故事吧。小公鸡和小鸭子51．认识“块、捉、急、直、河、行、死、信、跟、忽、喊、身”12个生字，会写“他、河、说、也、地、听、哥”7个字。（重点）
2．正确、流利地朗读课文。（重点）
3．理解课文内容，懂得伙伴之间要团结友爱，互相帮助。（难点）第一步?读一读
我一共读了（??）遍课文，现在，我能把课文读得正确、流利、有感情。（??）（做到了画上 ）
第二步?标一标?
我会标出课文每个自然段的序号。我知道，这篇课文一共有（??）个自然段。
第三步?圈一圈?
我能在课文中用“ ”圈出要求会认的字，用“ ”圈出要求会写的字。kuài zhuō jí zhí hé xínɡ sǐ
xìn ɡēn hū hǎn shēn块捉急直河行死信跟忽喊身第四步?认一认
我能认读课文中的要求会认的字。第五步?画一画?
我能画出课文中小鸭子如何救的小公鸡的句子。
第六步?问一问?
还不明白的问题，上课认真听或请教老师。捉( )虫子 直( )接
不行( ) 跟( )着 独体结构：
上下结构：
左右结构：他、河、说、地、听、块、捉、行、信、跟、喊也、身、独zhuōxínɡzhíɡēn哥、急、忽、直hánɡ（一行）
xínɡ（行走）bēi（背包）
bèi（背上）一块儿（yí kuàir）：
许多（xǔ duō）：
游泳（yóu yǒnɡ）：
偷偷（tōu tōu）：
飞快（fēi kuài）：一同。
很多。
人或动物在水里游动。
暗暗，形容行动避人、不欲使人觉察。
非常迅速。飞快 迅速都有“快”的意思。
“迅速”的意思是速度高，非常快。“飞快”指非常迅速。“飞快”的速度比“迅速”更快。
1. 放学了，我们_____排好队走出校门。
2. 一辆汽车_____地驶过。迅速飞快请同学们带着以下问题读课文。
核心问题：
小公鸡和小鸭子是怎样互相帮助的？
串珠问题：
1.在草地上，小公鸡是如何帮助小鸭子的？
2.在小河边，小鸭子和小公鸡各是怎样做的？
3.小公鸡喊救命时，小鸭子又是怎样做的？第一部分(第1自然段)写小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。
第二部分(第2自然段)写在草地上，小公鸡捉虫子给小鸭子吃。
第三部分(第3、4自然段)在小河边，小鸭子救偷偷下水的小公鸡上岸。tā men zǒu dào xiǎo hé biān xiǎo yā zi shuō
他 们 走 到 小 河 边。 小 鸭 子 说：
ɡōnɡ jī dì di wǒ dào hé lǐ zhuō yú ɡěi nǐ chī
“公 鸡 弟 弟，我 到 河 里 捉 鱼 给 你 吃。”
“公鸡弟弟”是小鸭子对小公鸡的称呼，可以看出他们的关系非常好。从小鸭子说的话中可以看出小鸭子对小公鸡很友好。拓展：
写一写你和妈妈的对话，注意用上冒号和引号。 _________________________________________________________________________________________________________________________________示例：星期天，我对妈妈说：“妈妈，咱们去公园玩吧！”妈妈微笑着对我说：“等你写完作业妈妈就带你去！”tā fēi kuài de yóu dào xiǎo ɡōnɡ jī shēn biān
他 飞 快 地 游 到 小 公 鸡 身 边，
rànɡ xiǎo ɡōnɡ jī zuò zài zì jǐ de bèi shànɡ
让 小 公 鸡 坐 在 自 己 的 背 上。
“飞快”写出了小鸭子听到小公鸡的呼救声后很着急。 xiǎo gōng jī shàng le àn xiào zhe duì xiǎo
小 公 鸡 上 了 岸， 笑 着 对 小
yā zi shuō yā zi gē ge xiè xie nǐ
鸭 子 说：“鸭 子 哥 哥， 谢 谢 你。”
此时，小公鸡心情如何？
小公鸡没有听小鸭子的话而落水，小公鸡此时非常不好意思。小公鸡和小鸭子是怎样互相帮助的？
小公鸡捉虫子给小鸭子吃，小鸭子要捉鱼给小公鸡吃，还把落水的小公鸡救上了岸。
1.在草地上，小公鸡是如何帮助小鸭子的？
在草地上，小鸭子捉不到虫子，小公鸡捉虫子给小鸭子吃。2.在小河边，小鸭子和小公鸡各是怎样做的？
在小河边，小鸭子要到河里捉鱼给小公鸡吃，不让小公鸡下水；小公鸡却偷偷地下了水。
3.小公鸡喊救命时，小鸭子又是怎样做的？
小公鸡喊救命时，小鸭子飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上，把小公鸡救上了岸。小公鸡和小鸭子草地里小河边小公鸡 吃得很欢
小鸭子 急得直哭救小公
鸡上岸互
相
帮
助小鸭子 要捉鱼给小公鸡吃
小公鸡 偷偷下水 喊救命给小鸭子吃本文是一篇童话，课文饶有趣味地讲了小公鸡和小鸭子的不同习性，赞扬了他们团结友爱、互相帮助的美德。我会读块 捉 急 直 河 行
死 信 跟 忽 喊 身kuài zhuō jí zhí hé xínɡ
sǐ xìn ɡēn hū hǎn shēn ________________________________________________________________
他 河 说 也 地 听 哥_________________________________________________________________我会写tā hé shuō yě dì tīnɡ ɡējíkuàizhuōxínɡzhí块捉急直行课堂
小练tā men shuō huà yě shì hé shuǐ
河 水他 们 说 话也 是也是听说半斤哥哥可以地方①虫子??②草地??③背上??④河边
??小猫走过________，来到________，跳到大乌龟的_______，看见青蛙捉到了________。????????????????????????????②???④③①嘎嘎，嘎嘎嘎，
我们这里养了一群小鸭子。
我天天早晨赶着它们到池塘里，
小鸭子见了我就“嘎嘎嘎”地叫，
再见吧，小鸭子，我要上学了，
再见吧，小鸭子，我要上学了。
嘎嘎，嘎嘎嘎，
我们这里养了一群小鸭子。
我放学回来赶着它们到棚里去，
小鸭子见了我就“嘎嘎嘎”地叫，
睡觉吧，小鸭子，太阳下山了，
睡觉吧，小鸭子，太阳下山。小鸭子点拨：两组句子中，第一组中的第二个句子和第一个句子相比多了“偷偷地”三个字，体现了小公鸡下水时小鸭子不知情，是他自作主张下水的；第二组中的第二个句子和第一个句子相比多了“飞快地”三个字，写出了小鸭子知道小公鸡落水后非常着急地去救小公鸡的情景。
