7.古诗两首 草 课件+素材

课件28张PPT。草坪小标语：
一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
小草对您微微笑，请您把路绕一绕。
小草有生命，足下多留“青”
······
这节课我们就一起来学习小草吧。古诗两首7本课学习两首古诗：《草》。1.会认“离、枯、荣、烧”4个生字，会写“原、岁、尽、吹”4个生字。（重点）
2.理解诗句的意思，背诵古诗。（重点）
3.学习野草顽强生长的精神，感受春天的美好。（难点）第一步?读一读
我一共读了（??）遍《草》，现在，我能把课文读得正确、流利、有感情。（??）（做到了画上 ）
第二步?标一标?
我会标出课文每个自然段的序号。我知道，这篇课文一共有（??）个自然段。
第三步?画一画?
我能在课文中用“ ”画出要求会认的字，用“ ”圈出要求会写的字。~~~~~第四步?认一认?
我能认读课文中的要求会认的字。
第五步?圈一圈?
在课文中圈出含有本课要求会写字的词语，读一读。
第六步?问一问?
还不明白的问题，上课认真听或请教老师。 枯（ ）荣半包围结构：
上中下结构：
上下结构：
左右结构：岁、尽、离原吹、枯、烧荣kūjìn（尽力）
jǐn（尽管）离离（lí lí）：
纷繁的样子。原（yuán）：
岁（suì）：
枯（kū）：
荣（róng）：
尽（jìn）：宽广平坦的地方。
年。
（植物等）失去水分。
草木茂盛。
完。请同学们带着以下问题读课文。
核心问题：
这首诗表达了诗人怎样的感情？
串珠问题：
《草》描写了什么？
草（cǎo）［唐］白居易
lí lí yuán shàng cǎo
离 离 原 上 草，
yí suì yì kū róng
一 岁 一 枯 荣。
yě huǒ shāo bú jì
野 火 烧 不 尽，
chūn fēng chuī yòu shēng
春 风 吹 又 生。
离离原上草
离离：形容野草茂盛的样子。原（ 草原 ）（ 原野 ）原上草：草原上的草，原野上的草。一岁一枯荣用“岁”说一句话。岁：年的意思。一岁：一年。枯：枯萎，枯黄。
荣：繁荣，茂盛。荣枯野火烧不尽野火：荒山野地燃烧起来的火。尽：完。春风吹又生你感受到小草的生命力了吗？你想对小草说什么？
译文：
草
原野上青草繁茂，野草每年都会枯萎一次茂盛一次。不管野火怎样无情地焚烧都烧不尽，只要第二年春风一吹，又是遍地青青的野草。野火烧不尽，
春风吹又生。
“野火烧不尽，春风吹又生”有什么意义？任凭野火焚烧，不尽不灭，春风一吹，依旧蓬勃生长，写出了野草顽强的生命力，也比喻新生事物顽强的生命力。这首诗表达了诗人怎样的感情？
《草》表达了诗人对野草顽强的生命力的赞美。
1.
《草》描写了什么？
《草》描写了生命力顽强的野草。草离离
枯荣
烧不尽
吹又生?顽强的生命力《草》是一首脍炙人口的咏物诗，野草每年秋冬都枯萎，春夏又生长起来，形象生动地表现了野草顽强的生命力。我会读
离 枯

荣 烧 lí kū
rónɡ shāo原岁尽吹我会写yuán suì jìn chuī一、我是小小书法家，我能读拼音写出字词。
jué de zhī dào cǎo yuán
suì yuè yònɡ jìn fēnɡ chuī
觉知用 尽风 吹道草 原岁 月得二、我会填《草》是（ ）朝大诗人（ ）写的，诗中
“＿ ＿ ＿ ＿ ，＿ ＿＿ ＿ ”最有名，描写
出了草顽强的生命力。唐白居易野火烧不尽春风吹又生三、根据偏旁写出汉字，并组词。觉 得见原 来厂用 尽尸岁 月山觉原岁尽四、我会连离离原上草一岁一枯荣春风吹又生一年一度秋冬枯萎，春夏繁荣。原野上的野草长得很茂盛。野火是烧不完这些小草的。野火烧不尽来年春风一吹，小草又生长出来。春 天
春天是幅彩色的画，
绿的，柳树，
红的，桃花，
白的，梨花，
黄的，迎春花。
春天是本会唱的书，
春雷轰隆隆，
春雨滴滴答，
燕子唧唧喳。