《梨园风采（二）》教学设计

《梨园风采（二）》教学设计
一、教学内容
1．欣赏《天上掉下个林妹妹》。
2．欣赏《巧儿我自幼儿许配赵家》。
3．欣赏《秦腔牌子曲》（选听）。
二、教学目标
1．情感·态度·价值观
通过欣赏、学唱、表演几种地方戏曲片段，使学生加深对戏曲艺术的印象，激发热爱祖国优秀传统文化的情感。
2．过程与方法
通过听、看、唱、做、比等综合实践活动，体验不同戏曲唱腔的韵味，感受中国地方戏曲的艺术魅力，从而提高学生的戏曲鉴赏能力。
3．知识与技能
通过欣赏越剧、评剧、秦腔，继续学习中国戏曲的唱腔、行当等相关知识，感受南方戏曲与北方戏曲的不同特点。
重点难点：
感受中国地方戏曲的艺术魅力，从而学生的戏曲鉴赏能力。
南方戏曲与北方戏曲的不同特点。
三、教学过程
1．导入
教师：上节课我们欣赏并学唱了黄梅戏、豫剧选段，今天我们将再次感受多姿多彩的地方戏曲。
2．欣赏《天上掉下个林妹妹》
（1）聆听感受。
①教师播放电视连续剧《红楼梦》主题曲《枉凝眉》以及越剧《红楼梦》选段《天上掉下个林妹妹》，学生对比欣赏。
②教师提问：
A．《枉凝眉》和《天上掉下个林妹妹》，有什么不同？
B.同学们知道《天上掉下个林妹妹》是哪个戏曲剧种的唱段吗？
C.这是流行于哪一地区的地方戏曲？
（2）简介越剧。
①越剧发源于浙江省绍兴地区嵊县一带，因该地为古越国所在地，故名越剧。20世纪30年代后期兴盛于上海、浙江等地。越剧唱腔属板腔体，优美动听、唯美典雅，极具江南灵秀之气。表演题材多以才子佳人为主，艺术流派纷呈。
②学生随琴学唱《天上掉下个林妹妹》。
③学生思考：这一唱段采用了哪种演唱形式？你能分辨这一唱段中的行当吗？（贾宝玉和林黛玉的对唱；其中贾宝玉演唱的旋律明快、节奏舒展；林黛玉演唱的旋律委婉，装饰音居多。）
【设计意图】
通过交流、视听等方式，体验越剧唱腔，感受其艺术魅力。
3．欣赏《巧儿我自幼儿许配赵家》
（1）聆听评剧《巧儿我自幼儿许配赵家》选段。
①这个唱段讲述了一个什么故事？（巧儿追求婚姻自由的故事）
②你知道这个唱段选自哪部戏曲吗？是哪个剧种？（选自《刘巧儿》，评剧）
（2）简介评剧艺术特点及表演艺术家新凤霞。
①评剧源于冀东一带的莲花落，后吸收东北蹦蹦、河北梆子、滦州影戏、乐亭大鼓、京剧等唱腔和表演而形成。代表剧目有《秦香莲》《小女婿》《刘巧儿》《小二黑结婚》等。
②评剧的艺术特点其唱腔较为口语化，吐字清楚，唱词浅显易懂，演唱明白如诉，表演生活气息浓厚。它的形式活泼、自由，最善于表现当代人民生活，因此在城市和乡村都有大量观众。
③新凤霞评剧“新派”艺术创始人，原名杨淑敏，天津人。她6岁学京剧，12岁学评剧，14岁担任主角。新凤霞取得了令人瞩目的艺术成就，“新派”艺术在众多的评剧流派中独树一帜，成为评剧革新的代表。她所塑造的一系列艺术形象为后人留下了宝贵的艺术遗产，其表演的代表作品有《刘巧儿》《花为媒》等。
（3）模仿学唱。
①学生首先随教师用唐山方言练习唱词韵白，感受以唐山方言为基础的评剧唱腔。
②学生随范唱模仿学唱第一句。要求吐字清楚，注意大跳音程的音准及唱腔韵味。
【设计意图】
通过交流、视听等方式，体验评剧唱腔，感受其艺术魅力。
4．欣赏《秦腔牌子曲》（选听）
（1）简介秦腔。
秦腔流行于西北地区的地方戏曲剧种，因用梆子击节，又称陕西梆子。秦腔是中国汉族最古老的戏曲剧种之一，其风格朴实、粗狂、豪放。代表剧目有《春秋笔》《火焰驹》《伐董卓》等。
（2）欣赏乐曲。
教师播放乐曲，学生聆听。教师提问：
①乐曲是由什么乐器演奏的？（中音板胡）
②乐曲给你什么感受？（乐曲时而豪气冲天，时而宛若丝缕，时而欢快跳跃，时而悲泣低吟，展示出浓浓的秦风、秦韵，表现了秦人的质朴、豪迈。）
5．戏曲大展台
（1）听辨戏曲剧种。
教师播放一组戏曲联唱音频片段，学生分组抢答：剧种及主要流传地区。
唱段剧种主要流传地区
《楼台会》（越剧）（主要流行于浙江、上海、江苏等地）
《打猪草》（黄梅戏）（主要流行于湖北、江西、福建、浙江、江苏等地）
《断桥》（豫剧）（主要流行于河南等地）
《苏三起解》（京剧）全国流行
【设计意图】
感受戏曲经典，拓展文化视野。
（2）教师总结。
中国戏曲主要是由民间歌舞、说唱和滑稽戏三种不同艺术形式综合而成。戏曲起源于古代的原始歌舞，是一种历史悠久的舞台综合艺术形式，它集文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技以及表演艺术为一体，全国约有三百六十个戏曲剧种，比较著名的戏曲种类有京剧、越剧、豫剧、黄梅戏、评剧、昆曲、粤剧、川剧、秦腔等。
6．小结下课
本单元同学们学唱、欣赏了四个经典地方戏曲唱段，体验了不同戏曲唱腔的韵味，感受了地方戏曲的艺术魅力。中国的戏曲艺术博大精深，需要我们传承下去，让中国的戏曲艺术发扬光大！
【设计意图】
加强对祖国民族音乐的认识，使学生承担起传承中国历史文化的责任和义务。