五下第9课 儿童诗两首（练习）（含答案）

第九课《儿童诗两首》练习
我能写词语。
huā bāo jí qǔ shū zhuāng shuǐ mò huà xì shuǎ qīng tíng
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
我会组词。
吸（ ??????）?????? 漆（? ??? ） 钓（?? ????）???????缕（? ?????）
汲（???? ??）????????膝（?? ????） 钩（?????? ）???????褛（ ??????）21世纪教育网版权所有
三、填上合适的词语。　
一（ ）阳光　　　　一（ ）篷帐 一（ ）花苞　　　　
一（ ）白云 一（ ）草地　　　 一（ ）蜻蜓
四、在正确的读音上打“√”。
花苞(bāo　pāo)　　 　汲取(xī　jí) 商量(liǎnɡ　liɑnɡ)
膝盖(xī　qī) 脚丫(yā　yà) 广播(bō　bē)
五、指出下面句子中引号的作用。
1.阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想着“黑旋风”水战“狼里白条”。（ ）
A引用书中人物的名字。
B反语，表示否定的意思。
C着重指出的内容。
2.是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两对虎牙。（ ）
A表示反语，具有讽刺否定意思。
B表示引用别人的话。
六、按要求改写句子。
1. 人影给溪水染绿了。 (改成被字句)
。
山溪平静。(改成比喻句)。
。
3.嘴角漾着笑。(扩写句子)
。
七、课文内容我知道
1．“黑旋风”和“浪里白条”都是________________里的英雄好汉。“黑旋风”指的
是________。“浪里白条”是________，水性好。
2．《童年的水墨画》，摄取了一组________________镜头，表现了孩子们______________
的快乐。
八、阅读
我想把小手
（ ）在桃树枝上。
（ ）着一串花苞，
（ ）着万缕，
悠啊，悠___
悠出声声春的歌唱。
我想把脚丫，
( )在柳树根上。
（ ）进湿软的土地，
汲取甜美的营养，
长啊，长___
长成一座绿色的蓬帐。
1.把下面五个字填到文中的括号里。
伸 牵 安 接 带
2. 把下面的短语补充完整。
（ ）的歌唱 （ ）的营养 （ ）的土地 （ ）的蓬帐
诗中“我”想把小手安在桃树上，把脚丫接着柳树上，表达了什么？
。
4.文中破折号的作用是 。
5.《我想》这首诗表达了 。

第九课《儿童诗两首》答案
我能写词语。
花苞 汲取 梳妆 水墨画 戏耍 蜻蜓
解析：注意“汲、耍”的书写。
我会组词。
吸收 红漆 钓鱼 几缕
汲取 膝盖 鱼钩 褴褛
解析：形近字辨析。
三、填上合适的词语。
缕　座　串　朵　片　只
解析：课本词语积累。
四、在正确的读音上打“√”。
bāo jí liɑnɡ xī yā bō
解析：多音字、易混字音辨析。
五、指出下面句子中引号的作用。
1.A　　2. B
解析：?结合句子语境，利用排除法。
六、按要求改写句子。
1. 人影被溪水染绿了。　
2. 山溪像绿玉带一样平静。
3．嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。
解析：1. 被基本的结构为：主语+被+(+名词)+动词+其他成分(结果补语) 。
七、课文内容我知道。
1.《水浒传》　李逵 　张顺　
2.儿童生活 童年生活
解析：从课文的主要内容的角度分析。
八、阅读
1. 安 牵 带 接 伸
2.春 甜美 湿软 绿色
3.表达了作者想快快长大的美好愿望。
4.解释、说明
5.儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往
解析：1.课文内容的背诵。
2.从原文中找到答案。
3.结合诗中上下语境，诗中的儿童是想快快长大。
4.从破折号的作用的角度分析。
5.对整首诗中心思想的理解。