Unit
4
Growing
up—readingⅠ
【导学目标】
1.学习与成长有关的单词和词组。
2.阅读名人成长的故事，学会概括文章大意。
3.关注名人成长故事，学会珍惜现在的生活，让自己健康快乐的成长。
【导学重难点】
1.掌握与成长有关的单词和词组。
2.阅读名人成长故事，总结名人的成长经历以及他的精神品质。
【导学过程】
一.自主预习
(一)预习本课的生词, 你会读吗？根据音标和规则试着读几遍吧，并理解他们的词义和词性, 把不会读的记下来
_______________________________________________________________________
(二)预习检测
通过预习你一定理解了许多新知识吧，快来检测一下。
翻译词语：
1.初中
2.参加选拔
3.放弃
4.被迫
5.获得奖学金
6.成就
7.领导者
8.全国锦标赛
9.注意
二.合作交流
1.小组合作，互相检查预习的情况,
讨论解决预习中的问题.
2.完成课本B1题，小组成员互相检测。
3.听课文录音回答问题：
What’s
the
passage
talking
about
4.小组一起阅读课文，总结每一段的大意，完成课本B2题。小组成员核对答案。
5.再次听录音跟读文章，完成课本B3题。
6.小组讨论圈出文章里面的重点和难点句子。
学习反思
___________________________________________________________________________
课堂检测
一.根据句意，用括号内所给单词的适当形式填空。
1.
As
(lead)
of
the
group,
Andy
works
well
with
every
member.
2.
I
think
watching
table
tennis
match
is
(simple)
a
waste
of
time.
I
have
no
interest
in
it.
3.
I
was
just
going
out
when
a
sudden
(think)
stopped
me.
4.
It’s
(usual)
to
find
diamonds
(钻石)
of
this
size.
5.
In
different
(time)
of
my
life,
I
had
different
dreams.
二.翻译下列句子
1.他比学校里的其他孩子要矮不少。
______________________________________________________
2.他在第一场比赛中得了20分。
______________________________________________________
3.他更加刻苦的训练，并让教练改变了主意。
______________________________________________________
4.他决定在一所两年制专科学校打球。
______________________________________________________
5.只要你永不放弃，几乎没有什么做不到。
______________________________________________________
参考答案：
一.
1.leader
2.simply
3.thinking
4.
unusual
5.times
二.
1.He
was
much
smaller
than
the
other
kids
at
school.
2.He
got
20points
in
his
first
game.
3.He
practiced
much
harder
and
got
the
coach
change
his
mind.
4.He
decided
to
play
at
a
junior
college.
5.You
can
do
almost
anything
if
you
never
give
up.Unit
4
Growing
up--
Integrated
skills
【学习目标】
1.从文章中了解战争的危害。
2.学习新单词和词组。
3.通过时间线索描述个人经历。
【学习重难点】
1.学习新单词和词组。
2.通过时间线索描述个人成长经历。
【导学过程】
自主预习
一.预习课文：
1.听integrated
skills的录音以及阅读课本内容，谈谈你对第二次世界大战的了解。
2.预习课文，圈出里面的重难点。通过预习你一定学会了不少单词和短语吧？
预习检测：英汉互译
1）记录2）象征3）
胜利4）幽灵；灵魂5）犹太人6）躲藏起来7）纳粹的
二.预习课本integrated
skills的内容，完成课本A1,A2,A3题。
合作交流
一.小组之间合作，检测预习情况。
二.仔细听integrated
skills里面的内容，回答下列问题：
When
did
the
World
WarⅡbreak
out
Who
wrote
The
Diary
of
a
Young
Girl
三.小组听录音，并且圈出课本里面的重点和难点的句子。
四.预习课本speak
up的对话，分角色朗读对话，并表演出来，评出最优组。
五.小组总结本节课的语法知识点。
学习反思
___________________________________________________________________________
课堂检测
一.
翻译下列短语
1.
die
of/from____________________
2.German___________________
3.
Nazi___________________
4.thought___________________
5.survive___________________
6.admire___________________
7.courage___________________
8.in
fear
of
one’s
life___________________
二.翻译下列句子
1.第二次世界大战1939年在欧洲爆发，1945年结束。
__________________________________________
2.因为战争，每个人的生活都发生了变化，包括妇女和儿童。
__________________________________________
3.他在那次那场事故中失去了生命。
__________________________________________
4.《安妮日记》是一个叫安妮.弗兰克的女孩写的。
__________________________________________
5.它记录了那个时代，也成为人类精神胜利的一个象征。
__________________________________________
参考答案：
一.
1.死于2.德国（人）的3
纳粹分子4.
想法，看法，
主意5.
幸存，生存
6.
钦佩，羡慕7.
勇气8.为生命安全担忧
二.
1.World
War
Ⅱ
broke
out
in
Europe
in
1939
and
ended
in
1945.
2.
Life
changed
for
everybody,including
women
and
children
because
of
the
war.
3.He
lost
his
life
in
the
accident.
4.The
Diary
of
a
Young
Girl
was
written
by
a
girl
named
Anne
Frank.
5.It
was
a
record
of
that
time,
and
it
has
also
become
a
symbol
of
the
victory
of
the
human
spirit.Unit
4
Growing
up--comic
strip
&
welcome
to
the
unit
【学习目标】
知识目标:掌握本节课新单词和词组。
能力目标:
能够理解漫画里面关于成长的话题。
学习讨论如何喜欢了解世界方式。
【学习重难点】
1.理解成长这一话题。
2.学会如何讨论自己喜欢了解世界的方式。
【导学过程】
一.自主预习
(一)预习本课的生词, 你会读吗？根据音标和规则试着读几遍吧，并理解他们的词义和词性, 把不会读的记下来
_______________________________________________________________________
(二)预习检测
通过预习你一定理解了许多新知识吧，快来检测一下。阅读课文，翻译下列词组：
1.挂在心上；惦念__________________________________2.时期；时代__________________________________3.无论何时__________________________________4.以，凭借__________________________________
5.
一……就__________________________________6.很多__________________________________7.大量，许多__________________________________
（三）根据课本内容，说一说自己喜欢了解世界的方式以及原因。完成课本A题。
__________________________________二.合作交流
1.组内互查预习情况,纠正错误的地方。
2.小组成员一起听B部分的录音，回答下列问题：
How
does
Millie
learn
about
the
world
How
does
Simon
learn
about
world
3.小组成员一起大声朗读B的对话，圈出里面的重点短语和单词。
4.听comic
strip
的对话，回答下列问题Listen
and
answer
5.小组听录音模仿对话，小组展示对话内容。
Why
is
Eddie
worried What
does
Hobo
advise
Eddie
to
do What
does
Eddie
want
Hobo
to
do
6.小组总结出comic
strip
and
welcome
to
the
unit
的重要知识点。
7.小组活动：小组两人一组，讨论自己喜欢了解世界的方式，以及原因。根据课本B的对话范例，编写新的对话，并且展示对话内容。
学习反思
___________________________________________________________________________
课堂检测
一.
英汉互译
1.了解
2.那种方式
3.不同的地方
4.想要
5.点击鼠标
6.信息
7.大量的
8.读书
二.翻译下列句子
1.What’
s
on
your
mind
2.
Don’t
wake
me
up
until
you
finish
building
it.
3.
I
can
read
them
whenever
I
want
to.4.
As
soon
as
you
click
the
mouse,
there’s
a
great
deal
of
information.5.Why
do
you
like
to
learn
that
way
参考答案：
一.
1.learn
about
2.that
way
3.different
places
4.
want
to
5.
click
mouse
6.
information
7.a
great
deal
of
8.read
books
二.
1.你在想什么呢？
2.在你建完之前不要叫醒我。
3.我可以随时阅读他们。
4.只要你一点击鼠标，就有大量的信息。
5.你为什么喜欢用那种方式了解？Unit
4
Growing
up—readingⅡ
【学习目标】
1.进一步学习名人Spud的成长历程。
2.学会从课文中寻找重要信息。
3.掌握本节课的重要语法点。
【导学重点、难点】
1.进一步学习课文，能够根据时间复述课文内容。
2.掌握reading里面的重要语法点。
【导学过程】
一.自主复习
（一）复习上节课学习的重点单词和短语，复习检测，翻译下列短语。
1.初中
2.参加选拔
3.放弃
4.被迫
5.获得奖学金
6.成就
7.领导者
8.全国锦标赛
9.注意
（二）根据上节课学习的课文，回答下列问题：
1.Where
and
when
was
Spud
born
2.What
did
he
do
二.合作交流
1.小组合作，互相检查复习情况。
2.听录音，阅读课文，完成课本的B4题。小组成员互相讨论，核对答案。
3.小组讨论：小组成员根据关键词，尝试复述课文内容。
4.小组成员总结本节课的重要知识点。
5.小组讨论：小组成员根据时间，讨论Spud的成长历程。
思考 ________________________________________________________________
课堂检测
一.
根据句意以及首字母填空：
1.This
famous
scientist
graduated
from
Oxford
U______
in
1945.
2.He
fought
a_______the
disease
for
a
long
time.
3.He
didn’t
l____heart.
4.It’s
a
good
c_____to
do
international
project.
5.The
little
girl
watching
the
game
in
the
s_______is
my
sister.
二.单选题
1.The
old
man
________
in
Shanghai,but
he
________in
Haikou
now.
A.be
born,live
B.
was
born,
live
C.is
born
,
lives
D.
was
born,
lives
2.Your
son
is
much
_________now.
A.thin
B.thinner
C.
tall
D.
taller
3.The
people
who
are
more
confident
have
more
_______to
make
themselves
successful.
A.education
B.
chances
C.
pride
D.
excuses
4.Mo
Yan’s
books
have
been
sold
out
in
many
book
stores_________his
winning
of
the
Nobel
Literature
Prize.
A.beacause
B.since
C.as
D.
because
of
5.What
bad
weather
it
was!
We
decided
___________.
A.
to
go
out
B.
not
to
go
out
C.
to
not
go
out
D.
not
going
out
参考答案：
一：1.university
2.against
3.lose
4.chance
5.stand
二.
BBDBDUnit
4
Growing
up—study
skills&task
【学习目标】
1.能够通过结构猜测词义。
2.学习和掌握新单词和词组。
3.能够讨论对你影响最大的人
【学习重难点】1.能够描述对你影响最大的人。
2.掌握新单词和词组。
【导学过程】
一.自主预习
(一)预习study
skills部分
1.阅读课本study
skills部分，总结如何通过结构猜测词义。
2.完成课本study
skills的练习题，并且通过字典或者英语解释写出这些单词的中文意思。
（二）预习task部分
1.阅读task部分的内容，圈出里面的重点和难点单词和短语。
2.阅读task的文章，完成课本的B题。
3.预习检测，根据汉语意思找出单词和词组：
1）不寻常的
2）细胞
3）癌症
4）惊奇；诧异5）令某人惊奇的是
6）
研究；调查
7）死，死亡二.合作交流
（一）study
skills
1.小组合作，讨论和总结如何通过结构猜测词义。
2.小组合作互相检查预习的情况。
（二）task
1.仔细阅读task文章，互相检测预习情况。
2.小组一起大声朗读task的文章，回答下列问题：
Who
has
influenced
the
author
most How
old
is
her
father What
is
her
father
like What
has
her
father
done
since
1990
What
surprised
the
author
What
does
the
author
realize
now 3.小组成员仔细阅读文章，找出里面的重要语法知识点。
4.讨论：小组成员互相讨论对自己影响最大的人。根据讨论结果，参照课本Task的范文写一篇作文描述对自己影响最大的人，小组成员互相批改。
思考___________________________________________________________________
课堂检测
一.
翻译下列词组
1.畅销书
2.全世界
3.虚构的
4.战争时期
5.不寻常的
6.令人惊讶的
7.充满爱
8.
影响
9.失去父母
二.翻译下列句子：
1.我的爸爸总是很和蔼并乐于助人。
2.自从1990年以来，我的爸爸已经献过好几次血。
3.令我惊讶的是，他已决定去世后捐献遗体供医学研究。
4.我不能理解为什么爸爸对别人似乎比对自己的家人更体贴。
5.现在我意识到他有一颗充满爱的心。
参考答案:
一：1.best-seller
2.worldwide
3.imaginary
4.wartime
5.unuaual
6.to
one’s
surprise
7.
full
of
love
8.
influence
9.lose
parents
二:
1.
My
father
has
always
been
kind
and
helpful.
2.My
father
has
donated
blood
many
times
since
1990.
3.To
my
surprise,
he
has
decided
to
donate
his
body
for
medical
research
after
his
death.
4.I
could
not
understand
why
my
father
always
seemed
to
be
kinder
to
others
than
to
his
own
family.
5.Now
I
realize
that
he
has
a
heart
full
of
love.
