4.1 太阳和月球 (第1课时)

第１节
太阳和月球
教学目标
1．知道太阳大小、温度及太阳到地球的距离。
2．知道太阳大气层结构。
3．知道太阳活动及对地球的影响。
4．学会观察现象、搜集和处理信息的能力。
5．学生增加对探索宇宙奥秘的兴趣。
学情分析
关于地球和月球的知识，对于初中生来说，最难的是发挥想象力，建立抽象的空间概念。而数、理、化基础知识的不足，使学生对许多知识难以理解。例如有关月面状况的内容，涉及引力、声波等学生尚难以理解的物理知识，教科书采用漫画的形式，只讲现象，不分析原因和原理。
重点难点
太阳活动的类型、周期对地球的影响；
太阳活动形式和规律。
教学过程
活动1【活动】请学生看书，然后看谁写的又快又多关于太阳的概述
学生归纳：太阳直径：140万千米
太阳表面温度：６０００℃
中心温度：１５００万℃
太阳的质量是地球的３３万倍，
体积是地球的１３０万倍。
活动2【活动】回忆速度的计算方法
光的速度为３０万千米／秒，太阳和地球的平均距离约为１．５亿千米。
两个学生上来写出计算过程。
得出：光到地球的时间是８分１８秒。（8.31分钟）
活动3【活动】探究叶的结构。说明绿叶适应光合作用的原因。
为什么说太阳是最终能源呢？太阳和地球的生物生存息息相关呢？
叶的含有叶绿体，光合作用的场所，有气孔能通过ＣＯ２的气体和水蒸气。
植物的空间结构也能充分利用阳光。
阴生植物和阳生植物都是对光的一种适应。动物直接或间接以植物为食。
活动4【活动】
提示：看两小儿辩日的故事（红红的。很热的感觉，黑点有些恐怖等等
看出体积大小温度变化颜色变化的感觉。）
太阳的结构：指出太阳的大气层，从里到外分为3层。平时看到的是太阳的大气层的光球层，日核没看到。太阳大气层由内到外分为三层分别是光球层、色球层、日冕层。
太阳表面的变化是太阳活动的结果。通常活动有：太阳黑子、耀斑、日珥等。
活动5【活动】学生看书，指出太阳活动的种类和发生部位，看谁说的最好。
太阳黑子是太阳活动强弱的标志。耀斑爆发会释放出巨大的能量。
1、
太阳活动的类型：
太阳风――日冕层
太阳黑子――光球层
日珥和耀斑――色球层
活动6【活动】看书本上的太阳黑子的数量变化图
算一算根据太阳黑子的数量变化图，两个相邻高峰值年或低峰值年之间的时间。（黑子多是太阳活动的峰年，黑子少时太阳活动的谷年。）（约为11年）
活动7【活动】思考：1998年的黑子周期是第几周
规定：1755你是黑子周期的第一周。
2009年会是太阳活动的谷年还是峰年呢？（1998-1755）÷11+1=23周。
1998+11=2009年为太阳活动的谷年
活动8【活动】描述太阳活动对地球的影响。
活动9【练习】同学们一起看板书总结。做练习一个一个提问
课堂巩固练习
1、地球在宇宙中两个最重要的近邻是______和______,其中______是地球的天然卫星。
2、我们肉眼所看到的太阳是太阳的
（
）
（A）最外层
（B）色球层
（C）光球层
（D）日冕层
3、按照每秒钟行进30万千米的光速计算，太阳光达到地球需要
（
）
（A）12分钟
（B）10分钟
（C）8分钟
（D）6分钟
4、下列现象中，与太阳活动是否强烈无关的是
（
）
（A）地球上的短波通讯受到干扰
（B）发生日食现象
(C)
到达地面的紫外线辐射增强
(D)地球上的某些地方洪涝灾害增多
5、天文小组通过观测发现太阳表面有许多黑斑点，这些黑斑点称做_________,它的多少和大小，往往作为___________强弱的标志，它的活动周期为__________。