数学五年级下北师大版1.1折纸学案

北师大五年级数学下册第一单元导学单：折
纸（第1课时）
班级：
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组名：
组训：
学
法
导
航学习内容：课本第2页的《折纸》。学习目标：1、合作学习，理解并掌握异分母分数加减法的计算法则，能正确计算。2、能综合运用所学的基本知识解决日常生活中的一些简单的问题。自
主
预
习
【知识链接】
1、计算。+=
+=
-=
-=结论：分母相同的分数相加减，分母（
），分子相加减。2、填空。（1）的分数单位是(
),它有（
）个这样的分数单位。再添上这样的（
）个分数单位就是1。（2）4个是（
），里面有（
）个。（3）1米的和（
）米的（
）一样长。【导学流程】：
1自读课本第2页内容，想一想：他两一共用了这张纸的几分之几？
2、小组交流讨论。探
究
学
习预习探究：小红用了一张纸的折一只小船，小明用同一张纸的折一只小鸟。他俩一共用了这张纸的几分之几？先估一估，再列式。（只列式，不计算）小红比小明多用了这张纸的几分之几？（只列式，不计算）★经折纸我发现他俩一共用了这张纸的（
）。★经比较我发现小红比小明多用了这张纸的（
）。★和是两个分母不同的分数，不能直接相加减，我们可以利用（
）的方法把他们变成分母相同的分数，再按照同分母分数加减法的法则进行计算。当
堂
检
测解方程。+x=
x-=
x+=甲绳长米，比乙绳长米，乙绳长多少米？甲、乙二人同时完成一项工程，甲完成了这项工程的，乙完成了这项工程的，（1）两人一共完成了这项工程的几分之几？谁完成的多？多多少？4、折纸课上，琪琪用了一张纸的，平平用了这张纸的，乐乐用了这张纸的。（1）琪琪和乐乐共用了这张纸的几分之几？（2）琪琪比平平多用了这张纸的几分之几？
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