鸟店 教学设计

鸟店
教学设计
教学目标
1．欣赏《鸟店》感受乐曲欢快、风趣的情绪，树立学生保护鸟类，热爱大自然的环保意识。
2．了解、认识、分辨每个乐段的主奏乐器，能用自己的语言概括每个段落描绘的不同情景。
教学重难点
感受管弦乐曲《鸟店》所描绘表现的情景，并能够分辨不同的段落。
教学过程
（一）设问谈话
教师：“上节课我们用歌声表达了对白鸽的喜爱之情，还记得白鸽的叫声是怎样的吗？”
学生：“咕咕咕咕。”
教师：“模仿的真像，今天的音乐课老师也请来了几位小动物伙伴，看谁能通过它们的叫声，猜出都有谁？并进行模仿？然后说说它们在做什么？”
（二）欣赏《鸟店》
学生：“杜鹃（布谷鸟）、公鸡、小鸟、各种鸟、小黄莺、猫……”
教师：“能模仿它们的叫声吗？”
学生：“bugu、bugu”、“gougougou”、“叽叽唧唧喳喳喳喳”、“喵”。
教师：“你们的耳朵真灵敏、听的真仔细，模仿的也很像，谁愿意随音乐分角色表演呢？”
（三）复听乐曲
教师：“同学们，在表演过程中，你认为鸟儿和猫之间发生了什么事？”
学生：“清晨，万物苏醒，杜鹃和各种鸟儿边玩耍边鸣叫，正在他们高兴的时候突然来了一只猫，猫想吃掉鸟儿，后来小鸟轻盈的飞走了逃过一劫……”
教师：“嗯嗯，故事讲的也很有想象力，现在老师就给大家更准确的介绍介绍这首管弦乐曲所描绘的情景！”
（四）教师做相应简介
教师：“这首乐曲的名字叫做《鸟店》，是一首通俗管弦乐曲，由德国作曲家奈克作曲。
开始的引子，小提琴轻柔而均匀的颤音，描绘了东方出现的曙光。这时，杜鹃报时钟的小鸟，欢快地跳出来报告凌辰四时，门外的雄鸡也随即啼叫起来。
接着，大提琴演奏一段优美、抒情的旋律，好像在告诉大家：又一个美丽的清晨来到了。小黄莺首先舒展双翅，欢声高歌。
这个主题反复了三次，在每一次的后半部，单簧管都用颤音加入这歌唱的旋律，形象而生动地描绘出其它鸟儿加入了歌唱，一领众合好不热闹。
经过一个短小的由双簧管引出再由单簧管奏出的上下起伏波动的小过门，乐曲进入中段。这是一首由单簧管主奏的、活泼的波尔卡舞曲。在音乐进行中，能听见表现小鸟有节奏的欢叫声。出现乐曲开始时由大提琴演奏的那段优美、抒情的旋律。音乐在进行中，始终伴以各种鸟儿的欢叫声。这时，教堂的钟声响了，晨祷的时间到了。
突然，鸟的叫声停止了，一片寂静，噢，原来一只猫闯了进来，它虎视眈眈地盯着笼子里的小鸟，那将是一顿美餐啊，可小鸟们都在笼子里，猫围着笼子转了几圈，无可奈何地夹着尾巴走了。店里的小鸟又重新活跃起来。乐曲在欢乐的气氛中结束了。
（五）分段复听、划分段落、体会音乐要素
教师：“根据乐曲所表现的情景及情绪，谁能分一分段落呢？并说出理由！”
学生：“第一段舒缓宁静、第二段欢快轻盈、第三段惊恐危险……”
教师：“根据三个段落的不同，谁能说说速度有什么变化？”
学生：“第一段中速稍慢、第二段稍快、第三段中速稍快。”
教师：“再想想力度上有哪些特点？”
学生：“第一段弱、第二段强、第三段中强。”
教师：“在音域上，三段的变化有什么特点呢？”
学生：“第一段音域较高、第二段浑厚跳跃、第三段抒情激昂。”
（六）表现歌曲
鼓励学生选择合适的打击乐器为第三段乐曲伴奏，师生评价
（七）师生共同完成书中练习
引子：小提琴轻柔而均匀的颤音，杜鹃报时钟响了四下，（雄鸡）咯咯咯地叫了起来，偶，原来是早晨四点了。
1．大提琴演奏一段优美、抒情的旋律，好像小鸟们舒展双翅，欢声高歌。
2．单簧管奏出了颤音的旋律，好像小鸟们欢快的歌唱。
3．音乐进行中，能听见表现小鸟有节奏的欢叫声。
4．这时，教堂的钟声响了突然来了一只猫，音乐的气氛变得紧张恐怖起来。
尾声：店里的小鸟又重新活跃起来。乐曲在欢乐的气氛中结束了。
（八）模仿演奏姿势
教师：“大家能听辨出主奏乐器是哪些吗？”
学生：“小提琴、长笛、单簧管、大提琴……”
教师：“一起介绍介绍你对乐器的了解吧！”
学生：“小提琴（意大利文：ILViolin）是一种弦乐器
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"_blank )。总共有四根弦。靠弦
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"_blank )和弓
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"_blank )摩擦发出声音。小提琴由30多个零件组成。小提琴琴身（共鸣箱
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"_blank )）长约35.5厘米，由具有弧度的面板、背板
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"_blank )和侧板
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"_blank )粘合而成。面板常用云杉
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"_blank )制作，质地较软；背板和侧板用枫木
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"_blank )，质地较硬。琴头、琴颈用整条枫木，指板用乌木。小提琴广泛流传于世界各国，是现代管弦乐队
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"_blank )弦乐组中最主要的乐器。它在器乐中占有极重要的位置，是现代交响乐
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"_blank )队的支柱，也是具有高难度演奏技巧的独奏
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"_blank )乐器，与钢琴、古典吉他
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"_blank )并称为世界三大乐器。”
学生：“长笛是现代管弦乐
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"_blank )和室乐中主要的高音旋律乐器，外型是一根开有数个音孔
( http: / / baike. / view / 10245899.htm"
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"_blank )的圆柱型长管。早期的长笛是乌木或者椰木制，现代多使用金属的材质，比如普通的镍
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"_blank )银合金到专业型的银合金
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"_blank )，9K、14K、18K、20K、24K金，白金、铂金长笛等。音质动感而好听，声音婉转而悠扬。长笛很考验吹奏者的气息控制，要找到一个合适的切入点，才能吹出近乎完美的音律。”
学生：“单簧管，又称黑管
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"_blank )或克拉管，在台湾又称为竖笛。有管弦乐队
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"_blank )中的“演说家”和木管
( http: / / baike. / view / 63507.htm"
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"_blank )乐器中的戏剧女高音之称。高音区嘹亮明朗；中音区富于表情，音色纯净，清澈优美；低音区低沉，浑厚而丰满，是木管乐曲家族中应用最广泛的乐器之一。单簧管是木管乐器的一种，通常用非洲黑木
( http: / / baike. / view / 1293653.htm"
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"_blank )制造，由木料、硬橡胶或金属制成，有一个鸟嘴形的吹口和圆形的空心，管身由五节可装拆的管体组成，管体成圆筒形，下端为开放的喇叭口。在吹口处固定一个簧片，吹奏者通过簧片和吹口的空间吹气时，并配合下唇适当的压力，薄薄的簧片尖产生振动，使乐器管内的空气柱开始振动，因而发出柔美的音色。其根源可以追溯到号角和风笛
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"_blank )，一般认为是从一种类似竖笛
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"_blank )的单簧片乐器芦笛
( http: / / baike. / view / 79857.htm"
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"_blank )(chalumeau)演变而来。”
学生：“大提琴是管弦乐队
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"_blank )中必不可少的次中音
( http: / / baike. / view / 8251991.htm"
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"_blank )或低音
( http: / / baike. / view / 801113.htm"
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"_blank )弦乐器
( http: / / baike. / view / 298635.htm"
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"_blank )，属提琴
( http: / / baike. / view / 154263.htm"
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"_blank )族乐器里的下中音乐器，音色
( http: / / baike. / view / 21387.htm"
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"_blank )浑厚丰满，具有开朗的性格，擅长演奏抒情的旋律
( http: / / baike. / subview / 21803 / 5080760.htm"
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"_blank )，表达深沉而复杂的感情，也与低音提琴
( http: / / baike. / view / 18036.htm"
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"_blank )共同担负和声的低音声部，有"音乐贵妇"之称。它也是非常为人们所喜爱的独奏乐器。”
教师：“大家了解的真多，下面我们就扮演成演奏家随音乐演奏吧！
（十）总结下课
教师：“乐器不仅有独特的外表，而且还能惟妙惟肖的模仿各种音效，音乐不仅可以激发人类的情感，更能讲述一个个生动形象的故事，就让我们用自己的实际行动去热爱自然、保护动物，创设美好家园吧！”