我爱银河 教学设计

我爱银河
教学设计
教学目标
1．有感情地演唱歌曲，声音和谐统一，有手势表现。
2．理解跳进和级进的概念。
3．在音乐中感受宇宙的神奇和美丽。
教学重、难点：
1．指导学生准确把握悠长气息的呼吸点，运用优美的声音演唱歌曲。 2．注意弱起小节的演唱节奏，把握乐句之间的起始，做到准确地起唱。
教学过程
（一）图片导入
教师：你看了这些图片以后有什么感想？（教师播放一组银河星空的图片）
学生：星空很美，很神秘……
（二）歌曲学习
1．听赏歌曲，谈谈感受
学生：速度比较慢、节奏舒缓、旋律优美、充满幻想……
教师：这首歌曲是几几拍呢？
学生：四三拍。
教师：下面我们再听一遍，边听遍用四三拍的指挥手势为歌曲打拍子，同时思考这首歌曲有几个乐段？
学生：两个乐段。
【设计意图】听赏两遍歌曲，学生对歌曲有一定的印象，每遍又带着不同的问题去听，加深学生对歌曲的感受。
2．学唱第一乐段
听教师弹奏第一乐段的旋律，学生观察曲谱，说一说有哪些需要注意的地方？
学生：很多弱起的地方，还有一些拖长音的地方要把拍数唱准。
学生：还有一些大跳的地方。
教师：这首歌曲以跳进为主，也有很多级进的地方。
教师讲解级进和跳进的不同，用钢琴弹奏几个级进和跳进的音阶连接，感受级进和跳进给人不同的感觉。
跟琴学唱第一乐段的曲谱【设计意图】让学生自己发现旋律中的重难点，在学唱过程中会自觉注意这些地方。
歌谱唱熟之后再填词演唱。
3．学唱第二乐段
学唱高声部：先跟琴唱歌谱，再填词演唱。
学唱低声部：先唱歌谱再唱歌词。
二声部合唱，合唱练习中，也是让学生自己聆听演唱中有哪些问题，找出哪些地方唱的不和谐，再改正。
4．完整演唱歌曲
第一步先做到声音流畅，音准节奏准确，保持歌曲的完整性，二声部声音统一。
第二步为歌曲设计力度变化，可以分小组讨论，再派代表阐述观点。
第三步为歌曲加上简单的手势动作，有表情的演唱歌曲，可以分小组展示，各小组还可以为歌曲设计领唱，对唱等形式。
（三）拓展欣赏与总结
欣赏相关的歌曲或是科学纪录片，激发学生探索太空的兴趣。