人教新课标语文四年级下册第三单元测试卷

人教新课标四年级语文下册第三单元测试卷
积累与运用。（36分）
1、看拼音，写词语。 （6分）
biān fú qǐ tú mǐn ruì yú chǔn zǔ lán zhànɡ ài
( ) ( ) ( ) ( ) （ ） （ ）
2、比一比，再组词。（9分）
扁 （ ） 我 （ ） 朝 （ ）
蝙 （ ） 蛾 （ ） 潮 （ ）
编 （ ） 饿 （ ） 嘲 （ ）
3、 根据意思写四字词语。（3分）
（1）争着向前，惟恐落后，形容十分积极。（ ）
（2）像游鱼那样一个接一个地出去。（ ）
（3）原指人为了应付不利局面而假装愚痴，以免祸患，为常人所不及。（ ）
4、 把下列谚语补充完整。（10分）
（1）　　　　　前后，种瓜　　　　　。
（2）蚂蚁　　　　　　　，明日　　　　　　　到。
（3）春雾风，　　　　　　，　　　　　　，　　　　　　。
（4）朝霞不出门，　　　　　　　　　　　。
（5）　　　　　　　　　　　，晒谷不用翻。
5、按要求改写句子。（4分）
（1）科学家把蝙蝠在夜间安全飞行的秘密公之与众。（改为被字句）
（2）黄河怎么能成为中华民族的摇篮呢？（改为陈述句）21世纪教育网版权所有

6、选词填空。（4分）
观察 侦察
（1）一只幼龟探出巢穴，在（ ）外面是否安全。
（2）我们想（ ）幼龟是怎样离巢进入大海的。
启示 启事
（3）科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到（ ），有所发明，有所创造。
（4）昨天，我的一串钥匙不小心丢失了，今天，我贴了一张寻物（ ）。
二、阅读。（34分）
短文（一）（17分）

一个炎热的夏天，乌鸦出门去旅游。路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。它决定休息一下，喝口水，歇歇力，于是就收起翅膀，在路边的一个村口停了下来。21cnjy.com
说来奇怪，乌鸦从村前找到村后，竟找不到一滴水。村后原有一条小溪，由于天气干旱，早已干涸得没有水了。21·cn·jy·com
这时候，迎面飞来一只花喜鹊。乌鸦问 喜鹊老兄 这儿有水吗 花喜鹊回答说 这儿村民用的是井水 村村有口井 只是井很深 得想个办法才能喝到 乌鸦说 这个我有经验 它心里想：以前我喝瓶子里的水，瓶子里也是很深的，丢些小石子，水就涨上来……www.21-cn-jy.com
它来到井边看，井水果然很深。于是，就衔来石子，一块一块丢进井里。它一直忙到太阳下山，也没有见到井水往上涨。2·1·c·n·j·y
又累又渴的乌鸦回到村口，始终没有喝到一滴水。它叹息着：“唉，唉！老办法怎么不管用啦？”
（1）认真读短文，给没有标点的地方加上正确的标点。（3分）
（2）在下面几个题目中选一个恰当的填在短文前面的横线上。（3分）
①乌鸦的经验 ②乌鸦喝不到水 ③乌鸦第二次喝水 ④老办法不行了
（3）用“——”找出中心句。（3分）
（4）根据乌鸦找水地点的变换，用“‖”把短文分为四段。概括每段的段意。
（5分）
第一段：
第二段：
第三段：
第四段：
（5）这则寓言告诉我们一个什么道理。（3分）
答：
短文（二）（17分）
麻雀
这是群精明的家伙。
它们贼头贼脑，似乎心眼儿极多，北方人称它们“老家贼”。它们几千年来生活在人间，精明成了它们必备的本领。你看，所有麻雀不都是这样吗？春去秋来的候鸟黄莺儿，每每经过城市就有一批成了人们晚间酒桌上的一碟新鲜的佳肴，麻雀却在人间活下来。【来源：21·世纪·教育·网】
这种活在人间的鸟儿，长得细长精瘦，有一双显得过大的黑眼睛，目光却十分锐利。由于时时提防人，它得处处盯着人的一举一动。脑袋仿佛一刻不停地转动着，机警地左顾右盼。它们每时每刻都在躲着人，不叫人接近它们，哪怕那个人并没看见它，它也赶忙逃掉。它要在人间觅食，还要识破人们布下的种种圈套，诸如支起的箩筐，挂在树上的铁夹子，张在空间透明的网等等。有时地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饥渴的日光远远地盯着它，却没有飞过去叼起米来的勇气。它盯着、叫着，然后腾身而去——这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动，惹起它的疑心或警觉。21·世纪*教育网
它们不像燕子那样，在屋檐下搭窝，而是筑巢在高楼的犄角；或者在光秃秃的山墙中间，脱落掉了两块砖的洞眼里。这些巢儿总是离地很远，又高又险，人手是摸不到的。www-2-1-cnjy-com
它们不仅仅机警多疑，而且具有不可驯服性。
大多数鸟儿都习惯被人圈养在一方天地的笼中生活，用一身招徕人喜欢的羽翼，耍着花腔，换得温饱。唯有麻雀甘心在风雨中，过着自由自在的日子。它们可以飞来飞去，可以直上云端，可以掠过镜子一样的水面，还可以站在钻满绿芽的春树枝头抖一抖疲乏的翅膀。它们从来不肯在镀银的鸟架上稍息片刻。如果捉它一只，拴上绳子，它就要朝着明亮的窗子，一边叫，一边胡乱扑飞，飞累了，就倒垂下来，像一个秤砣，还张着嘴喘气。第二天早上，它己经伸直腿，闭上眼睛死掉了。它没有任何可驯服性，因此，它不是家禽。2-1-c-n-j-y
1.联系上下文猜一猜母麻雀“说”的是什么。（3分）
（1）“母麻雀啁啁地叫，小麻雀则吱吱喳喳笑成一团”（ ）
（2）“麻雀又啁啁地叫，接着五只小麻雀一拥而上”（ ）
2.读一读5 6 7自然段想一想：六只麻雀在做什么？（ ）（3分）
3.作者以“麻雀的心”为题写了这篇文章，是为了告诉我们（ ） （5分）
4.母麻雀的外形特征是（ ）（6分）
小麻雀的外形特征是（ ）
作文。（30分）
同学们，在生活中，你有没有一些小发现呢？这些小发现给了你怎样的启示？
要求：
A、题目自拟。
B、书写工整，标点正确，语句通顺，不写错别字。
C、字数不少于350字。
参考答案：
一、
1、蝙蝠 企图 敏锐 愚蠢 阻拦 障碍
扁舟 蝙蝠 编制 我们 飞蛾 饥饿 朝阳 潮水 嘲笑
争先恐后 鱼贯而出 愚不可及
1.清明　点豆　2.搬家蛇过道　必有大雨　3.夏雾晴　秋雾阴　冬雾雪　4.晚霞行千里　5.天上鱼鳞斑21教育网
蝙蝠在夜间安全飞行的秘密被科学家公之与众。
黄河不能成为中华民族的摇篮。
6、侦察 观察 启示 启事
二、短文（一）
（1）：“，？”：“，。，。”：“。”
（2）①
（3）它叹息着：“唉，唉！老办法怎么不管用啦？
（4）
第一段为第一层：乌鸦出门旅行在村子停下为找水喝。
第二段为第二层：乌鸦在村子里面没找到水。
第三层为第三段：乌鸦和喜鹊交谈村子里面哪里有水。
第四五段为第四层：乌鸦用她的老办法并没有喝到水。
（5）对待困难，解决问题不能一成不变，要学会创新和变通，这样才能成功。
短文（二）
1. （1）母麻雀说：“看见了吗，向我这样练习。” （2）母麻雀说：“预备——开始。”
2. 这三段讲的是5只小麻雀在母亲的指导下练习飞行
3. 小动物其实和人类一样，也有语言、也会交流、也有母爱，我们应该爱护小动物，维护和谐自然环境。
4. 身形较瘦、颜色较黑 羽毛较浅、身材篷松显得有些肥嘟嘟的