5《亲爱的爸爸妈妈》学案及答案

5亲爱的爸爸妈妈
一、课前预习
1.了解作者
聂华苓（英语：Hualing
N
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Engle，1925年1月11日－）是著名女性华人作家。其生于武汉，湖北应山人，1949年随中华民国政府到台湾，同年加入自由中国半月刊工作，担任编辑，直到1960年停刊，1964年赴美定居，任教于艾奥瓦大学。因创办“国际写作计划”，聂华苓有“世界文学组织之母”美誉。其代表作有短篇小说《翡翠猫》、《一朵小白花》、《台湾轶事》，长篇小说《失去的金铃子》、《千山外、水长流》、《桑青与桃红》，散文集《梦谷集》、《三十年后》，翻译集《百花文集》等。其文章《亲爱的爸爸妈妈》被选入初中二年级人教版上册语文课本第5课。
2.了解课文
南斯拉夫
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"http: / / zhidao. / question / _blank )克拉库耶伐次大屠杀：1941年10月21日，在南斯拉夫
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"http: / / zhidao. / question / _blank )克拉库耶伐次小城，纳粹想要灭种，便丧失人性的将满腔的
怒火发泄在塞尔维亚
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"http: / / zhidao. / question / _blank )的中心——克拉库耶伐次城纯朴勤劳的普通市民和孩子身上。德国纳粹匪徒杀死了7000人.其中有300个五年级
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的孩子被纳粹从课堂拉出，在一个青青
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"http: / / zhidao. / question / _blank )的山坡上被集体残杀.1941年10月21日，在南斯拉夫
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"http: / / zhidao. / question / _blank )的山坡上被集体残杀。
南京大屠杀：进城兵力约50000，执行军纪
( http: / / www.21cnjy.com )维持的宪兵却仅有17人的日军除了个别地或小规模地对南京居民随时随地任意杀戮之外，还对中国人，特别是解除了武装的军警人员进行若干次大规模的“集体屠杀”。大规模屠杀方法有机枪射杀、集体活埋等，手段极其残忍。
12月15日（日军占领第3天）：已放下武器
( http: / / www.21cnjy.com )的中国军警人员3000余人被集体解赴汉中门外用机枪密集扫射，多当场遇难。负伤未死者亦与死者尸体同样遭受焚化。夜，解往鱼雷营的中国平民及已解除武装的中国军人9000余人被日军屠杀。又在宝塔桥一带屠杀3万余人。在中山北路防空壕附近枪杀200人。
12月16日（日军占领第
( http: / / www.21cnjy.com )4天）：位于南京安全区内的华侨招待所中躲避的中国男女难民5000余人被日军集体押往中山码头，双手反绑，排列成行。日军用机枪射杀后，弃尸于长江以毁尸灭迹。5000多人中仅白增荣、梁廷芳二人于中弹负伤后泅至对岸，得免于死。日军在四条巷屠杀400余人，在阴阳营屠杀100多人。
12月17日（日军占领第5天）：中国平民3000余人被日军押至煤炭港下游江边集体射杀。在放生寺、慈幼院避难的400余中国难民被集体射杀。
12月18日（日军占领的第6天）夜，下
( http: / / www.21cnjy.com )关草鞋峡。日军将从南京城内逃出被拘囚于幕府山的的中国难民男女老幼共57418人，除少数已被饿死或打死，全部用铅丝捆扎，驱集到下关草鞋峡，用机枪密集扫射，并对倒卧血泊中尚能呻吟挣扎者以乱刀砍戮。事后将所有尸骸浇以煤油焚化，以毁尸灭迹。此次屠杀仅有伍长德一人被焚未死，得以逃生。大方巷难民区内日军射杀4000余人
杀人竞赛
：1937年12月13日
( http: / / www.21cnjy.com )，《东京日日新闻》（即现在《每日新闻》）报道两名日本军官的“杀人竞赛”。日军第十六师团中岛部队两个少尉军官向井敏明和野田毅在其长官鼓励下，彼此相约“杀人竞赛”，商定在占领南京时，谁先杀满100人为胜者。他们从句容杀到汤山，向井敏明杀了89人，野田毅杀了78人，因皆未满100，“竞赛”继续进行。
12月10日中午，两人在紫金山下相
( http: / / www.21cnjy.com )遇，彼此军刀已砍缺了口。野田谓杀了105人，向井谓杀了106人。又因确定不了是谁先达到杀100人之数，决定这次比赛不分胜负，重新比赛谁杀满150名中国人。这些暴行都一直在报纸上图文并茂连载，被称为“皇军的英雄”。日本投降后，这两个战犯终以在作战期间，共同连续屠杀俘虏及非战中人员“实为人类蟊贼，文明公敌”的罪名在南京执行枪决。
据1946年2月中国南京军事法庭查证:
( http: / / www.21cnjy.com )日军集体大屠杀28案，19万人，零散屠杀858案，15万人。日军在南京进行了长达6个星期的大屠杀，中国军民被枪杀和活埋者达30多万人。
整体感知
在正文前的引文中，萨特说他的“记忆”既是“沉重”的，又是“美丽”的，试举例说明。
（二）课文中有不少意味深长的描写和议论，请仔细体味其中的含义，回答括号里的问题。
1.　凄风。苦雨。天昏。地暗。（这里连用四个句号，起到了什么表达效果？这里仅仅是在描写天气吗？）
2.　“他们杀孩子、老师，也杀牧师、工人、木匠、小店老板、鞋匠……全是纯朴勤劳的普通市民。”（“全是”一词强调了作者什么样的感情？）
　　
3.历史、现实，在雨中融合了──融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。
（你怎样理解这看似矛盾的议论？）
　　
4.人，是健忘的。不记仇，很对。但是，不能忘记。（联系上下文，说说这几句话的内涵。）
　　
5.明赫白仍然双手撑着头流泪。我和安格尔走过去和他握手。许多人走过去和他握手。
（联系上下文，说说为什么明赫白能得到众人的宽恕和尊重。）
（三）你对那位日本作家的言论有什么看法？写一则感想或评论，２００字左右。
5《亲爱的爸爸妈妈》学案参考答案
（一）“沉重”：大屠杀惨绝人寰，历史沉重，记忆沉重。
“美丽”：“整个民族的英勇”例如：一位不愿
苟且偷生、宁死不屈的老师。
（二）１．这里不仅是描写天气，而且在
( http: / / www.21cnjy.com )渲染气氛，“天地亦与人同哀”。连用四个句号，成为四个短句，使每个字都最大限度地发挥出表意功能。读者的阅读速度自然放慢，读两个字，停顿一下，想像一个画面。这样开头让读者一上来就感受到无限悲哀的氛围。
２．“全是”一词包含了作者对被残杀者的深切同情，对屠杀无辜平民的法西斯强盗的愤怒控诉。
３．看似矛盾，其实并不矛盾。成千上万的
( http: / / www.21cnjy.com )人来纪念当年被残杀的人，特别是两位生还者来到这里，半个世纪前残酷的历史呈现在人们眼前，在凄风苦雨的悲哀气氛中，历史和现实融合了。残酷的历史令人悲哀；南斯拉夫人民没有忘记历史，成千上万人来到这里纪念死者，这又是美丽的。这一切都是真实的；47年前纳粹竟然认为种族有优劣，要消灭劣等种族，这又是何等荒谬。
４．作者想强调不能忘记历史，只有记住历史，吸取历史教训，才能保证世间永远不再有战争和屠杀。
５．明赫白反省本国的侵略罪行，
( http: / / www.21cnjy.com )认识非常深刻，感情非常真挚，态度非常诚恳。半个世纪前的罪行是纳粹强盗犯下的，明赫白是没有责任的，他却代上一代人受过，所以人们宽恕他，尊重他。
5《亲爱的爸爸妈妈》学案参考答案
（一）“沉重”：大屠杀惨绝人寰，历史沉重，记忆沉重。
“美丽”：“整个民族的英勇”例如：一位不愿
苟且偷生、宁死不屈的老师。
（二）１．这里不仅是描写天气，而且在渲
( http: / / www.21cnjy.com )染气氛，“天地亦与人同哀”。连用四个句号，成为四个短句，使每个字都最大限度地发挥出表意功能。读者的阅读速度自然放慢，读两个字，停顿一下，想像一个画面。这样开头让读者一上来就感受到无限悲哀的氛围。
２．“全是”一词包含了作者对被残杀者的深切同情，对屠杀无辜平民的法西斯强盗的愤怒控诉。
３．看似矛盾，其实并不矛盾。成千上万的人来
( http: / / www.21cnjy.com )纪念当年被残杀的人，特别是两位生还者来到这里，半个世纪前残酷的历史呈现在人们眼前，在凄风苦雨的悲哀气氛中，历史和现实融合了。残酷的历史令人悲哀；南斯拉夫人民没有忘记历史，成千上万人来到这里纪念死者，这又是美丽的。这一切都是真实的；47年前纳粹竟然认为种族有优劣，要消灭劣等种族，这又是何等荒谬。
４．作者想强调不能忘记历史，只有记住历史，吸取历史教训，才能保证世间永远不再有战争和屠杀。
５．明赫白反省本国的侵略罪行
( http: / / www.21cnjy.com )，认识非常深刻，感情非常真挚，态度非常诚恳。半个世纪前的罪行是纳粹强盗犯下的，明赫白是没有责任的，他却代上一代人受过，所以人们宽恕他，尊重他。