9.老王学案

9.老王
一、夯实基础
1.给黑体字注音
伛（
）身 攥（
）着 惶（
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）恐 塌（
）败
取缔（

）骷髅（
） 眼翳（
） 滞（
）
愧怍（
）
2.请用简洁的语言概述文章的主要内容___
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整体感知
3．杨绛，江苏无锡人。
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、翻译学家。著有散文集《干校六记》、
等，译有《堂吉诃德》。
散文有许多特点：选材范围广、表现作者生活感受、形散而
等。
4．文中有一个词语“
”能概括老王一生的命运，这个词语就是“文眼”，理解课文抓住文眼，许多问题就能迎刃而解。
5.阅读文段，回答问题：
A．研讨老王之“苦”
(1)精读课文1—4自然段，学习明确文中交待了老王的哪些情况？
课文第1自然段：交代了老王的职业----
----谋生手段
课文第2自然段：交代了老王的家庭情况----
----孤苦无依
课文第3自然段：交代了老王的身体状况----
----生理缺陷
课文第4自然段：交代了老王的居住条件----
----生活条件。
(2)课文第3自然段写老王的生理残疾，还介绍了人们对老王的态度。别人如何对待老王？
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B．梳理“我”一家之善，领悟文本思想感情
问题一：老王之所以在离世前的一天还
( http: / / www.21cnjy.com )抱病来到作者家里送来香油、鸡蛋表示感谢，说明作者一家对老王的关照，老王至死不忘。通读全文，思考作者一家人对老王的“善”主要体现在哪些方面？（按照课文顺序概括回答）
①
②
③
④
⑤
问题二:老王死后，作者认为自己对老王关爱够了没有？作者是怎样的心情？
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问题三：善良老实的老王就这么去了，在他生前经常照顾他的杨绛有什么感受？既然“我”也关爱老王，为何文中还说“愧怍”
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三、课内阅读
有一天，我在家听到打门，开
( http: / / www.21cnjy.com )门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗 ”
他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃 ”
他只说：“我不吃。”
我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”
我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然自己来了，就免得托人捎了。”
他也许觉得我这话有理，站着等我。
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他，他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了，那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。
6.给选文拟一个标题。
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7.画线处属于什么描写？有什么作用？
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8.体会加点词语在文中的作用。
（1）我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
（2）我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”
9.“我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。”“十个”、“二十个”都是小数目，为什么说多得数不清？
四、文段阅读
乞 丐
屠格涅夫
我在街上走着……一个乞丐——一个衰弱的老人挡住了我。

红肿的、含着泪水的眼睛，发青的嘴唇，粗糙、褴褛的衣服，龌龊的伤口……呵，贫困把这个不幸的人，弄成什么样子啊！
他向我伸出一只（①）、肮脏的手……他呻吟着，他哀求施舍。
我伸手搜索自己所有的口袋……没有钱包，没有表，也没有一块手帕……我随身什么东西也没带。
但乞丐在等待着……他伸出来的手，无力地摆动着和发着颤。
我惘然无措，惶惑不安，紧紧地握了握这只肮脏的（②）的手：“请原谅，兄弟！”
乞丐那对红肿的眼睛凝视着我；他发青的嘴唇笑了笑——而且，他也紧紧地握了握我（③）的手指。
“哪儿的话，兄弟！”他嘟哝着说，“这已经是很可感谢的了，这也是恩惠啊，兄弟！”
我明白，我也从我的（
）那儿得到了（
）。
10.考考你的判断：“红肿”“冰冷”“战栗”都是用来形容手的，请将它们分别填入文中标序号处。
①_________
②_________
③_________
11.仔细揣摩，你能给文中的空白处填上合适的词语么？
我明白，我也从我的（
）那儿得到了（
）。
12.今天看来一个稍微有点地位的人与乞丐握手几乎是不可能的，但文章的描写给人以真实之感，为什么？
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13.“我”和乞丐握手的基础是什么？
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14.“这也是恩惠啊”中“这”指的是什么？
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五、小练笔
15．在我们周围，有一些像老王这样生活
( http: / / www.21cnjy.com )艰难的人。他们不被重视，却有一颗金子般的心。你体悟到这些人的善良了吗？请通过一片段表现出他（她）的善良及你的感悟。要求书写工整，100字以上。
参考答案：1.yǔ
zuàn
huáng
pì
tā
dì
kū
lóu
yì
zhì
kuì
zuò
2.
本文通过写作者与车夫老王的交往，反映了老王艰苦的生活及其苦境中善良厚道的品格，含蓄地提出了关怀不幸者的社会问题，也体现了作者平等的观念和人道主义
( http: / / www.21cnjy.com"
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"_blank )精神以及对于弱者的同情。
3.文学家
将饮茶
神不散
4.不幸
5.A.
(1)
车夫
无亲无故
一只
( http: / / www.21cnjy.com )眼
塌败小屋（2).不愿坐他的车；叫他“老光棍”；恶意的揣测他眼睛瞎掉的原因。B.问题一：总是照顾他的生意，坐他的车；作者的女儿知道老王有夜盲症，送给他大瓶鱼肝油；老王再客气，也付给他应得的报酬；关心老王生活，三轮改成平板三轮，生意不好做，作者关切地询问他是否能维持生活；老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱
。问题二：对老王的死，作者深表同情。为自己对老王的关爱不够和自己无力真正改善老王的境遇，作者感到愧怍，呼吁关爱不幸人。问题三：一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，帮助改善他们的处境。她觉得自己是一个幸运的人，老王是一个不幸的人。而自己对老王的关爱不够，所以感到
“愧怍”。
6.老王给我送鸡蛋和香油
7.外貌描写。运用比喻的修辞手法，形象而贴切地写出了老王因病痛的折磨而变得外表干瘦、衰弱、恐怖的特点。
8.（1）“强笑”一词，不但
( http: / / www.21cnjy.com )准确，而且含蓄，透露自己见到老王病成那个样子，还拿东西来谢“我们”，心里有说不出的悲酸和感动。（2）我怕自己的鲁莽伤到老王的一片真心，所以“赶忙解释”，体现了“我”的善良。
9.“千里送鹅毛，礼轻情义
( http: / / www.21cnjy.com )重”，当时条件艰苦，老王给“我”送鸡蛋让我备受感动。作者记住的不是老王所送鸡蛋的多寡，而是其中蕴含的沉甸甸的情谊，这份情谊无法用冰冷的数字来表示。
10.①红肿　
②战栗　
③冰冷
11.兄弟　
恩惠
12.我和老人有着相同的遭遇，都是一个一无所有的人。体现了人与人之间的一种真情，一种理解，一种关爱。他们之间的对话尤能反映这种真情。
13.彼此都是能理解对方的人。
14.“我”的言行所体现的同情心。
15.略