23核舟记学案

23《核舟记》学案
一、《核舟记》译文
明有奇巧人曰王叔远，
能以径寸之木，
为宫室、器皿（mǐn)
、
人物，
明朝有个手艺奇妙精巧的人叫王叔远，他能用直径一寸左右的木头雕刻成宫室、器皿、人物，
以至鸟兽、
木石，
罔（w
( http: / / www.21cnjy.com )ǎng）
不因势
象形，
各具情态。
以及飞鸟走兽、树木石头。全部是按照（材料原来的）形状，刻成（各种事物的）形象，各有各的神情姿态。
尝贻（yí）余核舟一，
盖大苏泛赤壁云。
　
他曾经赠送我一只用果核雕刻成的小船，刻的是苏东坡泛舟游览赤壁的情景。
舟首尾长约八分有（y u）奇（jī)，高可二黍（shǔ）许。中轩敞者为舱，箬（ru ）篷覆之。
核舟从头到尾大约有八分多长，大约有两个黄米粒那么高。中部高起而宽敞的地方是船舱，上面覆盖着箬竹
旁开小窗，
左右各四，
共八扇。
启窗而观，雕栏相望焉。
船篷。船舱两旁开有小窗，左边和右边各四扇，总共八扇。打开窗子看，可见雕着花纹的栏杆左右相对。
闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“
( http: / / www.21cnjy.com )清风徐来，水波不兴”，石青糁（sǎn）之。
关上窗子，就见右边刻着“山高月小，水落石出”，左边刻着“清风徐来，水波不兴”，都用石青涂上了颜色。
船头坐三人，
中峨冠（guān）
而多髯（rán）者为东坡，
佛印
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"http: / / zhidao. / _blank )居右，
船头上坐着三个人：当中（戴着）高高的帽子、（长着）浓密胡须的人的是苏东坡，右边是佛印和尚，
鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端，
左手抚鲁直背。
黄鲁直坐在左边，苏、黄两人正在共看一幅手卷。东坡右手拿着手卷的右端，左手搭在鲁直的背上。
鲁直左手执卷末，
右手指卷，
如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，
各微侧，
鲁直左手拿着手卷的末端，右手指着手卷，好象在说什么。东坡露出右脚，鲁直露出左脚，各微侧着身体。
其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
佛印
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"http: / / zhidao. / _blank )绝类弥（mí）勒，袒(tǎn)胸露（lù）乳（rǔ），矫（jiǎo）首昂视，
他们互相靠近的两膝，各自隐蔽在手卷底下的衣褶中。
佛印极象弥勒佛，敞胸露怀，抬头仰望着天空，
神情与苏、黄不属（shǔ）。卧右膝，诎（qū）
右臂支船，而竖其左膝，
左臂挂念珠倚之——
神态与苏、黄不一样。他平放右膝，弯着右臂支撑在船上，而竖起他的左膝，左臂挂着念珠靠在左膝上，
珠可
历历数也。
念珠可以一粒一粒清楚地数出来。
舟尾横卧一楫（jí）。楫左右舟子各一人。居右者椎髻（jì）仰面，
左手倚一衡木，
船尾横放着一支桨。桨两旁各有一个船夫。右边那个梳着椎形发髻，仰面朝天，左手靠在一根横木上，
右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，
左手抚（fǔ）炉，
炉上有壶，
右手扳住右脚趾头，好像在大喊的样子。左边那个右手拿着一柄蒲葵扇，左手摸着炉子，炉上有个水壶，
其人
视端
容寂，
若听茶声然。
那个人眼睛正视着（茶炉），脸色平静，好象在听茶水烧开了没有的样子。
其船背稍夷（yí），则题名其上，文曰“天启
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"http: / / zhidao. / _blank )壬（rén)
戌（xū）
秋日，虞山王毅叔远甫(fǔ)刻”，
这只船的顶部较平，就在上面题上名字，题的字是“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，（字迹）细得像蚊子
细若蚊足，
钩画了了，
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其色墨。
又用篆（zhuàn）章一，
文曰“初平山人”，其色丹。
脚，一钩一画都清清楚楚，字是黑的。还刻着一个篆书的图章，文字是“初平山人”，它的颜色是红的。
通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并
总计这只船上，刻有五个人，八扇窗，刻了箬竹船篷、船桨、茶炉、水壶、手卷、念珠各一件；对联、题名和
篆（zhuàn）文，为字共三十有（yòu）四；而计其长曾（zēng）不盈寸。盖简桃核修狭者为之。
篆字印章，刻的字共三十四个。可是计算它的长度，竟然不满一寸。是挑选狭长的桃核雕刻成的。
嘻，技亦灵怪矣哉！
哎，技艺也真是神奇啊！
二、夯实基础
1、给下列加横线的字注音：
罔（）　
膝（）　褶（）　髻（）　
倚（）
戌（）　篆（）
八分有（
）奇（）　诎右臂支船（）
2.圈出并解释通假字
（1）左手倚一衡木（）
（2）虞山王毅叔远甫刻（）
（3）舟首尾长约八分有奇。（）
3.解释下列一词多义
（1）端
东坡右手执卷端（）
其人视端容寂
（）
（2）奇
明有奇巧人（）舟首尾长约八分有奇（
）
（3）为
盖简桃核修狭者为之（）中轩敞者为舱（）
4.解释下列划横线的词。
(1)明有奇巧人曰王叔远（
）
⑵能以径寸之木（
）
⑶高可二黍许（
）⑷中轩敞者为舱（
）
(5)雕栏相望焉（
）
⑹佛印绝类弥勒（
）
⑺珠可历历数也（
）
⑻钩画了了（
）
⑼诎右臂支船（
）⑽其船背稍夷（
）
三、课文理解
5．根据课文默写：
（1）点明核舟主题的句子是。
（2）第三段中作者以对人物姿态、神情的生动细腻的描述，具体说明雕刻人“”(从第一段文字中找)的精湛技艺。
（3）点明全文中心的句子是：。
（4）最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是：
。
6.翻译下列句子
（1）罔不因势象形，各具情态。
（2）尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
（3）细若蚊足，钩画了了，其色墨。
（4）盖简桃核修狭者为之。
（5）佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。
7.选文的说明顺序是
；
作者从船的中部写起的原因是
8．从作者对佛印的神态、动作的刻画中可以看出他是一个什么样的形象？
9．从全文看该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方？
四、中考链接
10.下列加点词语解释正确的一项是(
)
A.盖简桃核修狭者为之
简（简单）
B.中峨冠而多髯者
冠（戴着高高的帽子）
C.其船背稍夷 背（顶部）
D.尝贻余核舟一 余（剩余）
11.下列加点词语解释有误的一组是（
）
A.明有奇巧人曰王叔远
奇（特殊，不寻常）
舟首尾长约八分有奇
奇（零数）
B.高可二黍许
可（大约） 珠可历历数也 可（可以）
C.东坡右手执卷端
端（端正） 其人视端容寂 端（正）
D.中轩敞者为舱
为（是） 为宫室、器皿、人物
为（雕刻）
12.下列对本文理解表述有误的一项是（
）
A.《核舟记》是一篇记叙性文章。它生动
( http: / / www.21cnjy.com )地再现了宋代文坛上的一个著名典故——“大苏泛赤壁”。文章生动地表现了“核舟”这件工艺品的原貌，而不是写成一篇平实的解说词。
B.“启窗而观，雕栏相望焉”特意点明窗可以开合，表现了雕刻技艺之精巧。
C.本文写人形神飞动，“各具情态”
( http: / / www.21cnjy.com )。如写舟尾舟子，居右者“椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，苦啸呼状”，真是绘影绘声，呼之欲出。
D.文章最后用“嘻”这个叹词领出了
( http: / / www.21cnjy.com )“技亦灵怪矣哉”一句，突出了作者的赞叹之情。
13.俗话说：“三百六十行，行行出状元”，结合《核舟记》内容，联系社会生活实际，简要谈谈你对这句话的理解和认识。（3分）
14．对下列语句中加点词语的解释，不正确的一
( http: / / www.21cnjy.com )项（
）
（2011·四川成都）
A．尝贻余核舟一
贻：赠送
B．其两膝相比者
比：靠近
C．左手倚一衡木 衡：同“横”
D．钩画了了
了了：结束，完了
15．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是
（
）
A．作者对船头上苏轼、黄鲁
( http: / / www.21cnjy.com )直和佛印的外貌、神情和姿势等方面都进行了详细的描写，显得非常逼真而生动。
B．作者介绍船尾部分，写舟子两人，一人悠闲自在，一人神情专注，写出了舟中轻松的气氛，跟船头的情景互相呼应。
C．作者在文中运用说明和
( http: / / www.21cnjy.com )描写相结合的笔法，生动地介绍了王叔远的雕刻作品，表现了他高超的雕刻技艺。
D．作者通过细致的观察，准确地把握了雕刻品的各个细节，并按一定的空间顺序写来，清楚地表现了它的整体形象。
23《核舟记》学案参考答案
二、夯实基础
1．给下列加横线的字注音：
罔（wǎnɡ）　
膝（xī）　
褶（zhě）　
髻（jì）　
倚（yǐ）戌（xū）　
篆（zhuàn）八分有（yòu）奇（jī）　诎右臂支船（qū）
2.解释通假字（1）“衡”通“横”
（2）“甫”通“父”：男子美称。（3）“有”通“又”
3.（1）端：名词，一头；形容词，端正。（2）奇：奇妙，精巧；
余数，零数。（3）为：动词，雕刻；判断动词，是。
4．奇特
直径
大约
高起宽敞
左右相对
非常像
清清楚楚
同“屈”弯曲
平
三、课文理解
5.
（1）盖大苏泛赤壁云
（2）罔不因势象形，各具情态。
（3）嘻，技亦灵怪矣哉
。
（4）罔不因势象形，各具情态。
6.①全部是按照（材料原来的）形象，刻成（各种事物的）形象，各有各的神情姿态。
②他曾经送给我一只用桃核刻成的船，刻的是苏轼乘船游赤壁的情景。
③字迹细得像蚊子脚，笔画清清楚楚，颜色是黑的。
④是挑选长而窄的桃核刻造的。
⑤佛印极象弥勒佛，敞胸露怀，抬头仰望着天空，神情跟苏、黄二人不一样。
7.空间顺序
原因：①核舟的中间部分是舱，高起而宽敞，十分引人注目；
②舱边的窗竟然可以关闭，从这里说起能引起读者的兴趣；
③核舟所表现的主题是“大苏泛赤壁”，而中间部分雕刻有苏轼的诗句，从这里说起容易引起读者的注意，引发读者的想象。
8.一个不拘于世俗礼法、放浪形骸的和尚形象，与苏黄衣冠整齐形成对照。
9.
①用料体积小
②所刻事物繁多
③刻物情态毕备
四、中考链接
10.C11.C
12.A
13.言之有理即可。要点：工作不分高低
( http: / / www.21cnjy.com )贵贱，只要用心去做都能成为行家、高手。
14.D(了了：清楚明白)
15.A(文章对三人的描写各有侧重，并不是都进行了详细的描写)