29、《湖心亭看雪》学案2014级

29、湖心亭看雪
课文翻译
崇祯五年十二月，余住
西湖。大
雪
三
日，
湖中人
鸟
声
俱
绝。
是
日
更
崇祯五年十二月，我住在西湖。接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上
定，
余
拏
一小舟，
拥
毳
衣
炉
火，
独
往
湖心亭
看雪。
雾凇沆砀，
天
初更时，我划着一叶扁舟，穿着毛皮衣服、带着火炉，独自前往湖心亭看雪。（湖上）冰花一片弥漫，天
与云与山与水，
上
下
一
白。
湖
上
影
子，
惟
长
堤
一
痕、湖心
与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上（比较清晰的）影子，只有（淡淡的）一道长堤的痕迹，一
亭
一
点、
与
余舟
一
芥、
舟中人两三粒
而已。
点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。
到
亭上，
有
两人
( http: / / www.21cnjy.com )铺
毡
对
坐，
一童子
烧
酒
炉
正
沸。
到了亭子上，看见有两个人已铺好了毡子
( http: / / www.21cnjy.com )，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。（他们）见
余，
大喜
曰：“湖
中
焉
得
更
有
此
人!”
拉
余
同
饮。
看见我，非常高兴地说：“在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢!”拉着我一同饮酒。
余强
饮
三大白
而
别。
问
其
姓氏，
是金陵人，
客
此。
及
我尽力饮了三大杯，然后（和他们）道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到（回来
下
船，舟子喃喃曰：“莫
说相公痴，
更有痴似
相公
者!”
时）下了船，船夫嘟哝道：“不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢!”
一、夯实基础
1．《湖心亭看雪》选自《
》，作者
，字宗子，号陶庵，生于
（朝代），明亡后不仕。
2．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
崇zhēn
五年
毳衣炉火_______
雾sōng_______砀
长堤一痕
3．选出句子朗读停顿不正确的一项（
）
A．余/住西湖。
B．湖中/人鸟/声俱绝。
C．湖上影子/惟长堤/一痕。
D．更有/痴似/相公
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"_blank )者。
4．解释下列句子中加点的词语。
是日更定（
）
湖中人鸟声俱绝（
）
余拏（
）一小舟
雾凇沆砀（
）
客此（
）
及下船（
）
余强饮三大白而别（
）
莫说相公痴（
）
5．词的用法、意思相同的一组是
（
）
A．白：上下一白
余强饮三大白而别
B．是：是日更定
是金陵人
C．更：是日更定
更有痴似相公者
D．绝：湖中人鸟声俱绝
哀转久绝
6．翻译下列句子。
①拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪
②雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
③湖中焉得更有此人
。
④问其姓氏，是金陵人，客此。
⑤莫说相公痴，更有痴似相公者!
二、整体感知
7．下列句子表达错误的一项是（
）
A．“独往湖心亭看雪”一句中“独”字映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”（不同凡响），为下文作伏笔。
B．“痴”与课文开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。
C．作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他仍然用明朝的年号，含蓄的表达了作者对故国的怀念。
D．作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。对此迷人雪境，“痴”情人不止“我”一个，这也是一种巧妙的正面描写。
8．下列对《湖心亭看雪》一文的赏析不恰当的一项是（
）
A
.张岱旅居杭州，正值此地三日大雪，在万籁俱寂的夜色中乘船至湖心亭观赏雪景
B
.张岱观赏雪景，正表明了文人士大夫以自然为尚的情趣。
C
.作者观赏雪景，专注于雪，这是本文的主旨。
D
.作者写西湖雪景，有
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9．在文中作者所表现的情感较为复杂，下列说法有误的一项是(
)。(3分)
A．一个“痴”字，表达了痴迷于山水、痴迷于世俗之外的情趣。
B．借所描写的雪景，寄托了人生天地两茫茫的深沉感慨。
C．字里行间流露出与民同乐的情怀。
D．委婉地传达出清高自赏的感情和怀念故国的淡淡愁绪。
三、文段阅读
　
【甲】
江
雪
柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
【乙】
湖心亭看雪
张岱
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖
( http: / / www.21cnjy.com )中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正
( http: / / www.21cnjy.com )沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
10.（1）从【甲】诗“独钓寒江雪”和【乙】文中“独往湖心亭看雪”中的“独”字，可以看出作者怎样的思想情怀和生活态度？（2分）
（2）《爱莲说》中也有含“独”字且意蕴相同的句子，请写出一句。（2分）
11．（1）“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境？
（2）试比较“湖中人鸟声俱绝”和“千山鸟飞绝，万径人踪灭”各自的在全文或全诗结构中分别起何作用？
12．以上诗文都描写雪景和人物的活动，但描写手法和表达的情感却不相同。下列赏析不正确的一项是（
）
A、【甲】诗用烘托的手法，景为人设，描画出一个独钓江雪的渔翁形象。
B、【乙】文用白描手法，勾勒写意，使西湖奇景与游者雅趣相互映照。
C、【甲】诗主要表达了作者怀才不遇的孤独之感。
D、【乙】文主要表达了作者孤芳自赏的厌世之情。
13.第一段“雾淞沆砀”至该段结尾，试着把下面一段点评的文字补充完整，并认真体味。
这段描写甚是绝妙，先从大处落笔，描写全景，设造了
的境界;
再描写近景,
将
与
进行了对比。
14“莫说相公痴，更有痴似相公者”!作者引用舟子的话包含了对“痴”字的称赏，你是如何理解这“痴”字的？
四、中考链接(原文见课文翻译)
15《三峡》、《湖心亭看雪》两文都善于抓
( http: / / www.21cnjy.com )住景物特点进行描写，但采用的写法又有所区别：甲文采用的是
的手法，写景着“素”“绿”“清”“影”“寒”“素”“凄”“哀”数字，便将景物的神韵生动地表现了出来。乙文写景采用的是
的手法，”一痕”、”一点”、”一芥”、”两三粒”，高度抽象、概括，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔，就传达出了景物的形与神。（2分）（2013湖北襄阳卷）
16《三峡》、《湖心亭看雪》两文作者都寄情于山水，但表达的情感各不相同，请作简要说明。（2分）（2013湖北襄阳卷）
17《湖心亭看雪》可谓是痴人赏奇景，你认为奇景“奇”在哪里？痴人“痴”在何处？请分别概括。(4分)（2014江西南昌卷）
五、片段写作
18请你借鉴本文白描的写作手法，描绘一处如诗如画的风景，或勾画一个你很熟悉的人物外貌，凸显其典型的人物性格特征。书写工整，100字以上。
29、《湖心亭看雪》参考答案：
1．《陶庵梦忆》张岱
明末清初
2．祯
cui
凇
di
3．B．（湖中/人鸟声/俱绝。）
4．1.这
消失
撑，划
水汽凝成的冰花
白汽弥漫的样子
客居
等到
尽力
不要
5．D消失
（A白色；酒杯
B这；判断动词
C计时单位；还）
6．①穿着毛皮衣服，带着火炉，独自前往湖心
( http: / / www.21cnjy.com )亭看雪。②（湖上）冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。③在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢！
④问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。⑤不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢!
7.D（侧面烘托）
8．C（不只是专注雪，表达了作者清高自赏的感情和淡淡的愁绪）9.C（没有与民同乐的情感。）
10.（1）诗、文中的两个“独”字，都表现出作者特立独行的高洁情怀和不随流俗的生活态度。（2）晋陶渊明独爱菊
予独爱莲之出淤泥而不染。
11.（1）路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万
( http: / / www.21cnjy.com )籁俱寂的意境。（2）《江雪》中的“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，是为了渲染和衬托寒江独钓的渔翁；张岱此句则为下文有人冒寒看雪作映照。
12.D（并无厌世之情）。
13.洁净、静寂、空旷
眼前景物（包括作者自己）的渺小
与大自然的辽阔（意思对或言之成理即可）
14．“痴”字写出了作者痴迷于天人合一的山水之乐；痴迷于世俗之外的雅情雅致。
15．大笔点染
白描
（共2分，每空1分）
16．甲文表达了作者对三峡的欣赏与赞美之情（
( http: / / www.21cnjy.com )1分），乙文表达了作者清高自赏的感情和淡淡的愁绪（1分）。（甲文若只答”对祖国大好河山的赞美之情”给0.5分）
17．奇景“奇”在：万籁俱寂
( http: / / www.21cnjy.com )；天地一色；万物渺小。（2分）
痴人“痴”在：不顾天寒地冻，独往赏雪，醉心于雪景，闲情雅趣异于常人。（2分）（大意相同即可）
18.略