5．黄河颂 练习

第二单元
5．黄河颂
1．根据拼音写出汉字。
fēng(　　)火　　　
　　气pò(　　)　　　
　　　　péng
pài(　　　　)
狂lán(　　)
wǎn(　　)转
píng
zhàng(　　　　)
bǔ(　　)育
zī(　　)长
2．《黄河颂》歌词中反复出现的“啊！黄河！”起了什么样的作用？
____________
____________________________________________________________
3．从上下文连贯的要求看，依次填入下面横线处的语句最恰当的一项是(　　)
黄河，中华民族的母亲河，五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千古，流出了________，流出了________，流出了________。
A．黄皮肤的部落　　　　　　　灿若明珠的黄河古文化　　　漫无边际的黄土地
B．灿若明珠的黄河古文化　　　漫无边际的黄土地　　　　　黄皮肤的部落
C．漫无边际的黄土地　　　　　灿若明珠的黄河古文化　　　黄皮肤的部落
D．漫无边际的黄土地　　　　　黄皮肤的部落　　　　　　　灿若明珠的黄河古文化
4．指出下列各句所使用的修辞手法。
(1)啊！黄河！/你是中华民族的摇篮！(　　　　)
(2)啊！黄河！/你一泻万丈，/浩浩荡荡，/向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。(　　　　)
(3)我们祖国的英雄儿女，/将要学习你的榜样，/像你一样的伟大坚强！/像你一样的伟大坚强！(　　　　)
爸爸教我读中国诗
程　怡
①十个月的时候，我得了一场可怕的脑膜炎，到了一岁半还不会说话，父母非常担心。一天，爸爸看报，我坐在他的膝上，指着某一个标题中的“上”字，爸爸说：“上？”我对他表示满意，赶紧从他的膝上爬下来，拽着他走到书箱前，得意扬扬地指着书箱外“函上”的“上”字，表明我认识这个字。这件事对父母而言，真是“上上大吉”！他们不再担心我有智力障碍了。之后，爸爸开始教我读诗。
②爸爸常教我念两个人的诗：一个是杜甫，一个是陆游。
③依稀记得，孩提时的一个夏夜，我困极了，趴在爸爸的膝上，爸爸摇着大蒲扇，满天的星斗朦朦胧胧的。“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台……”突然，爸爸那江西乡音很重的诵读声使我睁开了眼睛，我不知道那奇特的吟啸中有什么，但我一下子记住了这首诗。
④上学前我已经会背那首《示儿》：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”爸爸问我懂不懂最后那句，我很得意地嚷嚷说：“那意思就是烧香磕头的时候别忘了告诉你爸爸！”当时，爸爸高兴得眼泪都流出来了。
⑤1959年秋，我上小学。那年冬天，爸妈因故很长时间不能住在家。姐姐是长女，照顾我和弟弟。一天晚上，爸爸出乎意料地出现在我们面前，令我们欢天喜地，难以入眠。躺在床上跟爸爸念杜甫的诗：“遥怜小儿女，未解忆长安。”爸爸问我懂不懂这诗句，我说：“我懂的，不过，爸爸想念我们的时候，我们也想念爸爸的。”爸爸不再说话，只是听我继续背他教我的诗。
⑥爸爸生命的最后几年，完全卧床不起。每当德沃夏克的大提琴协奏曲悲鸣的旋律在蕉影婆娑的窗边响起的时候，爸爸就会喃喃吟诵杜甫的诗。他告诉我，那一刻让他想起了故乡老宅，想起了祖母和母亲。
⑦那时我已在大学教中国古代文学，我理解父亲：人生无非家国之情，杜甫、陆游，我父亲他们这一代的知识分子，对家国，都有一种深情。父亲吟诗的声音，永远留在了我心底。
⑧很多年后，我看见报上某篇文章引了一首绝句，感觉就像遇到了一个老熟人。我没有念过那首诗，但我熟悉那种风格。回来一查，果然是陆游的诗，“征车已驾晨窗白，残烛依然伴客愁。”我当时的感受真是难以名状。爸爸在我童年时便种在我生命里的东西，突然宣告了它的无可移易的存在！
(有删改)
5．对第③段画线部分分析错误的一项是(　　)
A．写出了夏天夜晚满天繁星的景色。
B．突出了“我”童年学诗歌的模糊记忆。
C．表现出了夏夜“我”蒙眬欲睡的状态。
D．引出“我”被父亲吟诗声唤醒的情节。
6．第④段爸爸高兴得流泪，其原因是_______________________________________________。
7．文中围绕爸爸教“我”读中国诗，记叙了三件事，请概括。
(1)________________________________________________________________________。
(2)上学前，爸爸教我理解《示儿》诗中的句意。
(3)________________________________________________________________________。
8．根据全文，概括爸爸的形象。
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9．谈谈你对第⑧段画线句的理解。
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庞恭与太子质于邯郸，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”曰：“否。”“二人言市有虎，王信之乎？”曰：“寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣。”庞恭曰：“夫市之无虎也明矣，然三人言而成虎。今邯郸之去魏也远于市，而议臣者过于三人矣，愿王察之。”庞恭从邯郸反，竟不得见。
10．找出文中的一个通假字。
“____
____”通“__
______”，
意思为____________________。
11．解释下列句中加点的词。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(1)质于邯郸　　(　　　　)
(2)王信之乎(　　　　)
(3)去魏也远于市(　　　　)
(4)愿王察之(　　　　)
12．由文中的故事，后人概括出一个成语__________，它比喻___
__。
13．庞恭对魏王讲“三人成虎”的故事有何用意？
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14．庞恭从邯郸返回，得不到召见的原因是什么？
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诗人光未然——黄河的歌者
光未然是一位温文尔雅的诗人，待人亲切、谦逊，没有一点架子。家中的摆设是典型的文人氛围，洁而不整，书报杂志很多，有些凌乱，但干净温馨，优雅的奶油色皮质沙发显示着主人的品位。
光未然，1913年11月1日出生在湖北省光化县老河口一个旧钱庄职员家庭。童年的他，以优秀的天资成为父亲所在的钱庄东家儿子的读书伴郎，开蒙读私塾的成绩好于东家的儿子。光未然完成了四年的国民初小，毕业时还考取了头名。
1926年7月，北伐军胜利进军，光未然在从武汉、襄阳等地来到老河口进行革命活动的青年人那里，不断得到思想上的启迪，满腔热情地开始阅读革命书籍和“五四”运动以来的新文学作品。1927年春，光未然加入共青团。1929年，鄂北党团组织合并，光未然转为正式党员，这一年，他还不到16岁。
凭借在老河口美化书店做店员的机会，光未然不仅博览进步书籍、学习外语，还积极遵照中共鄂北特委和光化县委的指示，利用书店优势传递信息，担任起联络员的任务。此时的他已然成为一位年轻的职业革命者。
光未然在文学创作上不断积累。他在报刊上发表文艺论文，组织拓荒剧团、创作极有影响的独幕剧等。1936年，他创作了独幕剧《阿银姑娘》，其中歌颂抗日志士、表现民族觉醒的序曲歌词《五月的鲜花》，流传甚广。也是在这一年，光未然、冼星海相识相知。他们在《黄河大合唱》之前1936年到1938年期间，已经成功合作了《高尔基纪念歌》《拓荒者》《戏剧抗战》《新时代的歌手》《赞美新中国》和《保卫大武汉》等歌曲。
1939年1月，光未然率领“抗敌演剧第三队”在晋西抗日行军途中，不慎从马上跌落摔断左臂，中央特批全队与诗人一起赴延安整训。在延安，经柯棣华医生手术后修养的短暂期间，他回想起多次经过黄河所看到的壮丽景象，在病床上口述创作了组诗《黄河大合唱》。冼星海听到光未然的朗诵后，一把抓住歌词激动地说：“我有把握把它写好！”
紧接着，冼星海顽强奋战了6天6夜。终于，《黄河大合唱》在当年4月由“抗敌演剧第三队”在延安首演，冼星海指挥，光未然亲自朗诵。毛泽东、周恩来均到现场观看，并给予高度评价。从此，《黄河大合唱》在全国各地广泛传唱，受到抗日军民的热烈欢迎。
《黄河大合唱》到底鼓舞了多少青年的抗日救亡热情？答案是：不计其数！很多人说：“正是听到了《黄河大合唱》的咆哮和怒吼，才奔赴延安，奔赴解放区，奔赴抗战前线。”
冼星海的学生、指挥家严良堃常说：“《黄河大合唱》哺育了我，我是在《黄河大合唱》的歌声中成长的。”如今的他仍然清楚地记得，1940年，他指挥了一场在重庆的演出，嘹亮的歌声划破了重庆上空消沉的雾霾，连国民党的公职人员宿舍也不时传出“风在吼，马在叫”的歌声，这极大地鼓舞了当时国民党统治区的抗战士气。
每当听到晚辈后生赞美《黄河大合唱》时，光未然总是开心而又有点腼腆。他说，当年打鬼子，战士们是把这首歌当作军歌来唱的。战争环境里，一首好歌不亚于一支军队。
作家邵燕祥说：“有一部《黄河大合唱》，一首《五月的鲜花》，光未然可以不朽了。光未然这些作品之所以会这样真正传世至今，我想它是写出了当时中华民族的心声，也是上世纪三四十年代反法西斯的人类的心声。它是历史的，也是现实的，我相信必将一代代地流传下去。”
作为1929年入党的中共党员，中国作协党组书记、副主席，人大代表，中共中央顾问委员会委员，一位多次特邀列席党代会的代表，供人敬仰的八宝山革命公墓里完全可以有他的位置，而光未然生前除了签署捐献遗体供医学研究用的文件之外，还明确表达过：骨灰不去八宝山。
参
考
答
案
第二单元
5．黄河颂
1．烽　魄　澎湃　澜　宛　屏障　哺　滋
2．“啊！黄河！”反复出现，把歌词主体部分分成三个层次，由实到虚，环环相扣，逐步深入。　
3.D　
4.(1)比喻　(2)夸张、拟人
(3)反复　
5.B　
6.还未上学的“我”小小年纪居然懂得了诗的意思　
7.(1)孩提时，爸爸以自己奇特的吟啸教“我”记住了陆游的诗　(3)上学后，爸爸教“我”理解杜甫诗中思念亲人的感情(要写出时间、行为、结果)　
8.①爸爸是一个有家国情怀的知识分子；②爸爸又是一个深爱孩子、懂得教育的慈父。　
9.爸爸教“我”的诗永生难忘，这些诗蕴含的精神情怀(或：爸爸的人格魅力)影响“我”的一生，表达了“我”对爸爸的感谢与怀念。　
10.反　返　返回　
11.(1)做人质　(2)相信　(3)距离　(4)明察　
12.三人成虎　谣言(或：流言)反复传播，足以惑乱听闻
13．提醒魏王应明察秋毫，勿听信流言。　
14.魏王听信谣言，认为庞恭不忠。
【参考译文】庞恭和太子要到邯郸去做人质，(庞恭)对魏王说：“现在，(如果有)一个人说街市上有老虎，大王相信这话吗？”(魏王)说：“不相信。”(庞恭说：)“(如果是)两个人说街市上有老虎，大王相信这话吗？”(魏王)说：“我有些怀疑这话了。”(庞恭又说：)“(如果是)三个人说街市上有老虎，大王相信这话吗？”魏王说：“我相信这话了。”庞恭说：“街市上不会有老虎那是很清楚的，但是三个人说(有老虎)，就像真有老虎了。现在邯郸离大梁，比(我们)到街市远得多，而毁谤我的人超过了三个，希望大王能对此明察秋毫。”庞恭从邯郸返回(大梁)，果真不能得到(魏王的)召见了。