2016--2017学年人教版语文八年级下册单元精测卷
第二单元
(测试时间90分钟 试题总分100分)
一、积累与运用(20分)
1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是(3分)( )
A.酷肖(xiāo) 镶嵌(qiàn) 睥睨(pì)
B.踌躇(zhù) 忏悔(chàn) 嘻笑(xī)
C.馈赠(kuì) 祈祷(qí) 憔悴(cuì)
D.炽热(zhì) 凛冽(lǐn) 鞭挞(tà)
2.下列字形准确无误的一项是(3分)( )
A.博识 真谛 宛蜒游动 目光灼灼
B.璀璨 弥漫 盛气淩人 千山万壑
C.伫立 急燥 海誓山盟 挺身而出
D.驰骋 虐待 夜阑人静 轰轰烈烈
3.下列加点成语使用有误的一项是(2分)( )
A.对方的一切诡计，他都看在眼里，心中也想好了办法，脸上却无动于衷。
B.大街小巷，鸣锣开道，人们正在庆祝我国2016年里约奥运健儿的凯旋。
C.父亲失业后，整日里长吁短叹，为一家人的生计发愁。
D.他主持会议时，常常拖泥带水地说个没完。
4.下列句子中没有语病的一项是(2分)( )
A.通过开展经典诵读等活动，让我们从中深切领悟到了传统文化的魅力。
B.磁浮快线连接长沙火车南站和黄花机场两大交通枢纽，长大约18千米左右。
C.四川广元沉船事故导致多人罹难，为了避免沉船事故不再发生，有关部门强化了安全管理措施。
D.为实施“天蓝”“地绿”“水净”三年行动计划，娄底市积极推进涟水河、孙水河综合治理工作。
5.下列作家作品表述不准确的一项是(2分)( )
A.《雪》选自散文诗集《野草》。作者鲁迅，原名周树人，我国伟大的文学家，思想家，革命家。
B.郭沫若，原名郭开贞。主要文学著作有：《女神》《天上的街市》《龙须沟》和《星空》等。
C.巴金，四川成都人，我国现当代著名作家、文学家，《家》《春》《秋》、《雾》《雨》《电》是他的主要作品。
D.《浪之歌》和《雨之歌》这两篇散文诗的作者是黎巴嫩诗人纪伯伦。
6.综合运用。(8分)
某学校开展“我和青春有一个约会”的语文实践活动，请你完成以下任务。
(1)【活动设计】
学校将围绕“我和青春有一个约会”的主题举行系列活动，已设计出“活动一”和“活动二”，请你再设计出“活动三”。
活动一：举行“青春最美”演讲比赛
活动二：举行“我的青春”征文比赛
活动三：_____________________
(2)【演讲素材】
学校举行演讲比赛，有同学搜集了以下一组故事，准备以“只有勤奋才能成功”为主题写一篇精彩的演讲稿。这组故事中不符合主题要求的两项是________(只填序号)。
①高山流水 ②孙康映雪 ③车胤囊萤
④宋濂抄书 ⑤岳母刺字 ⑥苏秦刺股
(3)【偶像介绍】
偶像是成长的心灵力量。下面三个人物都是同学们心中的青春偶像。请选择其中一个，用简洁的语言从人物所处的时代、人物的精神两个方面进行介绍。
备选人物：①诸葛亮 ②文天祥 ③袁隆平
示例：苏轼——宋代词人，虽屡遭挫折但依然豁达乐观。
答：_______________________________________________________
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二、阅读品悟(40分)
(一)阅读《海燕》，完成7～10题。(8分)
海 燕
高尔基
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！
乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎沫。
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！
这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，——是的，遮不住的！
狂风吼叫……雷声轰响……
一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
——暴风雨！暴风雨就要来啦！
这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
——让暴风雨来得更猛烈些吧！
7.作者以海上自然情景的变化为背景，塑造了海燕这一战斗者的伟大形象。文中几次描绘了这种情景？试用准确的语言概述。(2分)
答：________________________________________________________
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8.仔细揣摩下面的语句，根据提示回答问题。(2分)
(1)乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
(提示：这一句表现了波浪的什么精神？)
答：______________________________________________________
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(2)它从雷声的震怒里，早就听出了困乏。
(提示：这句话揭示了无产阶级革命者怎样的特点？)
答：______________________________________________________
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9.文中画线句哪几个动词用得好？好在哪里？(2分)
答：______________________________________________________
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10.如何理解“乌云是遮不住太阳的，——是的，遮不住的！”这句话的含意？(2分)
答：____________________________________________________
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(二)阅读下面的文字，完成11～14题。(15分)
雪 白
王开岭
一
叫人感念和思痛的东西越来越多了。比如雪。
在我印象里，雪是世界上最辽阔、最庄严、最有诗意和神性的覆盖。她使我隐约想到了“圣诞、人类、福祉、博爱、命运”这些宗教意味很浓的词。
那神秘无限的洁白，庞大的包容一切的寂静，纯银般安谧、祥和的光芒，浑然天地、梦色绝尘的巍峨与澄明……
拿什么更美的形容她呢？她已被拿去形容世间最美的意境了。
童年时，我心里涨满了雪，比大地上的棉花还要多。那时候，大地依然贫穷，贫穷的孩子常常想：要是地里的雪全变成棉花该多好啊！如今，我们身上有的是厚厚的棉了；而大地，却失去了那相濡以沫的洁白。
那时候，一个冬天常常有好几场惊心动魄的雪。有时不舍昼夜地下，天凛地冽，银装素裹。夜晚白得耀眼，像火把节，像过年，令人亢奋。记得初中语文里有篇《夜走灵官峡》，开头即“纷纷扬扬的大雪又下了一整夜……”
那盛大的雪况，现在忆起来很有些隐隐动容和“俱往矣”的悲壮。不知今天的孩子会不会问：真有那么多雪么？
是真的，雪不仅多，而且美得痛心。
记得小学班里有个家境很穷的女生，又瘦又黑，像棵细细的老也长不大的豆芽儿。一次作文课上她灵机一动把雪比喻成了“雪花膏①”，她说：“那天夜里，我看见天上飘起了雪花膏……”她念的时候同学全笑了，连老师也哧哧笑了，说她是异想天开。于是老师给我们讲“异想天开”是什么意思。老师讲“异想天开”时女生趴在水泥桌上(当时课桌是用水泥板搭的)呜呜哭了……不久，她因贫穷辍了学。
许多年后，一个偶然的机会使我记起了这件事。我猛然发现那个“雪花膏”的比喻其实多么生动而富有诗意啊！
雪，雪花膏的雪，女孩子的雪。
在我所见过的比喻中，这是最珍贵的一个。
要知道当时穷人家是买不起雪花膏的。美丽的如泣如诉的雪花膏。
二
不知从何时起，有个声音问：我们的雪呢？
从前的梦想，有的很快就兑现了。比如棉花，比如雪花膏和课桌……一些虽遥遥无期，但我们并不苛求，慢慢来，一切都会有的，没有的都会有的……
是的，我们相信。但另一个事实是：我们曾经有过的，现在却没有了。
比如雪。我们有了无数的雪花膏，比雪花膏还雪花膏的雪花膏，可我们的雪呢？那“千树万树梨花开”的雪呢？
偶尔碰上一回，可那是怎样的情景啊——
稀稀落落粉针或沫状的碎屑，仿佛老人凋谢的胡须，给风一击，给地面轻轻一震，即消殒了。
这哪里是雪？分明是雪的骸，死去的雪。
衰败的迹象即是这时显露的。我留意到了冬日的憔悴、大地的烦躁、空气的郁闷、没有冰的河床、树的稀少和鸟的惊恐……眯起眼睛，我认出菜叶上的药斑，阳光中的尘埃和可疑的飞来飞去的阴影……
从前不是这样子的。
纯洁简美的东西愈来愈少。人类创造着一切也破坏着一切，许多优雅的本色和古典的秩序被打碎了、颠覆了，包括季节、生态、秩序、规矩、操守……我们狂妄地征伐却失去了判断，拼命地拥有又背叛着初衷；我们消灭了贫穷还消灭了什么？
这是个欲望大得惊人的掘金年代。抒情的方式正在消失。只有物的欲望。
我感到了不安，感到了冬天背后那双忧郁的眼睛。那些威胁她的莫名危险……我开始了怀念，怀念那些流逝和将要流逝的东西，比如童年、雪、本色，比如村庄、野地、棉布的经纬、流动的水……
(选自《精神明亮的人》)
【注】①雪花膏：一种化妆品，洁白如雪，用来滋润皮肤。
11.本文以“雪”为线索，由雪及人，由雪及事，由雪及现实，请概括作者的心路历程。(4分)
①__________→②痛心→③________→④__________→⑤_______
12.作者在文中说“雪不仅多，而且美得痛心”，结合上下文，简要分析作者为什么说雪“美得痛心”。(4分)
答：_____________________________________________________
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13.联系上下文，体会文中画线句子的含意。(3分)
这哪里是雪？分明是雪的骸，死去的雪。
答：_____________________________________________________
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14.本文意蕴深刻，请联系现实，谈谈本文给了你怎样的启示。(4分)
答：______________________________________________________
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(三)阅读下文，回答问题。(17分)
最大的事情
刘亮程
①一年中我们在地里忙上一个月(一辈子在村里也就住几十年)，把麦子打掉，麦草扔在地边，便走了。不管活儿干没干完，都不是我们的事情了。
②老鼠会在仓满洞盈之后，重选一个地方打新洞。也许就选在草棚旁边，或者草垛下面。草棚这儿地势高、干爽，适合人筑屋、鼠打洞。麦草垛下面隐蔽、安全，麦秆中少不了有一些剩余的麦穗麦粒足够几代老鼠吃。鸟会把巢筑在我们搭起的草棚上，在长出来的那截木头上，涂满白色鸟粪。野鸡会从门缝钻进来，在我们曾经睡觉的草铺上，生几枚蛋，留一地零乱羽毛。
③这些都是给下一年来到的人们留下的麻烦事情。下一年，一切会重新开始。剩下的事将被搁在一边。
④如果下一年我们不来。下下一年还不来。
⑤如果我们永远地走了，从野地上的草棚，从村庄，从远远近近的城市。如果人的事情结束了，或者人还有万般未竟的事业但人没有了。再也没有了。
⑥那么，我们干完的事，将是留给自然最大的事情。
⑦别说一座钢铁空城、一个砖瓦村落。仅仅是我们弃在大地上的一间平常的土房子，就够它们多少年收拾。
⑧草大概用五年时间，长满被人铲平踩瓷实的院子。草根蛰伏在土里，它没有死掉，一直在土中窥听地面上的动静。一年又一年，人的脚步在院子里来来去去，时缓时快，时轻时沉。终于有一天，再听不见了。草根试探性地拱破地面，发一个芽，生两片叶，迎风探望一季，确信再没锨来铲它，脚来踩它。草便一棵一棵从土里钻出。这片曾经是它们的土地已面目全非，且怪模怪样地耸着一间土房子。
⑨草开始从墙缝往外长，往房顶上长。
⑩而房顶的大木梁中，几只蛀虫正悄悄干着一件大事情。它们打算用七八十年，把这棵木梁蛀空。然后房顶塌下来。
?与此同时，风四十年吹旧一扇门上的红油漆。雨八十年冲掉墙上的一块泥皮。
?厚实的墙基里，一群蝼蚁正一小粒一小粒往外搬土。它们把巢筑在墙基里，大蝼蚁在墙里死去，小蝼蚁又在墙里出生。这个过程没有谁能全部经历，它太漫长，大概要一千八百年，墙根就彻底毁了。曾经从土里站起来，高出大地的这些土，终归又倒塌到泥土里。
?但要完全抹平这片土房子的痕迹，几乎是不可能。
?不管多大的风，刮平一道田埂也得一百年工夫；一只随意弃在塘边的碎瓷碗，三百年后依旧会硌疼一只野鸭的蹼掌；一个从空中飘过的白色塑料袋，也许会造成千年后野地里一只兔子的死亡；一根扎入土地的钢筋，带给土地的将是永久的刺痛；几乎没有什么东西能够消磨掉它。
?除了时间。
?时间本身也不是无限的。
?所谓永恒，就是消磨一件事物的时间完了，但这件事物还在。
?时间再没有时间。
(选自《刘亮程文集》，略有删改)
15.请分析文章第②段的作用。(3分)
答：_____________________________________________________
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16.文章第③段“下一年，一切会重新开始”中的“一切”指的是什么？(2分)
答：______________________________________________________
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17.从描写和修辞的角度，赏析文章第⑧段画线的句子。(4分)
答：____________________________________________________
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18.请说说“时间再没有时间”这句话蕴含的复杂情感。(3分)
答：_____________________________________________________
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19.阅读全文，请探究题目“最大的事情”的内涵。(5分)
答：______________________________________________________
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三、写作(40分)
20.结茧成蛹的春蚕，在软壳里期待化为彩蝶的时刻；含苞欲放的花蕾，在青叶中畅想盛开如霞的未来。青春年少的我们，在成长的过程中定然憧憬着美好的明天，做着这样那样的梦，诸如：团圆梦、大学梦、作家梦、航天梦、强国梦……
请以“我的________梦”为题，写一篇文章。
要求：①字数不少于600字；②文体自选(诗歌除外)；③文中不得出现你所在学校的校名和师生姓名；④字迹清晰美观，卷面整洁。
2016--2017学年人教版语文八年级下册单元精测卷
第二单元
(测试时间90分钟 试题总分100分)
一、积累与运用(20分)
1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是(3分)( )
A.酷肖(xiāo) 镶嵌(qiàn) 睥睨(pì)
B.踌躇(zhù) 忏悔(chàn) 嘻笑(xī)
C.馈赠(kuì) 祈祷(qí) 憔悴(cuì)
D.炽热(zhì) 凛冽(lǐn) 鞭挞(tà)
【解析】选C。A项中“肖”应读xiào；B项中“躇”应读chú；D项中“炽”应读chì。
2.下列字形准确无误的一项是(3分)( )
A.博识 真谛 宛蜒游动 目光灼灼
B.璀璨 弥漫 盛气淩人 千山万壑
C.伫立 急燥 海誓山盟 挺身而出
D.驰骋 虐待 夜阑人静 轰轰烈烈
【解析】选D。A项中“宛蜒游动”应为“蜿蜒游动”；B项中“盛气淩人”应为“盛气凌人”；C项中“急燥”应为“急躁”。
3.下列加点成语使用有误的一项是(2分)( )
A.对方的一切诡计，他都看在眼里，心中也想好了办法，脸上却无动于衷。
B.大街小巷，鸣锣开道，人们正在庆祝我国2016年里约奥运健儿的凯旋。
C.父亲失业后，整日里长吁短叹，为一家人的生计发愁。
D.他主持会议时，常常拖泥带水地说个没完。
【解析】选A。“无动于衷”指心里一点儿也没有触动，毫无感触，漠然置之。“不动声色”指在紧急情况下，说话、神态仍跟平时一样没有变化。形容非常镇静。根据语境，此处应用“不动声色”。
4.下列句子中没有语病的一项是(2分)( )
A.通过开展经典诵读等活动，让我们从中深切领悟到了传统文化的魅力。
B.磁浮快线连接长沙火车南站和黄花机场两大交通枢纽，长大约18千米左右。
C.四川广元沉船事故导致多人罹难，为了避免沉船事故不再发生，有关部门强化了安全管理措施。
D.为实施“天蓝”“地绿”“水净”三年行动计划，娄底市积极推进涟水河、孙水河综合治理工作。
【解析】选D。本题考查病句的鉴别能力。A项成分残缺，缺少主语，去掉“让”；B项“大约”与“左右”语义重复，去掉其中一个；C项不合逻辑，应将“不再”改为“再次”。21教育网
5.下列作家作品表述不准确的一项是(2分)( )
A.《雪》选自散文诗集《野草》。作者鲁迅，原名周树人，我国伟大的文学家，思想家，革命家。
B.郭沫若，原名郭开贞。主要文学著作有：《女神》《天上的街市》《龙须沟》和《星空》等。
C.巴金，四川成都人，我国现当代著名作家、文学家，《家》《春》《秋》、《雾》《雨》《电》是他的主要作品。21cnjy.com
D.《浪之歌》和《雨之歌》这两篇散文诗的作者是黎巴嫩诗人纪伯伦。
【解析】选B。《龙须沟》是老舍的作品。
6.综合运用。(8分)
某学校开展“我和青春有一个约会”的语文实践活动，请你完成以下任务。
(1)【活动设计】
学校将围绕“我和青春有一个约会”的主题举行系列活动，已设计出“活动一”和“活动二”，请你再设计出“活动三”。
活动一：举行“青春最美”演讲比赛
活动二：举行“我的青春”征文比赛
活动三：_____________________
(2)【演讲素材】
学校举行演讲比赛，有同学搜集了以下一组故事，准备以“只有勤奋才能成功”为主题写一篇精彩的演讲稿。这组故事中不符合主题要求的两项是________(只填序号)。21·cn·jy·com
①高山流水 ②孙康映雪 ③车胤囊萤
④宋濂抄书 ⑤岳母刺字 ⑥苏秦刺股
(3)【偶像介绍】
偶像是成长的心灵力量。下面三个人物都是同学们心中的青春偶像。请选择其中一个，用简洁的语言从人物所处的时代、人物的精神两个方面进行介绍。www.21-cn-jy.com
备选人物：①诸葛亮 ②文天祥 ③袁隆平
示例：苏轼——宋代词人，虽屡遭挫折但依然豁达乐观。
答：_______________________________________________________
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答案：(1)活动三：举行“分享青春”话题讲座 (2)①⑤ (3)①诸葛亮——三国时期蜀汉丞相，虽行将就木但依然心系后主。②文天祥——南宋爱国诗人，虽身陷敌营但依然正气凛然。③袁隆平——杂交水稻之父，虽屡遭挫折但依然坚持理想。2·1·c·n·j·y
二、阅读品悟(40分)
(一)阅读《海燕》，完成7～10题。(8分)
海 燕
高尔基
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！
乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎沫。【来源：21·世纪·教育·网】
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！
这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，——是的，遮不住的！
狂风吼叫……雷声轰响……
一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。21·世纪*教育网
——暴风雨！暴风雨就要来啦！
这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
——让暴风雨来得更猛烈些吧！
7.作者以海上自然情景的变化为背景，塑造了海燕这一战斗者的伟大形象。文中几次描绘了这种情景？试用准确的语言概述。(2分)
答：________________________________________________________
___________________________________________________________
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【解析】本题考查对文章内容的理解能力。根据时间概括暴风雨的情况。
答案：三次。即暴风雨将要来临时的背景、暴风雨已经逼近时的背景和暴风雨就要来临时的背景。
8.仔细揣摩下面的语句，根据提示回答问题。(2分)
(1)乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
(提示：这一句表现了波浪的什么精神？)
答：______________________________________________________
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(2)它从雷声的震怒里，早就听出了困乏。
(提示：这句话揭示了无产阶级革命者怎样的特点？)
答：______________________________________________________
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【解析】此题考查对形象本质的把握能力。解答题(1)，要发挥想象，根据文章各种事物的象征意义，根据波浪面对“越来越暗”“越来越低”的乌云的表现——“一边歌唱，一边冲向高空”“去迎接”等来分析。解答题(2)，要抓住“听出了”进行理解以及对革命胜利的信心。www-2-1-cnjy-com
答案：(1)积极主动的战斗热情和乐观勇敢的革命精神。(2)高度的预见性和敏锐的洞察力以及对革命胜利的信心。2-1-c-n-j-y
9.文中画线句哪几个动词用得好？好在哪里？(2分)
答：______________________________________________________
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【解析】此题考查对用词的赏析能力。首先要明确所找的词语为“动词”；然后细读画线句，找出最能突出形象特点的动词；最后结合句意分析该动词写出了事物怎样的特点。21*cnjy*com
答案(示例)：“抱”“甩”“摔”用得好。运用拟人的修辞手法，赋予狂风以人的生命、行为，与句中“恶狠狠”一词相呼应，生动形象地表现出狂风气势汹汹的残暴的猖狂气焰。【出处：21教育名师】
10.如何理解“乌云是遮不住太阳的，——是的，遮不住的！”这句话的含意？(2分)
答：____________________________________________________
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___________________________________________________________
【解析】此题考查对语句含意的理解能力。要结合全文的写法——象征，来理解“乌云”“太阳”的深层内涵——反动势力、光明与胜利；然后从修辞手法的运用角度，结合句意回答这句话表现了作者怎样的思想情感。【版权所有：21教育】
答案：运用反复，语气肯定，说明反动势力再强大，也无法阻止大革命的到来，也无法阻止广大人民过上幸福、温暖的美好生活，从而表达了作者坚定不移的必胜信念。21教育名师原创作品
(二)阅读下面的文字，完成11～14题。(15分)
雪 白
王开岭
一
叫人感念和思痛的东西越来越多了。比如雪。
在我印象里，雪是世界上最辽阔、最庄严、最有诗意和神性的覆盖。她使我隐约想到了“圣诞、人类、福祉、博爱、命运”这些宗教意味很浓的词。21*cnjy*com
那神秘无限的洁白，庞大的包容一切的寂静，纯银般安谧、祥和的光芒，浑然天地、梦色绝尘的巍峨与澄明……
拿什么更美的形容她呢？她已被拿去形容世间最美的意境了。
童年时，我心里涨满了雪，比大地上的棉花还要多。那时候，大地依然贫穷，贫穷的孩子常常想：要是地里的雪全变成棉花该多好啊！如今，我们身上有的是厚厚的棉了；而大地，却失去了那相濡以沫的洁白。
那时候，一个冬天常常有好几场惊心动魄的雪。有时不舍昼夜地下，天凛地冽，银装素裹。夜晚白得耀眼，像火把节，像过年，令人亢奋。记得初中语文里有篇《夜走灵官峡》，开头即“纷纷扬扬的大雪又下了一整夜……”
那盛大的雪况，现在忆起来很有些隐隐动容和“俱往矣”的悲壮。不知今天的孩子会不会问：真有那么多雪么？
是真的，雪不仅多，而且美得痛心。
记得小学班里有个家境很穷的女生，又瘦又黑，像棵细细的老也长不大的豆芽儿。一次作文课上她灵机一动把雪比喻成了“雪花膏①”，她说：“那天夜里，我看见天上飘起了雪花膏……”她念的时候同学全笑了，连老师也哧哧笑了，说她是异想天开。于是老师给我们讲“异想天开”是什么意思。老师讲“异想天开”时女生趴在水泥桌上(当时课桌是用水泥板搭的)呜呜哭了……不久，她因贫穷辍了学。
许多年后，一个偶然的机会使我记起了这件事。我猛然发现那个“雪花膏”的比喻其实多么生动而富有诗意啊！
雪，雪花膏的雪，女孩子的雪。
在我所见过的比喻中，这是最珍贵的一个。
要知道当时穷人家是买不起雪花膏的。美丽的如泣如诉的雪花膏。
二
不知从何时起，有个声音问：我们的雪呢？
从前的梦想，有的很快就兑现了。比如棉花，比如雪花膏和课桌……一些虽遥遥无期，但我们并不苛求，慢慢来，一切都会有的，没有的都会有的……
是的，我们相信。但另一个事实是：我们曾经有过的，现在却没有了。
比如雪。我们有了无数的雪花膏，比雪花膏还雪花膏的雪花膏，可我们的雪呢？那“千树万树梨花开”的雪呢？
偶尔碰上一回，可那是怎样的情景啊——
稀稀落落粉针或沫状的碎屑，仿佛老人凋谢的胡须，给风一击，给地面轻轻一震，即消殒了。
这哪里是雪？分明是雪的骸，死去的雪。
衰败的迹象即是这时显露的。我留意到了冬日的憔悴、大地的烦躁、空气的郁闷、没有冰的河床、树的稀少和鸟的惊恐……眯起眼睛，我认出菜叶上的药斑，阳光中的尘埃和可疑的飞来飞去的阴影……
从前不是这样子的。
纯洁简美的东西愈来愈少。人类创造着一切也破坏着一切，许多优雅的本色和古典的秩序被打碎了、颠覆了，包括季节、生态、秩序、规矩、操守……我们狂妄地征伐却失去了判断，拼命地拥有又背叛着初衷；我们消灭了贫穷还消灭了什么？
这是个欲望大得惊人的掘金年代。抒情的方式正在消失。只有物的欲望。
我感到了不安，感到了冬天背后那双忧郁的眼睛。那些威胁她的莫名危险……我开始了怀念，怀念那些流逝和将要流逝的东西，比如童年、雪、本色，比如村庄、野地、棉布的经纬、流动的水……
(选自《精神明亮的人》)
【注】①雪花膏：一种化妆品，洁白如雪，用来滋润皮肤。
11.本文以“雪”为线索，由雪及人，由雪及事，由雪及现实，请概括作者的心路历程。(4分)
①__________→②痛心→③________→④__________→⑤_______
【解析】此题考查对作者情感的把握。按照题干给出的顺序，从文中筛选提炼相关信息，归纳概括。
答案：①感念(1分) ③质问(反思或愤怒)(1分)
④不安(1分) ⑤怀念(1分)
12.作者在文中说“雪不仅多，而且美得痛心”，结合上下文，简要分析作者为什么说雪“美得痛心”。(4分)【来源：21cnj*y.co*m】
答：_____________________________________________________
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【解析】此题考查对语句的理解。结合内容，从“美”“痛心”两个方面理解。
答案：女生把雪比作滋润美白的“雪花膏”，表达了对美好生活的追求，作者认为生动而富有诗意，很美(2分)，但师生的不理解、女生的痛哭以及女生因家贫辍学的结局让人痛心(2分)。(意近即可)
13.联系上下文，体会文中画线句子的含意。(3分)
这哪里是雪？分明是雪的骸，死去的雪。
答：_____________________________________________________
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答案：现在的雪稀稀落落，没有盛大的雪况，失去了辽阔、庄严、诗意、神性和灵魂(1分)，表达了作者对美好事物流逝的失望，对环境被破坏的愤怒(2分)。(意近即可)
14.本文意蕴深刻，请联系现实，谈谈本文给了你怎样的启示。(4分)
答：______________________________________________________
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【解析】此题为开放性题目。结合文章内容，可以从追求梦想、环境保护、目光长远等角度回答。
答案：①消灭贫穷，创造财富，追求梦想，没有错，但不能以美好的失去为代价。(2分)②梦想不能苛求，要往长远看，慢慢来。应保持纯真的本色，克制个人的私欲，尊重规律，拒绝盲目的采伐和无度的攫取。(2分)③应增强忧患意识，警惕来自环境的威胁、危险，积极行动起来，保护我们的家园。(2分)(答出两点即可)
(三)阅读下文，回答问题。(17分)
最大的事情
刘亮程
①一年中我们在地里忙上一个月(一辈子在村里也就住几十年)，把麦子打掉，麦草扔在地边，便走了。不管活儿干没干完，都不是我们的事情了。
②老鼠会在仓满洞盈之后，重选一个地方打新洞。也许就选在草棚旁边，或者草垛下面。草棚这儿地势高、干爽，适合人筑屋、鼠打洞。麦草垛下面隐蔽、安全，麦秆中少不了有一些剩余的麦穗麦粒足够几代老鼠吃。鸟会把巢筑在我们搭起的草棚上，在长出来的那截木头上，涂满白色鸟粪。野鸡会从门缝钻进来，在我们曾经睡觉的草铺上，生几枚蛋，留一地零乱羽毛。
③这些都是给下一年来到的人们留下的麻烦事情。下一年，一切会重新开始。剩下的事将被搁在一边。
④如果下一年我们不来。下下一年还不来。
⑤如果我们永远地走了，从野地上的草棚，从村庄，从远远近近的城市。如果人的事情结束了，或者人还有万般未竟的事业但人没有了。再也没有了。
⑥那么，我们干完的事，将是留给自然最大的事情。
⑦别说一座钢铁空城、一个砖瓦村落。仅仅是我们弃在大地上的一间平常的土房子，就够它们多少年收拾。
⑧草大概用五年时间，长满被人铲平踩瓷实的院子。草根蛰伏在土里，它没有死掉，一直在土中窥听地面上的动静。一年又一年，人的脚步在院子里来来去去，时缓时快，时轻时沉。终于有一天，再听不见了。草根试探性地拱破地面，发一个芽，生两片叶，迎风探望一季，确信再没锨来铲它，脚来踩它。草便一棵一棵从土里钻出。这片曾经是它们的土地已面目全非，且怪模怪样地耸着一间土房子。
⑨草开始从墙缝往外长，往房顶上长。
⑩而房顶的大木梁中，几只蛀虫正悄悄干着一件大事情。它们打算用七八十年，把这棵木梁蛀空。然后房顶塌下来。
?与此同时，风四十年吹旧一扇门上的红油漆。雨八十年冲掉墙上的一块泥皮。
?厚实的墙基里，一群蝼蚁正一小粒一小粒往外搬土。它们把巢筑在墙基里，大蝼蚁在墙里死去，小蝼蚁又在墙里出生。这个过程没有谁能全部经历，它太漫长，大概要一千八百年，墙根就彻底毁了。曾经从土里站起来，高出大地的这些土，终归又倒塌到泥土里。
?但要完全抹平这片土房子的痕迹，几乎是不可能。
?不管多大的风，刮平一道田埂也得一百年工夫；一只随意弃在塘边的碎瓷碗，三百年后依旧会硌疼一只野鸭的蹼掌；一个从空中飘过的白色塑料袋，也许会造成千年后野地里一只兔子的死亡；一根扎入土地的钢筋，带给土地的将是永久的刺痛；几乎没有什么东西能够消磨掉它。
?除了时间。
?时间本身也不是无限的。
?所谓永恒，就是消磨一件事物的时间完了，但这件事物还在。
?时间再没有时间。
(选自《刘亮程文集》，略有删改)
15.请分析文章第②段的作用。(3分)
答：_____________________________________________________
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【解析】本题考查对语段作用的理解。一般从内容和结构两方面作答。内容上要分析第②段描写的内容；结构上要从“承上启下”方面，结合语境作答。
答案：内容上：通过描写动物们重新回归自然的场景，表现出动物们自由鲜活的生存状态。结构上：承上启下，承接上文“不是我们的事情”，同时为下文写“留给自然最大的事情”做铺垫。
16.文章第③段“下一年，一切会重新开始”中的“一切”指的是什么？(2分)
答：______________________________________________________
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【解析】本题考查对词语指代作用的理解。要结合上下文，从人类、动物的具体活动作答，并代入语句验证是否合理。
答案：一切：①人类的活动，人们料理麦地，收割麦子；②动物的活动，老鼠、鸟儿、野鸡回到野地草棚、地边草垛。
17.从描写和修辞的角度，赏析文章第⑧段画线的句子。(4分)
答：____________________________________________________
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【解析】本题考查对语句的赏析。结合题干要求，从描写和修辞的角度，分析描绘的场景，体会小草谨慎、顽强的特点，及小草重回地面的欣喜。
答案：运用细节(动作)描写和拟人手法，通过一系列的动词将小草人格化，形象地写出了小草复苏的场景，表现了小草对人类的谨慎，对重回地面的欣喜以及顽强的生命力。
18.请说说“时间再没有时间”这句话蕴含的复杂情感。(3分)
答：_____________________________________________________
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【解析】本题考查对语句情感的理解。结合当前对环境的破坏，从对自然的喜爱、同情，对环境保护的期盼等角度作答。
答案：①拯救自然的急迫之情；②对自然被人类破坏的无奈；③对自然的悲悯与同情；④对自然被伤害而无法弥补的痛惜；⑤对人与自然和谐相处的期盼。21世纪教育网版权所有
19.阅读全文，请探究题目“最大的事情”的内涵。(5分)
答：______________________________________________________
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【解析】本题考查对题目内涵的理解。从人与自然的关系，思考人对自然做的什么事情，才是最大的事情。言之成理即可。
答案：①消除人类破坏的痕迹，是自然最大的事情；②思考人与自然的关系，是人类最大的事情；③人类破坏自然太久，尽快拯救自然，是人类最大的事情；④人类留给自然什么样的痕迹，是人类最大的事情；⑤人和自然和谐相处，是人类最大的事情。
三、写作(40分)
20.结茧成蛹的春蚕，在软壳里期待化为彩蝶的时刻；含苞欲放的花蕾，在青叶中畅想盛开如霞的未来。青春年少的我们，在成长的过程中定然憧憬着美好的明天，做着这样那样的梦，诸如：团圆梦、大学梦、作家梦、航天梦、强国梦……
请以“我的________梦”为题，写一篇文章。
要求：①字数不少于600字；②文体自选(诗歌除外)；③文中不得出现你所在学校的校名和师生姓名；④字迹清晰美观，卷面整洁。
【写作指导】这是一个关注成长、关注社会热点的半命题作文。
(1)仔细审题，巧补题目。“我的”限定了写作对象，使用第一人称展开；“梦”是写作的重点。补充的词语可充分利用选填的自由，让阅卷教师“眼前一亮”。
(2)以“梦”为线，巧妙安排。以“梦”为线，文首点明梦想，文中叙述追梦缘由，文尾点明追梦决心，做到条理清晰，层次分明。
(3)语言出彩，表现力强。可大量采用比喻排比句、长短句、抒情句，在字里行间洋溢追梦的澎湃激情，激起读者共鸣，富有感染力与号召力。
