(共9张PPT)
整理和复习
综合练习
20以内的退位减法
（一）夺红旗
3
6
6
6
5
5
5
5
一、基础练习
一、基础练习
（二）把差是6、7……的算式一组一组地说出来
问题：（1）观察20以内退位减法表，指出差相等的算式。
（2）观察这些差相等的算式，说说你有什么发现。
（3）脱离退位减法表，完成练习。
13－6＝ 8＋7＝ 13－5＝
16－8＝ 15－6＝ 7＋9＝
15－7＝ 14－5＝ 6＋6＝
12－5＝ 14－6＝ 12－9＝
一、基础练习
（三）看谁都能算对
7
8
8
7
15
9
9
8
8
16
12
3
一、基础练习
（四）填一填
问题：结合图说明算式中各部分表示的意义。
5
11
个
6
4
13
支
9
二、巩固练习
（一）列算式，并计算
问题：（1）读一读，你知道了什么？
（3）比较两个问题和算式，你能发现之间的联系吗？
（2）要想求这两个问题，我们得知道什么？
（1） 比 少几棵？
（2） 比 多几棵？
7
－
14
棵
7
7
－
14
棵
7
17－8－3＝
9＋4－6＝
11－6＋7＝
5＋4＋7＝
5＋9－8＝
8＋7－9＝
（二）看谁都能算对
9
6
16
9
7
13
12
5
14
6
6
15
二、巩固练习
（三）列算式，并计算
16－9＝7（棵）
问题：（1）读一读，你知道了什么？
（2）要解决这个问题，能列个算式吗？
（3）为什么用减法计算？这个算式什么意思？
（4）你还能提出其他数学问题并解答吗？
下面是育英学校今年植树的棵数。
9棵
16棵
5棵
比 多几棵？
二、巩固练习
三、课堂作业
本单元结束了，你想说些什么？(共9张PPT)
20以内的退位减法
例5 解决问题
一、创设情境，导入新课
导入：你们喜欢踢球吗？一年级足球队的同学们正在操场上
比赛呢！让我们一起去看看吧！
二、学习新知，自主探究
（一）仔细观察，收集信息
问题：1. 快看看，你都知道了什么？
2. 谁能完整地说说这道题的意思？
3. 要求“还有几人没来”，你们会解决吗？（可以
画一画，也可以算一算，把你的想法表示出来。）
2. 要想求“还有几人没来”就得知道什么？谁能再说说 ？
二、学习新知，自主探究
（二）反馈监控，暴露资源
问题：1. 你们怎么都没用“我们队踢进了4个”这条信息？
画
算
16－9＝7（人）
追问：这幅图表示什么意思？
追问：1. 你为什么用减法计算？
2. 算式表示什么意思？
3. 解答正确吗？你是怎么知道的？
小结：要想解决一个问题就要找到和它有关系的两条信息，根
据这两条和它有关系的信息，就可以解决这个问题了。
三、运用新知，自主练习
小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只，
母鸡有几只？
问题：（1）读一读，你知道了什么？
（2）想求“母鸡有几只”，你想怎么解答？
（4）怎么没用“5只鸭”这个信息呀？
14 － 6 8 只
（3）为什么用“14－6”？说说你的想法。
小结：这道题中的“5只鸭”与问题没有关系，所以在解决
这个问题时，这条信息就是个多余信息。
三、运用新知，自主练习
2.
问题：（1）读一读，你知道了什么？
（3）你想怎么解答？
（2）要想求“另一组有几人”，我们得知道什么？
（4）为什么这么列算式？能说说理由吗？
小结：根据这两条信息我们就可以直接解决最后的问题。
13 － 6 7 人
（5）解答正确吗？你是怎么知道的？
两个组有13人，我们组有6人
三、运用新知，自主练习
问题：（1）读一读，你知道了什么？
（2）要想求“还差几串”，我们得知道什么？
（3）能列个算式解决一下吗？
（4）为什么用减法计算？
（5）解答得正确吗？
3.
还差几串？
布置教室需要12串
我已经做了5串
我已经做了6只
作业：第22页练习五，第1题、第4题。
四、课堂作业(共10张PPT)
20以内的退位减法
例6 解决问题
一、创设情境，导入新课
导入：小雪、小华和几个小伙伴正在玩套圈游戏呢！
我们一起去看看吧！
小华比小雪多套中了几个？
二、学习新知，自主探究
（一）仔细观察，收集信息
问题：1. 快看看，你都知道了什么？
3. 想求“小华比小雪多套中几个”，你会解决吗？ （可以摆一摆、画一画、算一算，把你的想法表示出来。）
2. 你能完整地说说这道题的意思吗？
小华比小雪多套中了几个？
二、学习新知，自主探究
（二）反馈监控，暴露资源
小结：我们用摆、画、算的方法知道了小华比小雪多套中5个。
问题：
1. 小华比小雪多套中几个？
看着这幅图说说你是怎么想的。
2. 小华套的圈被分成了几部分？
哪两部分？
3. 小华比小雪多套中几个？
问题：
1. 五角星表示什么？桃心又表示
什么？说说你是怎么想的。
小结：
用画的方式也能让我们一眼就看出小华比小雪多套中5个。
3. 小华比小雪多套中几个？
小结：
通过摆，我们一眼就能看出来
小华比小雪多套中5个。
问题：
1. 你为什么用减法计算？
2. 7表示什么意思？能看着左边
的图解释一下吗？（提示：
7表示小华与小雪套中同样多
的数量。）
3. 小华比小雪多套中几个？
2. 小华套的圈被分成了几部分？
哪两部分？
算
12－7＝5（个）
摆
画
小华：
小雪：
1.
（1）小雪比小华少套中几个？
（2）怎么你们得出的结果和“小华比小雪多套中几个”
的结果是一样的？
（3）“小雪比小华少套中几个”，你能列个算式吗？
12－7＝5（个）
二、学习新知，自主探究
（三）拓展迁移，解决问题
（4）你为什么这么列算式？
（5）这里面的7表示什么意思？
问题：
想一想：小雪比小华少套中几个？
问题：（1）相差几个？你能在图中指出来吗？
（2）会列算式吗？
想一想：小华套中的和小雪套中的相差几个？
12－7＝5（个）
二、学习新知，自主探究
（3）怎么也这么列式？
2.
（三）拓展迁移，解决问题
问题：1. 同一幅图，三种不同的问法，为什么算式却相同？
2. 为什么用减法计算？
小华套中的和小雪套中的相差几个？
12－7＝5（个）
二、学习新知，自主探究
（四）观察对比，建立差的概念
小华比小雪多套中几个？
小雪比小华少套中几个？
小结：看来求多多少，少多少，也就是在求相差多少，用减法计算。
三、运用新知，自主练习
1.
问题：（1）读一读，你知道了什么？
（2）要解决这个问题，能列个算式吗？
（4）这个算式什么意思？
13 － 8 5 箱
（3）为什么用减法计算？
（5）根据所给的信息，你还能提出什么问题？
自己试着解决一下。
三、运用新知，自主练习
2. 猴子和小鹿去摘苹果。
问题：（1）读一读，你知道了什么？
（2）你能提出问题并解答吗？（三种问法，并解答。）
作业：第23页练习五，第7题、第9题。
四、课堂作业补充习题
第2单元 20以内的退位减法——整理和复习
把得数相同的算式涂上相同的颜色。
( http: / / www.21cnjy.com / )
答案提示：
12－9和11－8；
13－9、12－8和11－7；
14－9、13－8、12－7和11－6；
15－9、14－8、13－7、12－6和11－5；
16－9、15－8、14－7、13－6、12－5和11－4；
17－9、16－8、15－7、14－6、13－5、12－4和11－3；
18－9、17－8、16－7、15－6、14－5、13－4、12－3和
11－2。
11-9
11-8
11-7
11-6
11-5
11-4
11-3
11-2
12-9
12-8
12-7
12-6
12-5
12-4
12-3
13-9
13-8
13-7
13-6
13-5
13-4
14-9
14-8
14-7
14-6
14-5
15-9
15-8
15-7
15-6
16-9
16-8
16-7
17-9
17-8
18-9(共28张PPT)
20以内的退位减法
整理和复习（2）
计算接力赛。
14－8＝
13－6＝
11－9＝
17－8＝
16－7＝
15－6＝
12－9＝
11－5＝
14－7＝
11－3＝
12－6＝
13－8＝
5
被减数
减数
差
…
…
…
一、激趣导入
17－8＝
14－7＝
14－8＝
13－6＝
11－9＝
11－5＝
12－9＝
15－6＝
11－3＝
12－6＝
16－7＝
13－8＝
一、激趣导入
计算接力赛。
12－9＝3
14－9＝5
16－9＝7
15－9＝6
17－9＝8
18－9＝9
12－8＝4
12－7＝5
12－6＝6
12－5＝7
12－4＝8
12－3＝9
13－8＝5
13－7＝6
13－6＝7
13－5＝8
13－4＝9
14－8＝6
14－7＝7
14－6＝8
14－5＝9
15－8＝7
15－7＝8
15－6＝9
16－8＝8
16－7＝9
17－8＝9
13－9＝4
11－9＝2
11－8＝3
11－6＝5
11－7＝4
11－5＝6
11－4＝7
11－3＝8
11－2＝9
11
11
11
11
11
11
11
11
－1
－1
－1
－1
－1
－1
－1
＋1 ＋1 ＋1 ＋1 ＋1 ＋1 ＋1
二、观察退位减法表：横看
12－9＝3
14－9＝5
16－9＝7
15－9＝6
17－9＝8
18－9＝9
13－9＝4
11－9＝2
12－8＝4
12－7＝5
12－6＝6
12－5＝7
12－4＝8
12－3＝9
13－8＝5
13－7＝6
13－6＝7
13－5＝8
13－4＝9
14－8＝6
14－7＝7
14－6＝8
14－5＝9
15－8＝7
15－7＝8
15－6＝9
16－8＝8
16－7＝9
17－8＝9
11－8＝3
11－6＝5
11－7＝4
11－5＝6
11－4＝7
11－3＝8
11－2＝9
12－8＝4
12－7＝5
12－6＝6
12－5＝7
12－4＝8
12－3＝9
13－8＝5
13－7＝6
13－6＝7
13－5＝8
13－4＝9
14－8＝6
14－7＝7
14－6＝8
14－5＝9
15－8＝7
15－7＝8
15－6＝9
16－8＝8
16－7＝9
17－8＝9
11－8＝3
11－6＝5
11－7＝4
11－5＝6
11－4＝7
11－3＝8
11－2＝9
＋1
＋1
＋1
＋1
＋1
＋1
＋1
＋1
＋1
＋1
＋1
＋1
＋1
＋1
二、观察退位减法表：竖看
二、观察退位减法表
12－9＝3
14－9＝5
16－9＝7
15－9＝6
17－9＝8
18－9＝9
13－9＝4
11－9＝2
12－8＝4
12－7＝5
12－6＝6
12－5＝7
12－4＝8
12－3＝9
13－8＝5
13－7＝6
13－6＝7
13－5＝8
13－4＝9
14－8＝6
14－7＝7
14－6＝8
14－5＝9
15－8＝7
15－7＝8
15－6＝9
16－8＝8
16－7＝9
17－8＝9
11－8＝3
11－6＝5
11－7＝4
11－5＝6
11－4＝7
11－3＝8
11－2＝9
三、表格变形，体验不同规律
12－9＝3
14－9＝5
16－9＝7
15－9＝6
17－9＝8
18－9＝9
13－9＝4
11－9＝2
12－8＝4
12－7＝5
12－6＝6
12－5＝7
12－4＝8
12－3＝9
13－8＝5
13－7＝6
13－6＝7
13－5＝8
13－4＝9
14－8＝6
14－7＝7
14－6＝8
14－5＝9
15－8＝7
15－7＝8
15－6＝9
16－8＝8
16－7＝9
17－8＝9
11－8＝3
11－6＝5
11－7＝4
11－5＝6
11－4＝7
11－3＝8
11－2＝9
三、表格变形，体验不同规律
12－9＝3
14－9＝5
16－9＝7
15－9＝6
17－9＝8
18－9＝9
13－9＝4
11－9＝2
12－8＝4
12－7＝5
12－6＝6
12－5＝7
12－4＝8
12－3＝9
13－8＝5
13－7＝6
13－6＝7
13－5＝8
13－4＝9
14－8＝6
14－7＝7
14－6＝8
14－5＝9
15－8＝7
15－7＝8
15－6＝9
16－8＝8
16－7＝9
17－8＝9
11－8＝3
11－6＝5
11－7＝4
11－5＝6
11－4＝7
11－3＝8
11－2＝9
三、表格变形，体验不同规律
12－9＝3
14－9＝5
16－9＝7
15－9＝6
17－9＝8
18－9＝9
13－9＝4
11－9＝2
12－8＝4
12－7＝5
12－6＝6
12－5＝7
12－4＝8
12－3＝9
13－8＝5
13－7＝6
13－6＝7
13－5＝8
13－4＝9
14－8＝6
14－7＝7
14－6＝8
14－5＝9
15－8＝7
15－7＝8
15－6＝9
16－8＝8
16－7＝9
17－8＝9
11－8＝3
11－6＝5
11－7＝4
11－5＝6
11－4＝7
11－3＝8
11－2＝9
三、表格变形，体验不同规律
12－9＝3
14－9＝5
16－9＝7
15－9＝6
17－9＝8
18－9＝9
13－9＝4
11－9＝2
12－8＝4
12－7＝5
12－6＝6
12－5＝7
12－4＝8
12－3＝9
13－8＝5
13－7＝6
13－6＝7
13－5＝8
13－4＝9
14－8＝6
14－7＝7
14－6＝8
14－5＝9
15－8＝7
15－7＝8
15－6＝9
16－8＝8
16－7＝9
17－8＝9
11－8＝3
11－6＝5
11－7＝4
11－5＝6
11－4＝7
11－3＝8
11－2＝9
三、表格变形，体验不同规律
12－9＝3
14－9＝5
16－9＝7
15－9＝6
17－9＝8
18－9＝9
13－9＝4
11－9＝2
12－8＝4
12－7＝5
12－6＝6
12－5＝7
12－4＝8
12－3＝9
13－8＝5
13－7＝6
13－6＝7
13－5＝8
13－4＝9
14－8＝6
14－7＝7
14－6＝8
14－5＝9
15－8＝7
15－7＝8
15－6＝9
16－8＝8
16－7＝9
17－8＝9
11－8＝3
11－6＝5
11－7＝4
11－5＝6
11－4＝7
11－3＝8
11－2＝9
三、表格变形，体验不同规律
12－9＝3
14－9＝5
16－9＝7
15－9＝6
17－9＝8
18－9＝9
13－9＝4
11－9＝2
12－8＝4
12－7＝5
12－6＝6
12－5＝7
12－4＝8
12－3＝9
13－8＝5
13－7＝6
13－6＝7
13－5＝8
13－4＝9
14－8＝6
14－7＝7
14－6＝8
14－5＝9
15－8＝7
15－7＝8
15－6＝9
16－8＝8
16－7＝9
17－8＝9
11－8＝3
11－6＝5
11－7＝4
11－5＝6
11－4＝7
11－3＝8
11－2＝9
三、表格变形，体验不同规律
12－9＝3
14－9＝5
16－9＝7
15－9＝6
17－9＝8
18－9＝9
13－9＝4
11－9＝2
12－8＝4
12－7＝5
12－6＝6
12－5＝7
12－4＝8
12－3＝9
13－8＝5
13－7＝6
13－6＝7
13－5＝8
13－4＝9
14－8＝6
14－7＝7
14－6＝8
14－5＝9
15－8＝7
15－7＝8
15－6＝9
16－8＝8
16－7＝9
17－8＝9
11－8＝3
11－6＝5
11－7＝4
11－5＝6
11－4＝7
11－3＝8
11－2＝9
三、表格变形，体验不同规律
12－9＝3
14－9＝5
16－9＝7
15－9＝6
17－9＝8
18－9＝9
13－9＝4
11－9＝2
12－8＝4
12－7＝5
12－6＝6
12－5＝7
12－4＝8
12－3＝9
13－8＝5
13－7＝6
13－6＝7
13－5＝8
13－4＝9
14－8＝6
14－7＝7
14－6＝8
14－5＝9
15－8＝7
15－7＝8
15－6＝9
16－8＝8
16－7＝9
17－8＝9
11－8＝3
11－6＝5
11－7＝4
11－5＝6
11－4＝7
11－3＝8
11－2＝9
三、表格变形，体验不同规律
12－9＝3
14－9＝5
16－9＝7
15－9＝6
17－9＝8
18－9＝9
13－9＝4
11－9＝2
12－8＝4
12－7＝5
12－6＝6
12－5＝7
12－4＝8
12－3＝9
13－8＝5
13－7＝6
13－6＝7
13－5＝8
13－4＝9
14－8＝6
14－7＝7
14－6＝8
14－5＝9
15－8＝7
15－7＝8
15－6＝9
16－8＝8
16－7＝9
17－8＝9
11－8＝3
11－6＝5
11－7＝4
11－5＝6
11－4＝7
11－3＝8
11－2＝9
三、表格变形，体验不同规律
12－9＝3
14－9＝5
16－9＝7
15－9＝6
17－9＝8
18－9＝9
13－9＝4
11－9＝2
12－8＝4
12－7＝5
12－6＝6
12－5＝7
12－4＝8
12－3＝9
13－8＝5
13－7＝6
13－6＝7
13－5＝8
13－4＝9
14－8＝6
14－7＝7
14－6＝8
14－5＝9
15－8＝7
15－7＝8
15－6＝9
16－8＝8
16－7＝9
17－8＝9
11－8＝3
11－6＝5
11－7＝4
11－5＝6
11－4＝7
11－3＝8
11－2＝9
三、表格变形，体验不同规律
12－9＝3
14－9＝5
16－9＝7
15－9＝6
17－9＝8
18－9＝9
13－9＝4
11－9＝2
12－8＝4
12－7＝5
12－6＝6
12－5＝7
12－4＝8
12－3＝9
13－8＝5
13－7＝6
13－6＝7
13－5＝8
13－4＝9
14－8＝6
14－7＝7
14－6＝8
14－5＝9
15－8＝7
15－7＝8
15－6＝9
16－8＝8
16－7＝9
17－8＝9
11－8＝3
11－6＝5
11－7＝4
11－5＝6
11－4＝7
11－3＝8
11－2＝9
三、表格变形，体验不同规律
12－9＝3
14－9＝5
16－9＝7
15－9＝6
17－9＝8
18－9＝9
13－9＝4
11－9＝2
12－8＝4
12－7＝5
12－6＝6
12－5＝7
12－4＝8
12－3＝9
13－8＝5
13－7＝6
13－6＝7
13－5＝8
13－4＝9
14－8＝6
14－7＝7
14－6＝8
14－5＝9
15－8＝7
15－7＝8
15－6＝9
16－8＝8
16－7＝9
17－8＝9
11－8＝3
11－6＝5
11－7＝4
11－5＝6
11－4＝7
11－3＝8
11－2＝9
三、表格变形，体验不同规律
12－9＝3
14－9＝5
16－9＝7
15－9＝6
17－9＝8
18－9＝9
13－9＝4
11－9＝2
12－8＝4
12－7＝5
12－6＝6
12－5＝7
12－4＝8
12－3＝9
13－8＝5
13－7＝6
13－6＝7
13－5＝8
13－4＝9
14－8＝6
14－7＝7
14－6＝8
14－5＝9
15－8＝7
15－7＝8
15－6＝9
16－8＝8
16－7＝9
17－8＝9
11－8＝3
11－6＝5
11－7＝4
11－5＝6
11－4＝7
11－3＝8
11－2＝9
三、表格变形，体验不同规律
12－9＝3
14－9＝5
16－9＝7
15－9＝6
17－9＝8
18－9＝9
13－9＝4
11－9＝2
12－8＝4
12－7＝5
12－6＝6
12－5＝7
12－4＝8
12－3＝9
13－8＝5
13－7＝6
13－6＝7
13－5＝8
13－4＝9
14－8＝6
14－7＝7
14－6＝8
14－5＝9
15－8＝7
15－7＝8
15－6＝9
16－8＝8
16－7＝9
17－8＝9
11－8＝3
11－6＝5
11－7＝4
11－5＝6
11－4＝7
11－3＝8
11－2＝9
三、表格变形，体验不同规律
12－9＝3
14－9＝5
16－9＝7
15－9＝6
17－9＝8
18－9＝9
13－9＝4
11－9＝2
12－8＝4
12－7＝5
12－6＝6
12－5＝7
12－4＝8
12－3＝9
13－8＝5
13－7＝6
13－6＝7
13－5＝8
13－4＝9
14－8＝6
14－7＝7
14－6＝8
14－5＝9
15－8＝7
15－7＝8
15－6＝9
16－8＝8
16－7＝9
17－8＝9
11－8＝3
11－6＝5
11－7＝4
11－5＝6
11－4＝7
11－3＝8
11－2＝9
三、表格变形，体验不同规律
12－9＝3
14－9＝5
16－9＝7
15－9＝6
17－9＝8
18－9＝9
13－9＝4
11－9＝2
12－8＝4
12－7＝5
12－6＝6
12－5＝7
12－4＝8
12－3＝9
13－8＝5
13－7＝6
13－6＝7
13－5＝8
13－4＝9
14－8＝6
14－7＝7
14－6＝8
14－5＝9
15－8＝7
15－7＝8
15－6＝9
16－8＝8
16－7＝9
17－8＝9
11－8＝3
11－6＝5
11－7＝4
11－5＝6
11－4＝7
11－3＝8
11－2＝9
三、表格变形，体验不同规律
12－9＝3
14－9＝5
16－9＝7
15－9＝6
17－9＝8
18－9＝9
13－9＝4
11－9＝2
12－8＝4
12－7＝5
12－6＝6
12－5＝7
12－4＝8
12－3＝9
13－8＝5
13－7＝6
13－6＝7
13－5＝8
13－4＝9
14－8＝6
14－7＝7
14－6＝8
14－5＝9
15－8＝7
15－7＝8
15－6＝9
16－8＝8
16－7＝9
17－8＝9
11－8＝3
11－6＝5
11－7＝4
11－5＝6
11－4＝7
11－3＝8
11－2＝9
四、巩固应用
1. 你能帮小鸟找到家吗？
11－2＝
14－6＝
13－9＝
15－8＝
12－7＝
差大于6
差小于6
16－7＝( )＋5
( )－6＝4＋3
2.
四、巩固应用
一共要买
已经买了
还差
12块
11包
7杯
6块
8包
9杯
6
块
包
杯
16
3
四、巩固应用
3.
13－ ＝6
＋ ＝11
＋ ＋ ＝16
＝（ ）
＝（ ）
＝（ ）
四、巩固应用
4.
作业：想一想，这些算式还能按照其他排列
方式重新组合成新的表格吗？
五、课堂作业补充习题
第2单元 20以内的退位减法——解决问题
两队进行拔河比赛，一队有12人，二队有9人，要使比赛公平，需要一队去掉多少人？
答案提示：
12－9＝3（人）补充习题
第2单元 20以内的退位减法——解决问题
两人算算数题，兰兰已经算了15道题，雯雯算了8道题，雯雯再算几道就可以追上兰兰呢？
答案提示：
15－8＝7（道）(共10张PPT)
20以内的退位减法
整理和复习（1）
20以内的退位减法
十几
减9
十几减
8、7、6
十几减
5、4、3、2
一、回顾梳理本单元内容
导入：本单元已经学完了，回忆一下，你都学习了哪些内容？
计算
解决问题
二、口算练习
12－9＝
15－6＝
17－8＝
11－5＝
14－7＝
11－3＝
13－6＝
18－9＝
16－8＝
13－4＝
17－9＝
11－2＝
13－7＝
12－8＝
15－7＝
14－6＝
11－8＝
16－9＝
13－8＝
15－9＝
14－5＝
15－8＝
14－8＝
13－6＝
问题：1. 我们在计算20以内退位减法时都用了哪些方法？
2. 你怎么算得那么快呀？说说你的方法。
3
9
9
6
7
8
7
9
8
9
8
9
6
4
8
8
3
7
5
6
9
7
6
7
三、整理复习，沟通联系
（一）整理复习20以内的退位减法
材料：20以内所有退位减法的算式卡片。
问题：（1）你能将这些减法算式按照一定的顺序整理整理吗？
快来试试吧！
（2）谁来说一说你是怎样整理的？
（3）整理完的同学和你的同伴交流一下各自的想法。
1. 自主整理20以内的退位减法算式。
（1）说说你们是怎么整理的。
12－8
13－8
14－8
15－8
16－8
17－8
12－7
13－7
14－7
15－7
16－7
12－6
13－6
14－6
15－6
12－5
13－5
14－5
12－4
13－4
12－3
（3）在算的过程中，你们发现了什么规律？
（2）请同学们快速算出每道算式的结果，并把它
写在算式的后面。
（4）为什么会出现后一道题比前一道题差多“1”的
情况呢？（无论横着看还是竖着看，算式的结果
一个比一个多“1”或一个比一个少“1”。）
晶晶
（一）整理复习20以内退位减法
2. 集体汇报，发现规律。
问题：
三、整理复习，沟通联系
（一）整理复习20以内退位减法
2. 集体汇报，发现规律。
问题：
三、整理复习，沟通联系
（5）根据你的发现能解决这几道题吗？
14－9 14－6 13－8 17－8
15－9 12－6
12－7
13－7
14－7
15－7
16－7
12－6
13－6
14－6
15－6
12－5
13－5
14－5
12－4
13－4
12－3
晶晶
12－8
13－8
14－8
15－8
16－8
17－8
（二）整理复习解决问题
（1）说一说你知道了哪些信息。
（3）谁能列个算式？
12 － 9 3 朵
（2）要求这个问题怎么想？
（4）为什么用减法计算？
（6）根据所给信息还可以提出哪些问题？
1.
（5）解答正确吗？
问题：
三、整理复习，沟通联系
（1）读一读，你知道了什么？
（2）要解决这个问题，我们得知道什么？
（3）你怎么没用“黄色的有6只”这条信息啊？
14 － 8 6 只
（4）能列个算式吗？
（5）为什么用减法计算？
（6）解答正确吗？
（二）整理复习解决问题
2.
问题：
三、整理复习，沟通联系
（1）读一读，你知道了什么？
（2）要解决这个问题，得知道什么？
3. 小猫去河边垂钓，经过努力小猫带着收获回来了。
17－9＝8（条）
（3）能列个算式吗？
（4）为什么用减法计算？
（6）根据所给的信息，你能提出其他问题并写在题纸上吗？
（5）解答正确吗？
（二）整理复习解决问题
问题：
三、整理复习，沟通联系
四、课堂作业
作业：第25页练习六，第4题；
第26页练习六，第6题。补充习题
第2单元 20以内的退位减法——整理和复习
六一儿童节的表演中，有11人参加了小合唱 ( http: / / www.21cnjy.com )表演，有14人参加了舞蹈表演，有5人参加了小品表演，参加舞蹈表演的比参加小品表演的多多少人？（每人只参加一项表演。）
答案提示：
14－5＝9（人）补充习题
第2单元 20以内的退位减法——整理和复习
把得数相同的算式涂上相同的颜色。
( http: / / www.21cnjy.com / )
答案提示：
12－9和11－8；
13－9、12－8和11－7；
14－9、13－8、12－7和11－6；
15－9、14－8、13－7、12－6和11－5；
16－9、15－8、14－7、13－6、12－5和11－4；
17－9、16－8、15－7、14－6、13－5、12－4和11－3；
18－9、17－8、16－7、15－6、14－5、13－4、12－3和
11－2。
11-9
11-8
11-7
11-6
11-5
11-4
11-3
11-2
12-9
12-8
12-7
12-6
12-5
12-4
12-3
13-9
13-8
13-7
13-6
13-5
13-4
14-9
14-8
14-7
14-6
14-5
15-9
15-8
15-7
15-6
16-9
16-8
16-7
17-9
17-8
18-9补充习题
第2单元 20以内的退位减法——解决问题
红红买了15本课外书和13个笔记本，其中有7本故事书，其他类的书有几本？
( http: / / www.21cnjy.com / )
15－7＝ （本）
答案提示：
15－7＝8（本）
丝事古
ra
Music
Science(共9张PPT)
解决问题
巩固练习
20以内的退位减法
11－2＝ 8＋6＝ 16－8＝ 13－4＝
9＋7＝ 13－7＝ 11－6＝ 15－7＝
14－8＝ 15－9＝ 12－5＝ 11－3＝
12－4＝ 14－6＝ 17－9＝ 4＋8＝
（一）看谁都能算对
9
16
14
6
8
6
6
8
8
5
7
8
9
8
8
12
一、基础练习
一、基础练习
（二）列算式，并计算
问题：（1）读一读，你知道了什么？
（2）要解决这个问题，能列个算式吗？
（4）这个算式什么意思？
（3）为什么用减法计算？
（5）两种不同的问法，为什么算式却相同？
小林家养了15只兔和9只羊。兔比羊多几只？羊比兔少几只？
9
－
15
只
6
一、基础练习
（三）列算式，并计算
问题：（1）读一读，你知道了什么？
（3）你想怎么解答？
（4）为什么这么列算式？能说说理由吗？
（5）比较这两道题有什么相同点？不同点？
（2）要想求这两个问题，我们得知道什么？
每人写15个大字。
7
－
15
个
8
6
－
15
个
9
一、基础练习
（四）列算式，并计算
问题：（1）读一读，你知道了什么？
（2）要想求“藏起来几人”，我们得知道什么？
（3）能列个算式解决一下吗？
（4）为什么用减法计算？解答正确吗？
6
－
14
人
8
我们班有20人，有14人玩捉迷藏，在外面的有6人，藏起来几人？
二、巩固练习
（一）连一连
13－4 4
12－5 7
15－7 8
11－6 6
16－8 9
14－9 5
（二）在 里填上“＞”“＜”或“＝”
＞
＝
＝
＜
＜
＝
二、巩固练习
（三）列算式，并计算
问题：（1）读一读，你知道了什么？
（2）要解决这个问题，能列个算式吗？
（4）这个算式什么意思？
（3）为什么用减法计算？
3
－
12
朵
9
二、巩固练习
（四）列算式，并计算
问题：（1）读一读，你知道了什么？
（2）要解决这个问题，能列个算式吗？
（4）这个算式什么意思？
（3）为什么用减法计算？
（5）你还能提出其他数学问题并解答吗？
小灰比小白多几个？
8
－
17
个
9
二、巩固练习
