《大气压强》教案
【教学目标】
1、知识与技能
了解由于大气压强的客观存在而产生的现象。
了解测量大气压强的方法，了解大气压强的大小和单位。
了解生活中利用大气压强的现象。
2、过程与方法
观察跟大气压强有关的现象，感知大气压强一种客观存在。
观察演示实验现象，感知大气压强的大小和单位。
通过观察感知人类是如何利用大气压强的。
3、情感、态度与价值观
培养实事求是的科学态度。
通过大气压强应用的了解，初步认识科学技术对人类生活的影响。
【教学重点】
大气压的测量
【教学难点】
大气压的测量。
【教学方法】
演示法 探究 交流
【教学用具】
空饮料盒或罐、托里拆利实验装置、金属盒气压计、抽水机模型的图片、多媒体视频及动画等。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、创设情境 导入新课
知识回顾：液体内部朝各个方向都有压强，这是因为液体能够流动。
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我们生活在大气层的底部，那大气有没有向各个方向的压强呢？
2、探究新知
（一）大气压强的存在
将硬塑料片平放在平口塑料杯口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象？
现象：硬塑料片落下
分析：如果大气有压强，则硬塑料片上下面受压强相等，纸片在重力作用下下落。如果大气没有压强，结果相同。21世纪教育网版权所有
将塑料杯装满水，仍用硬塑料片盖住杯口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象？
现象：硬塑料片没有掉下来
分析：硬塑料片受重力作用，受水向下的压力作用，没有下落，必须受向上的力的作用。这个力的施力物体只能是大气，证明大气存在压强。21cnjy.com
再慢慢把杯口向各个方向转一圈，又看什么现象？
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现象：硬塑料片没有掉下
分析：大气向各个方向都有压强。
大气对浸在它里面的物体的压强叫大气压强。简称大气压或气压。
空气受到重力的作用，而且能够流动，因而空气内部向各个方向都有压强。
运用你手边的材料怎么证明出大气压强的存在呢？
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排出吸盘内的空气，大气压把塑料吸盘紧压在墙上。
纸片和管内的水不会掉下，是大气压将纸片和水顶住。
用力吸饮料时，管内气压减小，大气压压着饮料沿吸管进入嘴里。
模拟马德堡半球实验
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用力挤出皮碗内的空气，两个皮碗还容易拉开吗？
为什么两个皮碗不容易被拉开？
分析：1、用力挤出皮碗内的空气，里面的空气压强减小；
2、皮碗内空气压强小于大气压强；
3、由于大气压强的作用，把两个皮碗紧紧的压在一起，所以两个皮碗不容易被拉开。
（二）大气压的测量
大气压到底有多大呢？
播放视频：大气压能把铁桶压扁。
播放视频：托里拆利实验
问题讨论：
管子倾斜水银柱竖直高度是否发生变化 管子直径加粗，管中水银柱高度怎样变化？
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水银长度增大但高度不变 水银的高度与玻璃管的粗细无关
做托里拆利实验时，若玻璃管内混有少量空气，会影响水银柱的高度吗？
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做托里拆利实验时，若玻璃管内混有少量空气，则测量的结果比实际大气压小。
大气压的数值
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p大气=p水银=ρ水银 gh=13.6×103 kg/m3×9.8 N/kg×0.76 m
=1.013×105 Pa
标准大气压 p0= 1.013×105 Pa
粗略计算标准大气压可取为105 Pa。
问题讨论：
做托里拆利实验为什么用水银而不用水？
一个大气压能支持水柱的高度：由p=ρgh得
用水做实验需要大约10米高的玻璃管，无法操作，所以用水银而不用水。
（3）气压计
气压计：测定大气压的仪器
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水银气压计 金属盒气压计（又称无液气压计） 无液气压计应用
读数准确，携带不方便。 携带方便，读书不够精确。
（四）大气压的变化
自制气压计
拿着自制气压计从楼下到楼上，观察玻璃管内水柱高度的变化。
大气压随高度增加而减小。
大气压变化的规律：在海拔3 000 m以内，大约每升高10 m，大气压减小100 Pa。
（5）沸点与气压的关系
高原边防哨所战士 用压力锅煮面条
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水的沸点在标准气压下是100℃，随着大气压的减小，水的沸点会降低。在海拔五千米处，水的沸点不足70℃，这样的温度是煮不熟面条的。21教育网
（6）大气压的应用
播放活塞式抽水机的视频
三、课堂小结
1、大气压强：大气对浸在它里面的物体的压强叫大气压强。简称大气压或气压。
空气受到重力的作用，而且能够流动，因而空气内部向各个方向都有压强。
2、大气压的测量：托里拆利实验
3、标准大气压：1.013×105 Pa
4、大气压的变化：大气压随高度增加而减小。
5、沸点与气压的关系： 水的沸点在标准气压下是100℃，随着大气压的减小，水的沸点会降低。
6、大气压的应用：活塞式抽水机
4、课堂练习：
1、（2016 桂林）如图所示，用吸管吸饮料，让饮料进入口中的力是（ A ）
( http: / / www.21cnjy.com )
A．大气压力 B．饮料的重力
C．手握玻璃杯的力 D．玻璃杯对饮料的支持力
（2016 南宁）在铁桶内放少量的水，用 ( http: / / www.21cnjy.com )火加热，水沸腾之后把桶口堵住，然后浇上冷水，铁桶变扁，如图所示，关于铁桶变扁的原因，下列说法正确的是（ B ）
( http: / / www.21cnjy.com )
A．冷水的压力使铁桶变扁 B．大气压使铁桶变扁
C．铁桶内空气膨胀使铁桶变扁 D．铁桶变扁与压力无关
3、（2016 湘潭）下列事例能说明大气压存在的是（ D ）
A．轮船漂浮在水面上 B．坦克装有宽大的履带
C．拦河坝修成“上窄下宽” D．马德堡半球实验
4、如图所示，是托里拆利实验的规范操作过程。关于托里拆利实验，下面说法错误的是（ A ）
( http: / / www.21cnjy.com )
A．实验中玻璃管内水银面的上方有少量空气
B．是大气压支持玻璃管内这段水银柱不会落下
C．大气压的数值等于这段水银柱产生的压强
D．玻璃管倾斜不影响实验测量结果
5、作业布置：
1、完成动手动脑学物理
2、完成本节对应练习
板书设计
9.3 大气压强
一、大气压强：
2、大气压的测量
3、标准大气压
4、大气压的变化
5、沸点与气压的关系
6、大气压的应用
【教学反思】
大气压强知识比较抽象，因此 ( http: / / www.21cnjy.com )教学中要注意联系实际，加强实验，通过日常生活中大气压的例子和随手可得的小实验使学生获得更多的感性认识，激发兴趣，培养学生的抽象思维能力和综合运用知识解决问题的能力。托里拆利实验的教学，利用一段视频讲解托里拆利实验，效果较好。组织学生自己动手计算大气压的值，这样学生亲身体验大气压之大，便于理解掌握。大气压变化可以借助生活实际及平时经验的积累理解掌握。
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初中物理
大气压强
人教版八年级物理第九章第三节 大气压强
液体内部朝各个方向都有压强，这是因为液体能够流动。
我们生活在大气层的底部，那大气有没有向各个方向的压强呢？
知识巩固
现象：硬塑料片落下
分析：如果大气有压强，则硬塑料片上下面受压强相等，纸片在重力作用下下落。如果大气没有压强，结果相同。
实验活动
将硬塑料片平放在平口塑料杯口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象？
分析：硬塑料片受重力作用，受水向下的压力作用，没有下落，必须受向上的力的作用。这个力的施力物体只能是大气，证明大气存在压强。
将塑料杯装满水，仍用硬塑料片盖住杯口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象？
现象：硬塑料片没有掉下来
现象：硬塑料片没有掉下
分析：大气向各个方向都有压强。
再慢慢把杯口向各个方向转一圈，又看什么现象？
空气受到重力的作用，而且能够流动， 因而空气内部向各个方向都有压强。
大气对浸在它里面的物体的压强叫大气压强。简称大气压或气压。
大气压强的存在
运用你手边的材料怎么证明出大气压强的存在呢？
纸片和管内的水不会掉下，是大气压将纸片和水顶住。
排出吸盘内的空气，大气压把塑料吸盘紧压在墙上。
用力吸饮料时，管内气压减小，大气压压着饮料沿吸管进入嘴里。
模拟马德堡半球实验
用力挤出皮碗内的空气
两个皮碗还容易拉开吗？
为什么两个皮碗不容易被拉开？
分析：
1、用力挤出皮碗内的空气，里面的空气压强减小；
2、皮碗内空气压强小于大气压强；
3、由于大气压强的作用，把两个皮碗紧紧的压在一起，所以两个皮碗不容易被拉开。
大气压到底有多大呢？
大气压的测量
76cm
管子倾斜水银柱竖直高度是否发生变化
管子直径加粗，管中水银柱高度怎样变化？
76cm
水银长度增大但高度不变
水银的高度与玻璃管的粗细无关
问题讨论
九年级物理课件
做托里拆利实验时，若玻璃管内混有少量空气，会影响水银柱的高度吗？
0.76m
少量空气
真空
做托里拆利实验时，若玻璃管内混有少量空气，则测量的结果比实际大气压小。
=ρ水银 gh
=13.6×103 kg/m3×9.8 N/kg×0.76 m
=1.013×105 Pa
p大气=p水银
标准大气压 p0= 1.013×105 Pa
大气压的数值
粗略计算标准大气压可取为105 Pa。
h=
=
=10m
问题讨论
做托里拆利实验为什么用水银而不用水？
一个大气压能支持水柱的高度：
由P=ρgh得
用水做实验需要大约10米高的玻璃管，无法操作，所以用水银而不用水。
气压计：测定大气压的仪器
水银气压计
金属盒气压计
（又称无液气压计）
气压计
读数准确，携带不方便。
携带方便，读书不够精确。
无液气压计的应用
大气压的变化
大气压随高度增加而减小。
大气压变化的规律：在海拔3 000 m以内，大约每升高10 m，大气压减小100 Pa。
拿着自制气压计从楼下到楼上，观察玻璃管内水柱高度的变化。
自制气压计
高原边防哨所战士 用压力锅煮面条
沸点与气压的关系
水的沸点在标准气压下是100℃，随着大气压的减小，水的沸点会降低。在海拔五千米处，水的沸点不足70℃，这样的温度是煮不熟面条的。
大气压的应用
课堂小结
1、大气压强
2、大气压的测量
3、标准大气压
4、大气压的变化
5、沸点与气压的关系
6、大气压的应用
课堂练习
1、（2016 桂林）如图所示，用吸管吸饮料，让饮料进入口中的力是（ ）
A．大气压力
B．饮料的重力
C．手握玻璃杯的力
D．玻璃杯对饮料的支持力
A
2、（2016 南宁）在铁桶内放少量的水，用火加热，水沸腾之后把桶口堵住，然后浇上冷水，铁桶变扁，如图所示，关于铁桶变扁的原因，下列说法正确的是（ ）
A．冷水的压力使铁桶变扁
B．大气压使铁桶变扁
C．铁桶内空气膨胀使铁桶变扁
D．铁桶变扁与压力无关
B
3、（2016 湘潭）下列事例能说明大气压存在的是（ ）
A．轮船漂浮在水面上
B．坦克装有宽大的履带
C．拦河坝修成“上窄下宽”
D．马德堡半球实验
D
4、如图所示，是托里拆利实验的规范操作过程。关于托里拆利实验，下面说法错误的是（ ）
A．实验中玻璃管内水银面的上方有少量空气
B．是大气压支持玻璃管内这段水银柱不会落下
C．大气压的数值等于这段水银柱产生的压强
D．玻璃管倾斜不影响实验测量结果
A
1、完成动手动脑学物理
2、完成本节对应练习
作业布置《大气压强》练习
1、（2016 青岛）历史上最早测出大气压强值的科学家是（ ）
A．托里拆利 B．阿基米德 C．牛顿 D．焦耳
2（2016 湘潭）下列事例能说明大气压存在的是（ ）
A．轮船漂浮在水面上 B．坦克装有宽大的履带
C．拦河坝修成“上窄下宽” D．马德堡半球实验
3、（2016 桂林）用吸管吸饮料，让饮料进入口中的力是（ ）
A．大气压力 B．饮料的重力 C．手握玻璃杯的力 D．玻璃杯对饮料的支持力
4、（2016 钦州）如图所示的四个实例中，与大气压作用无关的是（ ）
A． ( http: / / www.21cnjy.com ) B． ( http: / / www.21cnjy.com )
悬空塑料管里的水不会流出来 塑料吸盘被紧压在平滑的墙上
C． ( http: / / www.21cnjy.com ) D. ( http: / / www.21cnjy.com )
用塑料吸管吸饮料 锅炉外安装的水位计
5、沈清同学利用托里拆利实验测量大气压强的值，如图所示，以下判断正确的是（ ）
( http: / / www.21cnjy.com )
A．此时大气压强等于760 mm高水银柱所产生的压强
B．若将玻璃管稍稍倾斜，则管内外水银面的高度差将不变
C．若把此装置从天塔首层乘电梯带到顶层，则管内外水银面的高度差将增大
D．若换用密度比水银小的液体做实验，则大气压能支持液柱的高度会增大
6、在托里拆利实验中，测得玻璃管内水银面比槽内水银面高出76cm，可以使这个高度差改变的做法是（ ）21世纪教育网版权所有
A．往槽内加入少许水银 B．使玻璃管稍微倾斜一点
C．把玻璃管稍微向上提一提 D．把实验移到高山上去做
7、用气压计测量大气压时，能使气压计示数变小的是（ ）
A．把气压计从山顶拿到山脚下 B．天气由晴转阴雨
C．季节从夏季转到冬季 D．把气压计从室内拿到室外
8、（2016 广西）如图所示，在密闭性很好 ( http: / / www.21cnjy.com )的玻璃瓶里装一些水，取一段两端开口的细玻璃管，让玻璃管穿过橡皮塞插入水中，把此装置从山脚带到山顶的过程中，玻璃管中液面将（ ）2·1·c·n·j·y
A．上升 B．下降 C．先上升后下降 D．先下降后上升
9、用注射器估测大气压的值实验中。
（1）实验中，分析研究的是大气对 （填“针筒”、“活塞”）的压力。
（2）当活塞相对于针筒开始 ( http: / / www.21cnjy.com )滑动时，以地面为参照物研究对象处于 状态，不考虑其他因素，研究对象在水平方向所受大气压力F与所受的 力是一对平衡力。
（3）研究对象受大气压力的受力面积等于注射器的截面积。读出注射器的容积V，再用刻度尺测出 的长度L。21cnjy.com
（4）计算大气压值，其表达式为p= 。
（5）实际实验过程中，针筒中空气不能全部被排出，这会使大气压的测量值 （填“偏大”、“不变”或“偏小”）。【来源：21·世纪·教育·网】
10、屋顶的面积是50m2，大气对屋顶的压力有多大？这么大的压力为什么没有把屋顶压塌呢？（p0=1.0×105Pa）21·世纪*教育网
答案与解析
1、A 2、D 3、A 4、D
5、BD
解析：读图可知，玻璃管内 ( http: / / www.21cnjy.com )水银面到水银槽中水银面的垂直高度为750mm，因此，当时的大气压强等于750mm高水银柱产生的压强，故A错误；若将玻璃管稍稍倾斜，但不能改变大气压的大小，又不能改变水银柱的压强，故管内外水银面的高度差将不变，故B正确；若把此装置从天塔首层乘电梯带到顶层，由于气压跟海拔有关，海拔越高，气压越低，则顶层大气压小，能支持的水银柱高度也就变小，故C错误；由于大气压不变，若换用密度比水银小的液体做实验，根据：p=ρgh可知，则大气压能支撑的液柱高度会增大，故D正确。
6、D
解析：做托里拆利实验时，向水银槽里加入 ( http: / / www.21cnjy.com )少许水银，使玻璃管稍微倾斜少许，把玻璃管稍微向上提一提，这三个方法既不能改变大气压的大小，又不能改变水银柱的压强，故都不能使管内外高度差变化．只有把实验移到高山上去做，高山上大气压小，能支持的水银柱高度也就变小。21·cn·jy·com
7、B
解析：大气压随高度的增加而减小，把气压 ( http: / / www.21cnjy.com )计从山顶拿到山脚下示数变大；大气压还与天气的变化有关，一般情况下，同一地点，晴天比阴天高，冬天比夏天高。
8、A
解析：把气压计从山脚带到山顶，瓶内 ( http: / / www.21cnjy.com )空气的压强不变，由于大气压随海拔的升高而减小，山顶的大气压比山脚的大气压低，导致玻璃管内液面在瓶内气压的作用下而上升．
9、（1）活塞 （2）运动；拉；（3）刻度部分；（4） ；（5）偏小
解析：（1）该实验中以活塞为研究对象，分析研究的是大气对活塞的压力；
（2）当活塞相对于针筒开始滑动时，以地面为参照物，活塞是运动的；
当注射器中的活塞开始滑动时，利用二力平衡原理来测出大气对活塞的压力。弹簧测力计的拉力与大气的压力刚好平衡，因此需要记录此时的示数；21教育网
（3）注射器是一个圆柱体形状，因此，应量出其刻度部分的长度；
（4）再读出空积V，得出活塞的面积S=，将测量结果代入压强公式得：；
（5）当注射器气体无法排尽时，拉力F的值会减小，在面积S不变时，由p=，可知，所测量的大气压值会偏小。www.21-cn-jy.com
10、5×106N；因为屋顶上下表面都受到大气压力，其作用相互抵消，所以房顶不会被压塌
解析：已知p=1.0×105Pa，S=50m2，
所以大气对屋顶的压力F=pS=1.0×105Pa×50m2=5×106N；
因为屋顶上下表面都受到大气压力，其作用相互抵消，所以房顶不会被压塌。
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