第一课 学些美术鉴赏知识教案

第一课
学些美术鉴赏知识
【教学目标】
1、了解美术鉴赏的对象，范围。
2、了解欣赏的基本方法。使学生了解美术鉴赏的基本方法，并能初步应用该方进行鉴赏练习。
3、调动学生参与欣赏的积极性，培养学生对美术的兴趣。
【教学重点】
介绍鉴赏方法，特别强调美术评论的非唯一性特点。
【教学难点】
本课为全册的引言，故设法消除学生的枯燥、乏味感，引导学生用鉴赏方法进行鉴赏练习。
【教学过程】
教学环节
教师活动
学生活动
导入
提问：1、鉴赏=欣赏？2、美术=艺术？
引导学生看书，思考问题
讲解：1、“鉴赏”和“欣赏”的区别（假设有这么两个人评价同一幅作品：甲说：“这幅作品我不懂得欣赏”。乙说：“这幅美术作品我鉴赏不了”。这两句话和这两个人的身份有什么实质性上的区别？2、“美术”和“艺术”概念的区分（美术、艺术：源于古罗马拉丁文“art”，都指自然造化的人工艺术，即通过手工制作的一种艺术。包括文学、音乐和戏剧等等。之后中国文艺界、教育界才把“美术”和“艺术”这两个概念区分开来。艺术包含美术，美术只是艺术的一个门类，艺术还包括音乐、戏曲、影视、文学、杂技等。）
1、甲外行，乙具备这一专业知识。“欣赏”强调一个“赏”，表示看，可以是走马观花似的；“鉴赏”则强调一个“鉴”字，有鉴别之意，要对美术作品和美术形式进行评价。
新授一、美术的范围。
1、 美术的定义：美术是以物质材料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。表现作者思想感情的一种社会意识形态。2、美术的范围有多大？（展示图片）a、绘画：在二维的平面上以手工方式临摹自然的艺术。（如油画、国画、素描、水彩等。）b、雕塑：又称雕刻，是雕、刻、塑三种创制方法的总称。指用各种可塑材料（如石膏）或可雕、可刻的硬质材料（如木材、石头、金属、玉块等），创造出具有一定空间的可视、可触的艺术形象，借以反映社会生活、表达艺术家的审美感受、审美情感、审美理想的艺术。（如石膏像、木雕等。）c、工艺美术：也叫实用美术，以美术技巧制成的各种与实用相结合并有欣赏价值的工艺品。（如陶瓷、刺绣、编织等）d、建筑艺术：是以建筑的工程技术为基础的一种造型艺术。中国美术史还有一些与西方不同的中要门类，如书法、篆刻。
1、回答：美术通常指绘画、雕塑、工艺美术和建筑艺术等。在中国还包括书法和篆刻。2、看PPT，请学生分析这些作品属于哪种艺术门类？
二、了解美术史，欣赏美术作品。
1、欣赏中国古代美术作品。A、《放牧》艺术形式：雕刻岩画（岩石，这自然界的基本要素，从远古时代起，它就不断地被人类使用着，作为劳动工具，作为日常用品，也所为生的和死的住所。岩石，同时也是世界上最早的画布，先民们在岩石上刻划和涂绘，来描绘人类的自身生活,
以及他们的想象和愿望，这就是岩画。）年代：古代内容：对动物的各种基本形状和人手掌的描写，表达出当时人类的生活方式。B、《宴乐采桑狩猎交战纹壶》作品描绘了宴请宾客、歌舞声乐、采桑、狩猎、交战（水战、陆战）等场景，请在图中一一找出。C、《人物驭龙锦画》
提问四个问题：a你从画面中看到了什么？（气宇轩昂的男子、龙舟、鹭鸟、鱼、华盖）b构图上有何特点？（饱满）c根据男子的动作猜测他想做什么？（手中持一缰绳，牵引着龙，可能是驾龙升天成仙。）d
该帛画用什么造型手法？（主要是单线勾描，仅在局部渲染或施色。）2、 简单介绍“六法”理论
（中国古代品评美术作品的标准和重要原则）气韵生动—即—气质，作品的精神内涵
(作品和作品的形象有生动的气度、具有生命力。)应物象形—即—形象
（指描绘的形象要形似）骨法用笔—即—用笔
（指用笔力度）随类赋彩—即—色彩
(指色彩要与所画的物象相似。对色彩感觉稍作介绍。)经营位置—即—构图
（作品要注意构图，作品中各物件的安排要合理美观）传移摹写—即—临摹
（临摹即可学习基本功，也可作为流传作品的手段。结合唐高祖临死前要求《兰亭序》作为陪葬说明。）
三、有比较才有鉴别
美术鉴赏活动主要的就是对不同的作品进行比较研究，作出艺术评价。欣赏西方美术作品和中国绘画进行了解.毕加索
《格尔尼卡》徐悲鸿
《马》提问：1、作者什么年代，什么地方人？2、艺术经历？3、表现的题材和思想内容？4、采取了哪种艺术表现形式？
学生用比较的方法结合课文图例说出作品的年代、内容以及艺术表现形式。学生随着教师的提问，层层深入了解作品。1、毕加索是西班牙画家，二战期间（1937年）创作。徐悲鸿是江苏宜兴人1940年在印度创作。2、徐悲鸿擅长油画和中国画，并能融合中西画法，开创了中国现代绘画的新局面，对中国现代美术的发展作出了重要贡献。毕加索长期生活在法国，并曾经加入法国共产党，具有广泛的世界声誉。他一生的艺术实践充满了不断探索的精神。
四、尊重、保护艺术遗产。
由于战争、自然灾害和各种人为的因素，中国和世界上都有许多珍贵的文化艺术遗产受到严重的损害。你知道哪些事例？
回答：我国的敦煌莫高窟、龙门石窟、天龙山石窟及古代寺观的壁画、雕塑曾经遭到过帝国主义者的抢劫、偷盗。讨论：集体合作，代表发言。
练习：
提问：如何保护古代遗产？
努力学习美术鉴赏知识，提高对美术的鉴赏水平
板书设计
“鉴赏”和“欣赏”
“美术”和“艺术”美术的范围
课后小结
本课知识离现在的高中学生的生活较远，学生可能觉得难以理解，可适当降低难度，多与他们现阶段所学的历史、语文等其他科目相联系。
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2012-9-3