六年级下册第五课手指课件

课件13张PPT。谜语两棵小树十个杈，
不长叶子不开花，
能写会算还会画，
天天干活不说话。
（打一人体器官） 手指 丰子恺（1898～1975）现代散文家、画家。浙江崇德县（今桐乡县）人。长期致力于艺术教育事业，美术和文学创作。 ??? 他的漫画书法自然潇洒，风韵别致，称誉艺坛。他的散文，先后结集出版的有《 缘缘堂随笔》、《率真集》等。丰子恺的散文感情真率自然，语言朴素洒脱，形式灵活多样，妙趣横生，于平易琐细中寓深意，在淡泊飘逸中见真情，别具风采。作者介绍明确学习任务: 快速读一读课前的自学提示，看看课文给我们提出了哪些要求 ?
1、五个手指各有什么特点？
2、手指带给我们什么启示？ 那么这五根手指各有什么长处和短处呢？请完成下面的表格。机敏、干活以他为主地位最优，身体最高相貌堂皇，曲线优美 形状不美,构造简单 肯吃苦 姿态不窈窕，常受伤，做的事复杂养尊处优，干活不出力体态秀丽，样子可爱
在丝竹管弦，舞蹈上有用武之地能力薄弱 看了表格，给你什么启发?
人各有所长，我们既要看到人的长处，也要看到人的短处。学会与人和谐相处、团结协作，把事情做得更好。 但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住。讨好生活的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。? 这句话具体描写了大拇指肯吃苦、不图名利的精神。 拿笔的时候，全靠它推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。 这句话是对食指的描写，运用了拟人、排比的句式，写出了食指的作用及他勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲的性格特征。　 他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。　　 中指所处的独特位置，受到无名指和食指的保护，所以才有“曲线优美”的姿态，“养尊处优”的性格。这里运用了拟人的手法，寥寥几笔，勾勒出了中指美的姿态和高傲的特点。 舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。 作者运用设问的句式，强调了舞蹈演员的手指常作兰花状，这兰花状的姿态是优美的，而无名指和小指则是最优美的。是呀，这也正如作者所说的一个道理 手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。
这句以手指的全体比喻人的全体，阐明“团结就是力量”的人生道理，是文章表达的主旨。1、人心齐，泰山移。2、人多山倒，力众海移。3、人多计谋广，柴多火焰高。4、人多好办事。5、轻霜冻死单根草，狂风难毁万木林。6、众人一条心，黄土变成金。 7、好虎架不住一群狼。 8、一人难挑千斤担，众人能移万座山。 9、一花独放不是春，百花齐放春满园。10、一根线容易断，万根线能拉船。 　　 　团结就是力量的格言