15．最苦与最乐 练习

15．最苦与最乐
1．根据拼音写出汉字。
qì(　　)约　　
　　　悲天mǐn(　　)人　　　　如shì(　　)重负
死而后yǐ(　　)
rén(　　)人志士
2．下面语句中，依次填入的词语最恰当的一项是(　　)
走进人生的春天，固然要以浓烈的深情抒写壮志，畅快的豪情________锐气，但更需要以清醒的头脑________躁动，以厚道的心地________偏激，以沉稳的步履________沉醉。
A．激荡　沉淀　稳住　踏破
B．踏破　稳住　沉淀　激荡
C．激荡　稳住　踏破　沉淀
D．踏破　沉淀　激荡　稳住
3．下面语段画线处有语病，请改正。
(1)创建卫生城市不仅能够完善城市进一步基础设施，而且可以提升市民精神生活的品位。在县区级卫生城市“三城同创”活动中，(2)全区人民参与程度的高低和创建力度的大小是成功的关键。我们要让“城市是我家，洁净靠大家”的观念入心入脑并化为自觉行动。
(1)________________________________________________________________________
(2)________________________________________________________________________
传　递
①夜色凄冷，阵阵江风袭来，她不禁打了个寒颤。
②一年前，她禁不住好友的怂恿，拿出所有的积蓄和朋友合伙开了一家火锅店。生意本来红红火火，不料厨师的一次失误，导致两位顾客食物中毒。尽管她们第一时间为对方治疗，火锅店的声誉还是受到了影响，顾客开始越来越少。关键时刻，好友撤资，一走了之，她内心十分痛苦。
③风更大了，她走到自己的汽车前面，竟发现一个十一二岁的小男孩趴在车前睡着了，手里拿着一个脏兮兮的蛇皮口袋，看样子是捡废品的。
④她轻轻摇醒小男孩：“你怎么趴在这里睡觉？”男孩揉揉眼睛问：“阿姨，您丢东西了吗？”她下意识地一摸口袋，手机居然不见了！小男孩见状，拿出一部手机，笑着说：“这是您的吗？”原来，小男孩捡废品时，在汽车旁边发现了这部手机。为了物归原主，他耐心等待，竟睡着了。
⑤真是个好孩子！他要捡多少废品才能换一部手机？她非常感动，问道：“天晚了，你一个人在这儿不怕吗？”男孩笑着说：“没啥怕的，每天放学后我都来，为了赚学费呀！”
⑥原来，男孩的母亲是聋哑人，他还有一个妹妹，一家四口人的生活全靠父亲打零工维持。男孩为了减轻家里的负担，就利用放学的时间出来捡废品。她看了看他的蛇皮口袋，里面放着几个饮料瓶子。她忽然想起来，放在汽车后备箱里的空饮料瓶还在。她赶快从后备箱里搬出来，又找出车内散落的旧报纸和杂志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩开心地笑了。
⑦风停了，她感到了一阵温暖。不久，重拾希望的她关了原先的店，筹钱开了一家新的火锅店。从那时开始，不管生意好坏，她都坚持资助小男孩上学，直到他大学毕业。男孩能自食其力了。他走过很多地方，尝试过很多工作，不管收入如何，都会拿出一笔钱打到她的账户中。她把那些钱又重新汇给男孩，并打电话告诉他不必这样做，因为她出资援助他，完全是因为他的善良，根本不求回报。
⑧又过了几年，因房子要拆迁，曾经红火的火锅店生意再次变得冷清，最艰难的时候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之际，小城电视台的记者忽然跑来采访她。原来当地的小学收到一笔捐款，捐款人正是她。她沉思了片刻，很快就明白，这件事的幕后策划者一定是男孩。这条新闻播出后，很多人被她的善良感动了，宁肯绕很远的路，也要到她的店里来吃饭，火锅店的生意很快又好转起来。
⑨重新赚到钱的她，十分感激所有帮助过她的人，继续资助贫困孩子。每次捐款，她总写下那个男孩的名字。其实，对她和男孩来说，写谁的名字已经不重要，重要的是，在他们手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄传递，它无法照亮整个世界，却温暖了很多人的心。
(有删改)
4．通读全文，根据下面提示找出表现“她”情感变化过程的词语。
十分痛苦―→①______________―→重拾希望―→②______________―→十分感激
5．选文中的小男孩是一个怎样的人？
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6．结合上下文说一说第⑦段“风停了，她感到了一阵温暖”一句中加点词语“温暖”的含义。
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7．分析结尾画线句“其实，对她和男孩来说，写谁的名字已经不重要，重要的是，在他们手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄传递，它无法照亮整个世界，却温暖了很多人的心”在选文的结构和内容上的作用。
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8．请结合选文的内容，谈一谈你读了本文之后的感受。
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晋平公游于河
晋平公游于河而乐，曰：“安得贤士与之乐此也？”船人盍胥跪而对曰：“主君亦不好士耳。夫珠出于江汉，玉出于昆山，无足而至者犹君之好也；士有足而不至者，盖主君无好士之意耳。无患乎无士也。”
9．解释文中加点的词。
(1)对(　　　　)
(2)耳(　　　　)
(3)夫(　　　　)
(4)犹(　　　　)
(5)盖(　　　　)
10．用现代汉语翻译下面的句子。
(1)安得贤士与之乐此也？
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(2)无患乎无士也。
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11．“而”多作连词用，有承接与转折两种作用。上文有四个“而”，请依次指出它们的作用：①__________；②____________；③____________；④____________。
12．盍胥的话对不对？为什么？
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梁启超的爱国励志名言
1．患难困苦，是磨炼人格之最高学府。
2．人生目的不是单调的，美也不是单调的，为爱美而美，也可以说为的是人生目的。因为爱美本来是人生目的的一部分。诉人生苦痛，写人生黑暗，也不能不说是美。
3．学生在学校时，今其研究一切社会应用之事，则学校愈多，国家愈进步；……总之，学校与社会万不可分离：在学校时，于社会应有之知识研究有素，毕业后断不患无人用之；在学校养成一种活动之能力，将来在社会上可以不必求人，亦足自立。
4．国家之主人为谁？即一国之民是也。
5．科学的根本精神，全在养成观察力。
6．每日所读之书，最好分两类：一类是精读的，一类是浏览的。
7．我们一面要养成读书心细的习惯，一面要养成读书眼快的习惯。心不细则毫无所得，等于白读；眼不快则时候不够用，不能博搜资料。
8．人生须知负责任的苦处，才能知道有尽责的乐趣。
9．人生百年，立于幼学。
10．心口如一，犹不失为光明磊落丈夫之行也。
11．男儿志兮天下事，但有进步不有止，言志已酬便无志。
12．为学当有实功，有实用。
13．故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。
参
考
答
案
15．最苦与最乐
1．契　悯　释　已　仁　
2.A　
3.(1)语序不当，可改为“创建卫生城市不仅能够进一步完善城市基础设施”　(2)搭配不当，可删去“的高低”“的大小”；或在“成功”后加上“与否”；或将“成功”改为“成败”
4.①非常感动(或：感到温暖)
②心急如焚　
5.小男孩是一个善良(或：拾金不昧)、懂事、勤劳、乐观、知恩图报的人。(答出三点即可)　
6.既指风停了，“她”的身体感到暖和，也指小男孩的善良、懂事使“她”内心倍感温暖。(或：小男孩的乐观坚强使“她”深受鼓舞，重拾希望。)　
7.结构上，总结全文，照应题目(或：点题)；内容上，点明“善心的传递可以温暖人心”这一主旨。　
8.示例：小男孩因为善良，受到“她”的资助读完大学；“她”因为善良，火锅店的生意由冷清又好转起来。(能联系选文，谈感受，语言连贯、通顺即可)　
9.(1)回答
(2)罢了　(3)句首助词，无义　(4)因为
(5)大概、恐怕　
10.(1)怎么能得到有才能的人并跟他共享这欢乐呢？　(2)不要担忧没有人才(来)。　
11.①承接
②承接　③转折　④转折　
12.对。有才能的人到处都有，关键在于统治者是否真心想获得他们。
【参考译文】晋平公在黄河附近畅游觉得非常快乐，说：“怎么能得到有才能的人并跟他共享这欢乐呢？”船夫盍胥跪着回答说：“国君也不喜欢好的人才罢了。珍珠出自江河、大海中，玉石生在昆仑山上，没有脚却能来到(你面前)，是因为国君喜欢啊；那些人才有脚却没有来到(你身边)，大概因为国君没有喜欢有才能的人的意愿罢了。不要担忧没有人才(来)。”