《法西斯势力的猖獗》教案
【教学目标】
1.知识与技能
掌握德、意、日、法西斯专政建立，欧亚两个战争源地形成的背景，经过及它们的对内对外政策。了解德国纳粹党迫害犹太人的简况和19世纪30年代“柏林—罗马—东京轴心”的形成。
2.过程与方法
思考探究：德、意、日法西斯专政如何建立？观察分析：欧亚两个战争策源地如何形成？“柏林──罗马──东京轴心”形成对世界和平构成什么严重威胁？培养学生客观、具体地分析和认识历史问题的能力。【来源：21·世纪·教育·网】
议论解疑综合归纳：德国、日本法西斯政权建立的方式相同吗？试比较其异同。在师生共同分析比较中深化认识，获取新知识。www-2-1-cnjy-com
3.情感态度和价值观
通过对法西斯专政建立原因的分析，使学生认识到它是资本主义社会经济危机而演变的政治危机，是其国内矛盾激化的产物。英法美的绥靖政策是埃塞俄比亚和西班牙两国反法西斯失败的主要原因。21·世纪*教育网
【教学重点】
两大战争策源地的形成，反犹狂潮
【教学难点】
1929-1933年资本主义世界经济危机与法西斯专政建立的关系。
【教学方法】
合作、探究、交流
【课前准备】
多媒体课件、相关视频
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、激趣导入
上一课，我们学习了有关1929—1933年的那场影响到整个资本主义世界的经济大危机，各国面临这场突如其来的、大规模的经济危机，都采取了相应的措施。我们学习的是美国的罗斯福政府采取的“新政”。可是并不是每个资本主义国家在面临经济危机的时候，都采取了与美国相同的做法。特别是德、意、日三国在经济危机的打击下，走向了一条不归路，带给世界一场空前的灾难。这节课我们就来学习这方面的内容。21*cnjy*com
二、新课学习
（一）纳粹政权的建立
1.20世纪二三十年代的世界经济危机，也严重打击了德国。1932年，德国的工业生产比1929年下降了百分之四十多，失业人数超过六百万。受工业危机影响，银行纷纷倒闭，对外贸易锐减。
（经济危机刺激了社会阶级矛盾。导致了严重的政治危机。）
提问：这种历史背景下，德国出现了一位影响到整个世界的人物，他是谁呢？
希特勒简介：
希特勒1889年生于奥地利的克劳瑙小镇，是家中的第四子。他14岁丧父，18岁在维也纳流浪，20岁时以画明信片为生。24岁时他移居德国，并作为下士参加了第一次世界大战。德国战败后他加入德国工人党，将其改造为“国家社会主义德国工人党”（纳粹党）。1922年他策划啤酒馆暴动失败，在狱中口授《我的奋斗》一书。1929－1933年世界经济危机波及德国，魏玛共和国垮台。希特勒趁机展开强大宣传攻势，慷慨许诺欺骗民众，吹嘘能拯救德意志。
>>>多媒体课件展示希特勒照片
希特勒的演讲：
这是1925年希特勒在广播演说中的一幅照片，他极富戏剧性的表情变化加强了其滔滔不绝的演讲的气势。在任何公开场合的演说中，希特勒总能以其激昂的情绪、戏剧般的表演，引起听众们歇斯底里的狂热激情，吞噬掉绝大多数听众的理智和明辨是非的能力。【来源：21cnj*y.co*m】
>>>多媒体课件展示希特勒演讲图片
《我的奋斗》——希特勒（ppt播放封面）
（希特勒入狱期间，由自己口述、他人笔录，完成了《我的奋斗》一书，这是一本极力宣扬种族主义理论和建立大帝国梦想的著述，希特勒上台后，这本书的发行量达到600多万册，或者出售，或者发送，盒面上雕刻的“ss”标记闪闪发光，这是希特勒的私人卫队—党卫队的徽标。）
>>>多媒体课件展示纳粹标志
（ 这枚党徽表明其佩戴者是国家社会主义工人党（纳粹党）成员，它是纳粹党的象征，后来又成为德意志第三帝国的标志。曲十字形图案在古代亚洲文化中原本是好运的象征，早期基督教徒也曾以这种曲十字来掩盖自己的宗教信仰。）【出处：21教育名师】
1933年希特勒出任德国总理，标志着德国法西斯的上台
动脑筋：
（1）德国为什么走上法西斯道路？
答：经济大危机，引发严重的统治危机，各阶层对现政权不满。
希特勒的蛊惑，赢得中下层人民的信任和统治阶级、大垄断资本家政治上和经济上的支持。
（2） >>>PPT播放《德国纳粹党的法西斯统治》
提问： 德国法西斯独裁统治的具体表现有哪些？
答：①希特勒逐渐集总统和总理大权于一身，称为国家元首。实行独裁专权。
②利用“国会纵火案”，打击德国共产党和进步人士。
③解散一切工会，取缔除纳粹党以外的所有政党。
④强化专政机器，迫害革命者和反法西斯战士。
⑤加强思想控制，焚毁进步书籍。
⑥掀起反犹狂潮，大肆屠杀犹太人。
反犹狂潮
1.>>>多媒体播放残害犹太人的图片
提问：德国法西斯为什么要迫害犹太人？
答：历史原因：欧洲有久远的反犹传统。
现实的需要 ：对内独裁和对外侵略都需要巨额资金提供财力保证。（犹太人善于学习知识，并且运用知识创造更多的财富）21教育网
个人原因：希特勒从小就从心理、思想上极其厌恶犹太人，在《我的奋斗》一书中，叫嚣犹太人是全人类的敌人，是人类文明的破坏者，是德国这个伟大国家的“败类”。
2.>>>多媒体播放水晶之夜图片
配文：“水晶之夜”（或翻译成碎玻璃之夜，是指1938年11月9日至10日凌晨，纳粹党员与党卫队袭击德国全境的犹太人的事件。这被认为是对犹太人有组织的屠杀的开始。许多犹太商店的窗户在当晚被打破，破碎的玻璃在月光的照射下有如水晶般的发光，这就是该事件名称的由来。 ）21cnjy.com
3.“最终解决犹太人”的方案
①剥夺德国公民身份；
②不得经商，不许担任公职，不能从事教师职业，限制从事自由职业；
③不得参军；严禁与亚恋人通婚；
④商店拒绝向犹太人出售商品，法西斯分子对犹太人袭击。
德国法西斯最大的集中营——奥斯维辛集中营（ppt展示图片）
（其中有100多万犹太人在这里遇害。）
在希特勒掌权期间，犹太人的财产被无情剥夺，几百万犹太人惨遭屠杀。在法西斯文化专制的摧残和压迫下，数以千计的优秀犹太科学家被迫流亡美国和其他国家，其中包括接触的物理学家爱因斯坦。www.21-cn-jy.com
5.动脑筋
提问：想出几条确凿有力的证据，批驳德国法西斯对犹太民族的污蔑？
答： 在世界上,诺贝尔奖的获得者中,15%是犹太人,美国的亿万富翁中,犹太人占了20%.美国的主要投资银行几乎都是犹太人...全世界无产阶级的伟大导马克思，师相对论的创始人爱因斯坦,原子弹之父奥本海默,石油大王洛克菲勒,绘画大师毕加索。2-1-c-n-j-y
（ppt播放这四位的头像）
（三）意大利日本法西斯的暴行（ppt播放墨索里尼照片）
1.意大利法西斯专政的建立：
建立的背景：一战”后意大利的经济衰退与政治动荡
建立的标志：1922年，法西斯党徒向首都罗马进军，墨索里尼建立法西斯政权。
对内外政策：对内实行独裁统治，对外醉心于扩张。
（ppt播放墨索里尼率领法西斯党徒“向罗马进军”得胜后合影图片)
(ppt播放： 1922年10月国王授权墨索里尼组阁，法西斯专政在意大利建立。图为墨索里尼向意大利国王致敬。）21·cn·jy·com
2.日本法西斯专政的建立：
展示材料：1929—1933年危机中的日本
工业生产下降1/3 进出口贸易下降50% 失业工人达300万人
在业工人工资下降1/3以上 1/3的农民失去土地 工人农民斗争不断
建立的背景：
① 经济危机沉重打击了日本的经济。经济危机又引起了政治危机，激化了阶级矛盾。
②军部是法西斯势力的支持者和集中地。
1936年2月，日本军部内部少壮派军官发动兵变失败。结果，军部内主张建立“高度国防国家”加速对外侵略扩张的一派控制了政府。日本军部法西斯专政建立起来。世界大战的亚洲策源地形成了。日本军部法西斯建立开始了对中国的侵蚀。【版权所有：21教育】
（ppt播放九一八事变和七七事变的图片）
“三国准备实现他们的权利和确保他们的生死利益”
（ppt播放希特勒与墨索里尼会面图片和法西斯国家扩张计划图片）
柏林—罗马—东京轴心(1937年)侵略性的军事政治集团，又称轴心国集团。
影响;严重威胁世界和平
课堂总结
本课以“法西斯势力的猖獗”为主题，以德国为典型事例叙述了在20世纪二三十年代经济危机的打击下，德、意、日三国法西斯势力的发展、法西斯政权的建立及对内实行残暴独裁统治，对外极力推行侵略扩张的政策。叙述了欧、亚战争策源地的形成及“柏林—罗马—东京轴心”国家形成对世界和平构成的严重威胁。这之后，世界进入第二次世界大战，重新进入一个重大灾难的时期。本课知识可以归纳为“一”、“二”、“三”。即“一次”20世纪30年代资本主义世界经济大危机；“二（两）个”战争策源地形成（欧、亚）；“三国”轴心国集团，使学生宏观把握本课内容。
四、课堂练习
1.法西斯力量在一个国家里掌握政权，最先出现在：（ D ）
A．德国 B．日本
C．西班牙 D．意大利
2. 世纪二三十年代，面对国内的经济和政治危机，没有走上法西斯道路的国家是（ D ）
A．日本 B．美国
C．德国 D．意大利
3．德国法西斯独裁统治建立的标志是：（ C )
A、纳粹党建立
B、希特勒出任德国总理
C、纳粹党制造“国会纵火案”
D、希特勒成为国家元首
4.生命权和生存权是人类最基本的权力。在人类历史上，不同时代和不同地区却出现了反人类的罪恶。下列由德国法西斯制造的惨剧是( C )21世纪教育网版权所有
A．屠杀印第安人 B．贩卖黑奴
C．对犹太人进行屠杀 D．南京大屠杀
5．阅读下列材料：
1929年—1933年资本主义世界经济危机中，各国的工业生产分别下降情况如下表：
美国 英国 德国 法国 日本
46.2％ 28.4％ 40.6％ 16.5％ 8.4％
请回答：
（1）在这次危机中遭受打击最严重的是哪两个国家？
美国、德国。
为挽救危机，这两个国家各采取了什么措施？
罗斯福新政，建立法西斯专政
你认为哪个国家采取的措施更加明智，为什么？
美国，没有给世界带来灾难。
五、作业布置
1.背诵本课知识点
2.做练习册
【板书设计】
第5课 法西斯势力的猖獗
一、纳粹政权的建立
1．历史背景
2．希特勒上台
3. 独裁统治的表现
二、反犹狂潮
三、意大利日本法西斯的暴行
1．意大利日本法西斯的建立
2．轴心国集团形成
【教学反思】
本课以“法西斯势力的猖獗”为主题，以德国为典型事例叙述了在20世纪二三十年代经济危机的打击下，德、意、日三国法西斯势力的发展、法西斯政权的建立及对内实行残暴独裁统治，对外极力推行侵略扩张的政策。叙述了欧、亚战争策源地的形成及“柏林—罗马—东京轴心”国家形成对世界和平构成的严重威胁。这之后，世界进入第二次世界大战，重新进入一个重大灾难的时期。鉴于德、意、日法西斯政权建立、两个战争策源地形成的内容，对前、后课文有着承前启后的作用，教师要引导学生进行纵向联想，形成阶段性知识系统，并根据学生的认知水平，指导学生执果索因，逐步深入探究。2·1·c·n·j·y
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
精品资料·第 1 页 （共 1 页） 版权所有@21世纪教育网《法西斯势力的猖獗》练习
选择题
1．在意大利建立法西斯专政的是 （ ）
A．希特勒 B．墨索里尼 C．佛朗哥 D．东条英机
2．德、意、日建立法西斯专政的相似之处是 （ ）
A．煽动复仇主义情绪和种族狂热
B．法西斯党徒直接上台执政
C．在对外侵略扩张中逐步建立
D．利用了社会政治、经济危机的有利时机
3．1937年发生的使世界和平面临着严重威胁的事件是 （ ）
A．德、意、日三国结成侵略性的轴心国集团
B．日本军部法西斯专政的建立
C．欧洲战争策源地的形成
D．德国撕毁《凡尔赛和约》
4．20世纪二三十年代，面对国内经济和政治危机，没有走上法西斯道路的资本主义国家是（ ）
A．日本
B．美国
C．德国
D．意大利
5．结成柏林一罗马一东京轴心的三个法西斯国家是（ ）
A．英国、美国、苏联
B．日本、美国、苏联
C．英国、法国、德国
D．德国、日本、意大利
6．下列历史事实，与1929～1933年经济危机没有关联的是（ ）
A．各国失业人口空前增加
B．意大利法西斯专政建立
C．希特勒成为国家元首
D．日本疯狂对外侵略扩张
7．下列事件按时间先后顺序排列，正确的是（ ）
①墨索里尼建立法西斯专政
②纳粹党制造“国会纵火案”
③日本在南京进行灭绝人性的大屠杀
④西班牙内战开始
A．①②③④
B．②③④①
C．①②④③
D．③②④①
8．德国纳粹党代表的是（ ）
A．中下层劳动人民的利益
B．中小资产阶级的利益
C．农民阶级的利益
D．垄断资产阶级的利益
9．德、日、意三个法西斯国家的共同点是（ ）
①大肆屠杀犹太人
②对被侵略国家的人民进行残酷杀戮
③鼓吹领土扩张和战争政策
④产生于破坏性最大的一次世界经济危机中
A．①②
B．②③
C．①②③
D．①②③④ C.1933年 D.1936年
10.为打击德国共产党和进步人士，纳粹党制造了 （ ）
A.国会纵火案 B.“二二六”兵变
C.向罗马进军 D.“水晶之夜”恐怖袭击
二、阅读题
11.阅读下列材料
材料一：犹太人被剥夺了公民身份；不得经商，不许担任公职，不能从事教师职业，限制从事自由职业；不得参军；严禁与雅利安人通婚；商店拒绝向犹太人出售商品。法西斯分子还对犹太人发动突然袭击，捣毁他们的住宅和商店，强迫他们清扫街道。21世纪教育网版权所有
材料二：1970年12月，联邦德国总理勃兰特访问波兰，来到华沙犹太人死难纪念碑前跪下，表示沉痛哀悼、负疚和赎罪。21教育网
回答：
（1）材料一所述现象出现在哪国？当时该国是什么性质的政权？
勃兰特为什么要下跪？这说明了什么？
12.阅读下列材料：
帝国鉴于内外的形势，认为帝国当前应该确立的基本国策，在于外交和国防相互配合，一方面确保帝国在东亚大陆的地位，另一方面向南方海洋发展，基准的大纲如下：21·cn·jy·com
(1)对大陆政策的基本方针，在于希求满洲国的健全发展，日满国防的巩固，……具体实现日、满、华三国的紧密合作，以促进我国的经济发展。2·1·c·n·j·y
(2)对南方海洋，特别是外南洋方面，努力促进我国民族的经济发展。一面避免刺激他国，一面以渐进的和平手段扩张我国势力，并与满洲国的建成相配合，力求国力的充实和加强。
—— 引自《基本国策纲要》
请回答：
(1)材料中的“帝国”是指哪国？
(2)此材料是个什么性质的文件？
该国当时“内外的形势”有什么主要特点？
13.希特勒为首的法西斯党，为达到其政治目的，不择手段，对内、对外采取了一系列法西斯统治措施。请结合下面的材料，分析回答问题：【来源：21·世纪·教育·网】
材料一：1933年2月，纳粹党头子戈林指使爪牙制造了“国会纵火案”，诬为共产党所为，大肆逮捕共产党人，解散工会，取缔其他一切政党。21·世纪*教育网
材料二：1933年5月，希特勒在柏林一广场焚书两万多册，很多文学著作、科技著作付之一炬；大批科学家流亡国外。www-2-1-cnjy-com
材料三：鼓吹日耳曼民族是高贵种族、优等民族，犹太人是劣等种族，应该为优等民族腾出生存空间，把犹太人赶尽杀绝。21*cnjy*com
材料四：纳粹政权建立了600万的后备军，和平时期总兵力83万。到1939年，德国军舰总排水量已经达到35万吨。【来源：21cnj*y.co*m】
（1）通过以上材料，你能得出什么结论
针对不堪回首的历史，人类应接受怎样的教训呢
《法西斯势力的猖獗》答案
选择题
B 2．D 3．A
4．思路解析：本题主要考查对重大历史事件的理解和掌握，可以用排除法来做。A、C、D三项三个国家都建立了法西斯政权，而美国资产阶级通过“新政”恢复了经济．稳定了统治，通过自身的力量摆脱了经济和政治危机。通过分析，就可以较容易地把握正确的选项。
答案：B
5．思路解析：本题主要考查分析、理解、记忆历史事件的能力。问题要求选择的是法西斯国家，因此，只要把握住哪些不是法西斯国家，并把其加以排除，剩下的就是符合要求的选项。另外，如果能联系以前所学知识，认识到美国通过罗斯福新政，稳定了资产阶级统治，使美国避免走-上法西斯道路．就能够顺利选出正确答案。21cnjy.com
答案：D
6．思路解析：本题考查1929—1933年经济危机对资本主义世界产生的影响。对于意大利法西斯政权的建立要正确地理解和区分，1922年，墨索里尼在意大利建立起法西斯专政。1929～1933年的经济危机严重打击了意大利，在这种情况下，意大利法西斯政权得到进一步的强化。【出处：21教育名师】
答案：B
7．思路解析：此题是排序选择题，主要考查“德、意、口法西斯所犯下的罪行”的有关知识。我们可先找出最先发生的历史事件①，然后找出最后发生的历史事件③，采用首尾结合法。即可得出正确答案。【版权所有：21教育】
答案：C
8．思路解析：本题主要考查对纳粹党实质的理解和掌握。垄断资产阶级要建立强权政府，对内稳定统治，对外打破凡尔赛体系的束缚，重新瓜分世界。而德国纳粹党在骗取了民众的支持，取得政权以后所奉行的政策，与垄断资产阶级的意愿完全一致，并且得到了资产阶级的鼎力支持。据此认为德国法西斯代表的是垄断资产阶级的利益，它对内镇压人民革命，对外侵略扩张。21教育名师原创作品
答案：D
9．思路解析：本题属于归纳选择题，旨在考查对重大历史事件的分析比较能力。先应分析各自的不同．大肆屠杀犹太人是德国法西斯所为．意大利法西斯是在经济危机之前的1922年上台的。所以①④不是共同点．因此可以排除A、C、D三项。解答此题容易误选，误选的原因是分析不透彻，从而导致思维的障碍。消除思维障碍的方法是：①对某一历史事件的特点要全面掌握。②分析各自特点．然后加以比较，发现共同点。③解答此题的最佳方法是用排除法。www.21-cn-jy.com
答案：B
10.A
二、简答题
11.（1）德国；纳粹恐怖独裁政权。
（2）二战时德国纳粹曾给犹太人带来难以愈合的创伤，勃兰特下跪体现了对纳粹罪行的深刻认识与反省。2-1-c-n-j-y
12.（1）日本 （2）日本法西斯对外侵略扩张的计划。（3）国内形势特点：军部控制政权，确立了法西斯专政。国外形势特点：德意日法西斯相互勾结，积极对外扩张，国际法西斯势力猖獗。
13.思路解析：此题主要考查对历史知识的综合分析能力和归纳能力。在做此类材料分析题时，要注意抓住材料中的关键点，分析其反映的问题，并透过现象看本质。如材料一中法西斯的行为无疑是反民主的；材料二则说明法西斯是反科学的；材料三中的种族灭绝政策说明法西斯是反人类的；材料四则说明法西斯是反和平的。由此可以得出结论：法西斯是人类历史上一股极反动的势力。第（1）问如果能分析准确。第（2）问也就迎刃而解了。这种题型的答案可选性强．答案不唯一。只要说出大致的意思就可以。语言表达要尽可能精练。21*cnjy*com
参考答案：（1）法西斯是人类历史上一股极反动的势力。
（2）人类要发扬民主．弘扬科学。反对民族歧视和种族灭绝，维护世界和平。同反动势力进行不妥协的斗争。
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人教版 九年级下册
法西斯势力的猖獗
导入
上一课，我们学习了有关1929—1933年的那场影响到整个资本主义世界的经济大危机，各国面临这场突如其来的、大规模的经济危机，都采取了相应的措施。我们学习的是美国的罗斯福政府采取的“新政”。可是并不是每个资本主义国家在面临经济危机的时候，都采取了与美国相同的做法。特别是德、意、日三国在经济危机的打击下，走向了一条不归路，带给世界一场空前的灾难。这节课我们就来学习这方面的内容。
新授
一、纳粹政权的建立
20世纪二三十年代的世界经济危机，也严重打击了德国。1932年，德国的工业生产比1929年下降了百分之四十多，失业人数超过六百万。受工业危机影响，银行纷纷倒闭，对外贸易锐减。
经济危机刺激了社会阶级矛盾。导致了严重的政治危机。
这种历史背景下，德国出现了一位影响到整个世界的人物，他是谁呢？
新授
希特勒
希特勒1889年生于奥地利的克劳瑙小镇，是家中的第四子。他14岁丧父，18岁在维也纳流浪，20岁时以画明信片为生。24岁时他移居德国，并作为下士参加了第一次世界大战。德国战败后他加入德国工人党，将其改造为“国家社会主义德国工人党”（纳粹党）。1922年他策划啤酒馆暴动失败，在狱中口授《我的奋斗》一书。1929－1933年世界经济危机波及德国，魏玛共和国垮台。希特勒趁机展开强大宣传攻势，慷慨许诺欺骗民众，吹嘘能拯救德意志。
演讲中的希特勒
这是1925年希特勒在广播演说中的一幅照片，他极富戏剧性的表情变化加强了其滔滔不绝的演讲的气势。在任何公开场合的演说中，希特勒总能以其激昂的情绪、戏剧般的表演，引起听众们歇斯底里的狂热激情，吞噬掉绝大多数听众的理智和明辨是非的能力。
新授
《我的奋斗》——希特勒
希特勒入狱期间，由自己口述、他人笔录，完成了《我的奋斗》一书，这是一本极力宣扬种族主义理论和建立大帝国梦想的著述，希特勒上台后，这本书的发行量达到600多万册，或者出售，或者发送，盒面上雕刻的“ss”标记闪闪发光，这是希特勒的私人卫队—党卫队的徽标。
新授
这枚党徽表明其佩戴者是国家社会主义工人党（纳粹党）成员，它是纳粹党的象征，后来又成为德意志第三帝国的标志。曲十字形图案在古代亚洲文化中原本是好运的象征，早期基督教徒也曾以这种曲十字来掩盖自己的宗教信仰。
纳粹标志
新授
1933年希特勒出任德国总理，标志着德国法西斯的上台
新授
德国为什么走上法西斯道路？
新授
动脑筋
经济大危机，引发严重的统治危机，各阶层对现政权不满。
新授
希特勒的蛊惑，赢得中下层人民的信任和统治阶级、大垄断资本家政治上和经济上的支持。
新授
德国纳粹党的法西斯统治
德国法西斯独裁统治的具体表现有哪些？
新授
动脑筋
①希特勒逐渐集总统和总理大权于一身，称为国家元首。实行独裁专权。
新授
②利用“国会纵火案”，打击德国共产党和进步人士。
新授
③解散一切工会，取缔除纳粹党以外的所有政党。
④强化专政机器，迫害革命者和反法西斯战士。
⑤加强思想控制，焚毁进步书籍。
⑥掀起反犹狂潮，大肆屠杀犹太人。
新授
二、反犹狂潮
德国法西斯为什么要迫害犹太人？
新授
历史原因：欧洲有久远的反犹传统。
现实的需要 ：对内独裁和对外侵略都需要巨额资金提供财力保证。（犹太人善于学习知识，并且运用知识创造更多的财富）
个人原因：希特勒从小就从心理、思想上极其厌恶犹太人，在《我的奋斗》一书中，叫嚣犹太人是全人类的敌人，是人类文明的破坏者，是德国这个伟大国家的“败类”。
新授
“水晶之夜”（或翻译成碎玻璃之夜，是指1938年11月9日至10日凌晨，纳粹党员与党卫队袭击德国全境的犹太人的事件。这被认为是对犹太人有组织的屠杀的开始。许多犹太商店的窗户在当晚被打破，破碎的玻璃在月光的照射下有如水晶般的发光，这就是该事件名称的由来。 ）
①剥夺德国公民身份；
②不得经商，不许担任公职，不能从事教师职业，限制从事自由职业；
③不得参军；严禁与亚恋人通婚；
④商店拒绝向犹太人出售商品，法西斯分子对犹太人袭击。
新授
“最终解决犹太人”的方案
德国法西斯最大的集中营
——奥斯维辛集中营
其中有１００多万犹太人在这里遇害。
新授
在希特勒掌权期间，犹太人的财产被无情剥夺，几百万犹太人惨遭屠杀。在法西斯文化专制的摧残和压迫下，数以千计的优秀犹太科学家被迫流亡美国和其他国家，其中包括接触的物理学家爱因斯坦。
新授
想出几条确凿有力的证据，批驳德国法西斯对犹太民族的污蔑？
新授
动脑筋
在世界上,诺贝尔奖的获得者中,15%是犹太人,美国的亿万富翁中,犹太人占了20%.美国的主要投资银行几乎都是犹太人...全世界无产阶级的伟大导师马克思，相对论的创始人爱因斯坦,原子弹之父奥本海默,石油大王洛克菲勒,绘画大师毕加索。
新授
建立的背景：
建立的标志：
对内外政策：
三、意大利日本法西斯的暴行
意大利法西斯专政的建立：
“一战”后意大利的经济衰退与政治动荡
1922年，法西斯党徒向首都罗马进军，墨索里尼建立法西斯政权。
对内实行独裁统治，对外醉心于扩张。
墨索里尼
新授
墨索里尼率领法西斯党徒“向罗马进军”得胜后合影
新授
1922年10月国王授权墨索里尼组阁，法西斯专政在意大利建立。图为墨索里尼向意大利国王致敬。
新授
工业生产下降1/3
进出口贸易下降50%
失业工人达300万人
在业工人工资下降1/3以上
1/3的农民失去土地
工人农民斗争不断
1929—1933年危机中的日本
新授
日本法西斯专政的建立：
① 经济危机沉重打击了日本的经济。经济危机又引起了政治危机，激化了阶级矛盾。
②军部是法西斯势力的支持者和集中地。
新授
建立的背景：
1936年2月，日本军部内部少壮派军官发动兵变失败。结果，军部内主张建立“高度国防国家”加速对外侵略扩张的一派控制了政府。日本军部法西斯专政建立起来。世界大战的亚洲策源地形成了。
新授
日本军部法西斯建立开始了对中国的侵蚀
九一八事变
七七事变
新授
希特勒与匆匆来访的墨索里尼握手
“三国准备实现他们的权利和确保他们的生死利益”
新授
影响:
严重威胁世界和平
柏林—罗马—东京轴心(1937年)
侵略性的军事政治集团，又称轴心国集团。
新授
本课以“法西斯势力的猖獗”为主题，以德国为典型事例叙述了在20世纪二三十年代经济危机的打击下，德、意、日三国法西斯势力的发展、法西斯政权的建立及对内实行残暴独裁统治，对外极力推行侵略扩张的政策。叙述了欧、亚战争策源地的形成及“柏林—罗马—东京轴心”国家形成对世界和平构成的严重威胁。这之后，世界进入第二次世界大战，重新进入一个重大灾难的时期。
总结
“三国”轴心国集团
“一次” 经济大危机
严重威胁世界和平
“二个”战争策源地形成
总结
1.法西斯力量在一个国家里掌握政权，最先出现在：（ ）
A．德国 B．日本
C．西班牙 D．意大利
Ｄ
练习
2. 世纪二三十年代，面对国内的经济和政治危机，没有走上法西斯道路的国家是（ ）
A．日本 B．美国
C．德国 D．意大利
D
练习
3．德国法西斯独裁统治建立的标志是：（ )
A、纳粹党建立
B、希特勒出任德国总理
C、纳粹党制造“国会纵火案”
D、希特勒成为国家元首
C
练习
4.生命权和生存权是人类最基本的权力。在人类历史上，不同时代和不同地区却出现了反人类的罪恶。下列由德国法西斯制造的惨剧是( )
A．屠杀印第安人 B．贩卖黑奴
C．对犹太人进行屠杀 D．南京大屠杀
C
练习
练习
5．阅读下列材料：
1929年—1933年资本主义世界经济危机中，各国的工业生产分别下降情况如下表：
美国 英国 德国 法国 日本
46.2％ 28.4％ 40.6％ 16.5％ 8.4％
请回答：
（1）在这次危机中遭受打击最严重的是哪两个国家？
（2）为挽救危机，这两个国家各采取了什么措施？
（3）你认为哪个国家采取的措施更加明智，为什么？
美国、德国。
罗斯福新政，建立法西斯专政。
美国，没有给世界带来灾难。
1.背诵本课知识点
2.做练习册
作业
第5课 法西斯势力的猖獗
一、纳粹政权的建立
1．历史背景
2．希特勒上台
3. 独裁统治的表现
二、反犹狂潮
三、意大利日本法西斯的暴行
1．意大利日本法西斯的建立
2．轴心国集团形成
板书
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