13 一夜的工作 教案

教学要求
1.通过学习本课,了解周总理一夜工作的情景,感受他工作的劳苦、生活的简朴和全心全意为人民服务的崇高品德,感悟周恩来总理的人格魅力。2.借助相关资料,深化对课文思想内容的理解,理清文章的脉络,学习作者叙述、描写、联想相结合的抒情方法,体会作者强烈的思想感情。3.有感情地朗读课文,引导学生以读促悟,培养学生的语言感受能力,提高学生的口语表达水平。让学生在自主探究知识中,体验学习的快乐。
重点难点
1.借助资料,深化对课文内容的理解,感受周总理“人民公仆”的高大形象,使学生受到思想熏陶和品德教育。2.理清文章的脉络,学习叙述、描写、联想相结合的抒情方法,体会作者强烈的思想感情。这是本课的难点。3.有感情地朗读课文,激发学生热爱和敬仰周总理的思想感情。
教学课时
一课时
[1] 13　一夜的工作
作者:何其芳
[2] 周总理在第一次“文代”大会上作了报告。《人民文学》杂志要发表这个报告,由我把记录稿作了整理,送给总理审阅。[①这句话介绍了什么 ]
[3] 　　第一段(第1自然段):讲作者送稿子给周总理审阅。
这一天,总理办公室通知我去中南海政务院。我走进总理的办公室。[②这句话的作用是什么 ] [4] 那是一间高大的宫殿式的房子,室内陈设极其简单,一张不大的写字台,两把小转椅,一盏台灯,如此而已。[③总理办公室的陈设有什么特点 ]总理见了我,指着写字台上一尺来高的一叠文件,说:“我今晚要批这些文件。你们送来的稿子,我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉,到时候叫你。” [5] [④“一叠文件”说明了什么 ]
段导读:主要写周总理办公室陈设简单,工作量大。
我就到值班室去睡了。不知到了什么时候,值班室的同志把我叫醒。他对我说:“总理叫你去。”我立刻起来,揉揉蒙眬(lóng)的睡眼,走进总理的办公室。总理招呼我坐在他的写字台对面,要我陪他审阅我整理的记录稿,其实是备咨询的意思。他一句一句地审阅, [6] 看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了,而是一边看一边思索,有时停笔想一想,有时问我一两句。[⑤“看”“画”“想”“问”几个动词表明了什么 ]夜很静,经过相当长的时间总理才审阅完,把稿子交给了我。
[7] 段导读:主要写周总理认真审阅文稿的情形。
这时候,值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶,一小碟花生米,放在写字台上。总理让我跟他一起喝茶,吃花生米。花生米并不多,可以数得清颗数,好像并没有因为多了一个人而增加了分量。[⑥“两杯绿茶,一小碟花生米”说明了什么 ] [8] 喝了一会儿茶,就听见公鸡喔(wō)喔喔地叫明了。总理站起来对我说:“我要去休息了。上午睡一觉,下午还要参加活动。你也回去睡觉吧。”[⑦听见公鸡叫明说明了什么 ]
段导读:写周总理的夜宵很简单。
我也站起来,没留意把小转椅的上部带歪了。总理过来把转椅扶正,就走到里面去了。
[9] 　　第二段(第2~5自然段):主要写作者在周总理办公室看见了他一夜的工作。
[10] 在回来的路上,我不断地想,不断地对自己说:[⑧“不断”强调了什么 ]“这就是我们的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦,多么简朴!”[⑨这句话表达了怎样的感情 ]
[11] 段导读:主要写亲眼见到周总理一夜的工作,作者心情激动。
[12] 在以后的日子里,我经常这样想,我想高声对全世界说,好像全世界都能听见我的声音:“看啊,这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。[⑩写出了作者怎样的心情 ]他每个夜晚都是这样工作的。[这句话表达了作者怎样的感情 ]你们看见过这样的总理吗 ”[反问句表达了一种什么样的心情 ]
　　第三段(第6、7自然段):主要写作者在回来的路上的感受。“我”为有这样的总理而骄傲和自豪。
1.有感情地朗读课文,了解周总理一夜工作的情景,体会他辛劳工作的精神和简朴的生活作风,感悟周恩来总理的人格魅力。
2.理清文章的脉络,学习叙述、描写、联想相结合的抒情方法,感受作者强烈的思想感情。
3.分析重点词句,从看似平常的事情中感悟周总理全心全意为人民服务的崇高品德,使学生受到思想熏陶和品德教育。
本课的朗读录音,作者简介录音,周恩来总理的照片投影及生平简介资料,本课重点句段及相关问题的投影。
一　出示照片,导入新课
1.出示周恩来总理的照片投影。
同学们,这位和蔼可亲的老人就是我们敬爱的周恩来总理。他生前喜欢在胸前戴一枚写有“为人民服务”的纪念章,并用自己的实际行动实践着“为人民服务”的思想,赢得了全国人民的爱戴。下面我们系统地了解一下这位新中国第一位总理的个人资料。
2.出示周恩来总理的简介资料。
　　周恩来,字翔宇,1898年生于江苏淮安,原籍浙江绍兴。周恩来是伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家,是中国共产党和中华人民共和国的卓越领导人,是中国人民解放军主要创建人和领导人。他于1917年在天津南开学校毕业,之后赴日本求学,开始接触马克思主义,思想发生了重要转折。1922年加入中国共产党,坚定了共产主义的信仰。中华人民共和国成立后,周恩来任政府总理,担负着处理党和国家日常工作的繁重任务。他先后出访过很多国家,接待过世界各国的很多领导人和友好人士,为增进中国人民与世界人民的友谊,扩大中国的国际影响,恢复中国在联合国的席位做出了卓越贡献。患病以后,他仍坚持工作,1976年1月8日在北京逝世。他被称为“人民的好总理”!
老师过渡:这位新中国的第一位总理为了中华民族的独立与富强,呕心沥血,日夜操劳,立下了不朽的功勋,直到生命的最后一刻。据他身边的工作人员讲,他平均每天的睡眠时间只有三个小时,简直令人难以置信!那么,他每天是怎样工作的呢 今天,我们要学习的课文《一夜的工作》,就是著名作家何其芳同志亲眼目睹的周总理一夜工作的情景。
板书:一夜的工作　　何其芳
3.播放作者简介录音。
　　何其芳(1912~1977),著名散文家、诗人、文学评论家。1935年毕业于北京大学哲学系。他的散文融合诗的特点,更是别具风格。中华人民共和国成立后,何其芳主要从事文学研究和评论,同时参加文艺界的领导工作。
二　教学设计
1.播放本文朗读录音。(让学生随录音浏览课文,标画生字、新词,自主清除阅读障碍。)
2.初读课文,感知内容。(让学生认真读课文,要读准词语,读通句子。之后,在老师的质疑思路引导下,回答相应问题,整体感知课文内容。)
(1)在什么情况下,作者有机会看到了总理一夜工作的情景
学生甲:请总理审阅稿子。(朗读第1自然段)
(2)作者着重讲述了有关总理的哪些事情
学生乙:作者先写了周总理办公室的简单陈设,然后写周总理认真仔细地审阅稿子,最后写与周总理一起喝茶、吃花生米。
(3)从总理一夜工作的片段中,作者产生了怎样的心理感受
学生丙:作者感觉到周总理的工作很辛劳,生活很简朴,让他十分感动,并为能有这样的好总理而感到骄傲与自豪。
老师过渡:理解得很好!谁来找出本文的中心句给大家读一读。
学生丁:“他是多么劳苦,多么简朴!”
老师小结:这是作者看到总理一夜的工作后深刻的心理感受。文章主要也是从这两方面来表现总理的崇高品德的。
板书:生活简朴　　工作劳苦
(4)用简练的语言总结本文的中心思想。
学生甲:作者首先交代了陪同周总理审阅稿子的缘由,然后着重叙述陪同周总理审阅稿子时的所见所闻,最后写自己的感受。全文表达了作者对周总理的崇敬之情。
学生乙:作者记叙了自己目睹周总理一夜工作的情况,以及由此而产生的真情实感,歌颂了周总理为国家、为人民不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风,抒发了自己热爱和敬仰周总理的思想感情。
老师小结:本篇课文是一篇典型的以叙事为主的记叙文,作者用写实的手法记叙了周恩来总理彻夜工作的情景,写出了周总理工作的劳苦、生活的简朴,讴歌了周总理为人民鞠躬尽瘁的崇高品德,表达了对周总理的崇敬与爱戴之情。
3.细读课文,理清脉络。(让学生快速浏览课文,根据课文内容练习分段并概括段意,学习作者构篇的方法。指名回答,老师明确。)
全文共有7个自然段,可分为三段。
第一段(第1自然段):作者送稿子给总理审阅。
第二段(第2~5自然段):作者亲眼所见的总理一夜工作的情景。
第三段(第6、7自然段):作者的感受和激动的心情。
板书:事件起因　　事件过程　　事件感受
4.精读课文,感受形象。(让学生标画出表现周总理劳苦和简朴的重点词句。学生通过小组交流和分析探讨,感受周总理“人民公仆”的高大形象。)
(1)课文从哪几方面表现了周总理工作的劳苦
学生甲:从三方面表现的:工作的时间长、工作量大、工作态度认真。“一尺来高”表明数量之多,短短的一个夜晚,要批阅一尺来高的文件,说明周总理工作的繁忙、紧张,工作量很大。他“一句一句地审阅”“一边看一边思索”,表明总理对每句话都认真思考,反映出他严肃认真、一丝不苟的工作态度。我们可以想象那“一尺来高的”文件,总理也是这样审阅完成的!再想象总理的每一天都是以高度负责的态度和最高的工作效率完成着革命工作。周总理怎么能不辛劳
板书:工作时间长　　工作量大　　工作态度认真
(2)课文从哪几方面写出周总理生活的简朴
学生乙:从两方面写的,总理办公室的简单陈设和总理工作后吃的简单食物。从“极其简单”的室内陈设与“高大的宫殿式”办公室的鲜明对比中,反映出总理简朴的生活作风;从总理一夜辛劳的工作结束后,喝的是一杯绿茶,吃的是一小碟花生米中,看出总理的生活十分简朴。
板书:陈设简单　　食物简单
(3)文章在第二大段中,除重点写了总理工作劳苦、生活简朴外,还有哪些细节描写表现了总理的高尚品德
学生丙:周总理自己彻夜地工作,却叫作者“到隔壁值班室去睡一觉”。体现出周总理是多么亲切,多么关心别人。
学生丁:“总理招呼我……备咨询的意思。”反映周总理的谦虚及工作态度的严肃认真。
学生戊:“总理让我跟他一起喝茶,吃花生米。”工作的繁重与食物的简单形成鲜明对比,不仅表现了总理生活的简朴,更突出了总理工作的劳苦。让我们感到总理形象高大,品德感人!
学生己:“喝了一会儿茶,就听见公鸡喔喔喔地叫明了。总理站起来对我说……”联系前面的内容,总理让作者去睡觉,自己却一直在批阅文件,叫醒作者后又用了相当长的时间才审阅完这最后一篇稿子,才刚喝了一会儿茶,天就亮了。说明总理整整工作了一夜,直到天亮才去休息,下午又要去“参加活动”,可见周总理是夜以继日地工作。
学生庚:作者告别站起来时,把小转椅的上部带歪了,总理“过来把转椅扶正”。这一细节的描写,反映出总理非常细心,连这样的小事也认真对待,并且不随便指使他人,可见总理是多么质朴,多么平易近人。
老师小结:以上几点,虽不是作者着力描写的,但这些内容在文中的穿插叙述,更加丰满地表现了周总理的可亲可敬。作者将总理工作的劳苦与生活的简朴有机地结合在一起,通过朴素自然、细致生动的描述,相辅相成,更加突出了总理人格的伟大,使读者对总理不由得产生了敬仰之情,也为下段作者抒发情感,打下了很好的基础。
5.品文析句,体会情感。(出示本文第六、七两个自然段及相关问题投影,指名朗读。让学生通过独立思考,分析交流,充分感受作者强烈的思想感情。)
(1)作者为什么在回家路上不断地对自己说
学生甲:由于目睹了周总理一夜的工作,看到了总理工作的劳苦与生活的简朴,所以作者心潮澎湃,难以平静,胸中有千言万语想向人倾诉。这是一种激情难以抑制的真实反映。
(2)作者为什么想高声对全世界说
学生乙:总理的崇高品德深深地感动了他,使他感情激荡,不能自已,以至于向“全世界”发出内心的呐喊。他为我们有这样的好总理感到无限的幸福、骄傲与自豪!
(3)“他每个夜晚都是这样工作的”表明了什么
学生丙:“他每个夜晚都是这样工作的”是作者由“一夜工作”而产生的联想,作者由“一夜”写到“每夜”,表明总理这一夜的工作就是他一生工作的缩影,赞美了总理为国家、为人民几十年如一日,呕心沥血、鞠躬尽瘁的崇高品德。
(4)课文最后用了什么句式结束 有什么作用
学生丁:以反问句作结尾,表达出作者激动、骄傲与自豪的心情,抒发了作者对总理无限敬仰的强烈感情。文章虽然结束,但作者起伏激荡的心潮,仍然在读者的心中回响!
老师小结:这两个自然段写出了作者在看了总理一夜工作后产生的联想与赞叹。“多么劳苦,多么简朴”是对全文的总结,点明了本文的中心;“他每个夜晚都是这样工作的”是进一步深化主题,使作者自信而又自豪地喊出:“这就是我们中华人民共和国的总理……你们看见过这样的总理吗 ”这是作者感情的发展,使我们感受到作者对总理的崇敬与爱戴,以及他为新中国有这样的总理而感到骄傲、自豪的思想感情。
6.全文赏析。
《一夜的工作》叙述的是作者看到周恩来总理一夜工作的情况和由此产生的联想与赞叹。文章篇幅虽短,但内容具体,情真意切,朴实感人。作者通过细致的观察,抓住总理生活、工作的片段,运用普普通通的语言,却写出总理崇高的精神与品德,具有以小见大的特点。文章笔墨集中,中心突出,表达自己的真情实感,字里行间充满了对总理的热爱和敬仰,感人至深!
7.升华感悟。
同学们,周总理为了人民,为了人民的利益,真正做到了“全心全意”忘我地工作。他把自己的一生全部奉献给了国家,奉献给了千千万万的人民。即使在生命的最后时刻,总理依然坚持办公,甚至在上手术台之前,还要批阅文件;为了加快自己的工作节奏,他要求医务人员治疗时不影响与干扰他的工作,要配合、适应工作。1976年1月8日,周总理与世长辞了,闭上了他那闪烁着睿智的双眼,永远地休息了……这就是我们中华人民共和国的第一位总理,有这样一位人民的好总理,是我们所有中国人的骄傲!
　　教授《一夜的工作》一课,教师应做到以下几点:
(1)丰富课前感知,激发学生情感。首先教师要组织学生在课前搜集阅读有关周总理的书籍资料等,让学生通过资料去充分感受。
(2)运用探究性学习方式,体现学生的主体地位。《一夜的工作》一文是紧紧围绕“劳苦”和“简朴”这两方面展开的,教学时,教师应充分让学生去自主阅读,自主探究,自由谈体会和感受,使学生在读中感悟,在思中质疑,在议中交流,这样既能培养学生自主探究的能力,又能做到时时在进行切实的语言训练。
(3)创设情景,引起情感的共鸣。在学生充分理解了课文内容的基础上,教师要适时补充周总理的感人事迹,出示周总理身患癌症时的一日日程表,使学生得到心灵上的震撼,加深对文章的感悟。最后的拓展延伸,让学生整理搜集到的有关周总理的资料,以《走近一代伟人周恩来》为题办一期有关的板报,这样不仅能拓宽学生的课外阅读,也能培养学生搜集信息和处理信息的能力。
　　一夜的工作
生活简朴　　陈设简单　　　食物简单
工作劳苦　　工作时间长　　工作量大　　工作态度认真
　　　　　　事件起因　　　事件过程　　事件感受
1.选合适的词语填在下面的括号里。
　　简单　简朴　简陋　简练
课文(简单)　　设备(简陋)　　生活(简朴)
穿戴(简朴)　　方法(简单)　　摆设(简单)
房屋(简陋)　　操作(简单)　　语句(简练)
陈设(简陋)　　内容(简练)　　问题(简单)
2.解释下列成语,并选择其中两个成语造句。
(1)废寝忘食:顾不得睡觉,忘记吃饭。形容非常专心努力。
(2)鞠躬尽瘁:形容恭敬谨慎,尽心竭力。
(3)日理万机:形容政务繁忙(多指高级领导人)。
(4)夜以继日:日夜不停。
废寝忘食:这本侦探小说非常有意思,我废寝忘食地读了三天终于把它读完了。
日理万机:周总理日理万机的崇高品质时时刻刻鼓励着我们勤奋学习,勇于登攀。
3.为了加深对周总理伟大人格的认识,可利用班会、队会活动时间,组织一次主题活动,用诗歌、故事、演唱等形式,歌颂周总理的高尚品格。
1.作者简介
何其芳(1912~1977),四川省万县人(今属重庆万州区),现代著名诗人、散文家、文学研究家。1938年到延安参加革命,不久加入中国共产党。1944~1947年曾两次被派往重庆,在周恩来同志领导下从事文化工作。新中国成立后,何其芳以主要精力从事文学研究和评论,同时参加文艺界的领导工作,写有少量诗作。何其芳早期诗作艺术精致,色彩绚丽,以清新柔婉见长。参加革命后诗歌创作变得平易朴实,乐观豪放。
2.周恩来生命的最后时刻(节选)
1975年6月1日周恩来总理住进了医院。周总理入院以后还一直坚持办公。每天由秘书挑选文件,交邓大姐带到医院。开始时,周总理亲自批阅文件,看参考,看报纸等。后来病情发展,便逐渐由邓大姐来念文件。因为总理平时工作异常繁忙,时间上赶不准,所以没有听广播的习惯。住进医院后就由卫士和护士轮流给总理读报纸,大小消息都得念,一点儿也不能马虎。
周总理在病床上工作仍然那么认真。甚至在上手术台之前还要批阅文件。住院的日子里,不仅没有改变,相反还加快了自己的工作节奏,一再要求医务人员要把治疗和他的工作统一起来,治疗要适应、配合工作,要使工作不受影响和干扰。他经常是连续工作十几个小时。周总理这种把个人生命置之度外,对工作高度负责的事举不胜举。
3.其他与课文有关的资料
第一次“文代”大会是中华全国文学艺术工作者第一次代表大会的简称。1949年7月2日在北平(即北京)召开。周恩来同志在会上作了政治报告。
中南海是中海和南海的合称。位于天安门和故宫博物院的西侧,始建于辽、金,经元、明、清各朝代扩建。新中国建立后,中南海是中共中央和国务院的所在地。
政务院,1954年以前我国中央人民政府用此名称,后改为国务院。
^1
知识点讲解

^2
　　①这句话讲作者能亲眼看到总理一夜工作的原因。
^3
　　②这句引起下文,写作者看到总理办公室的陈设。
^4
　　③特点是“极其简单”,“一张”“不大”“两把”“小”“一盏”这些词写出总理办公室的陈设极其简单。高大的宫殿式的房子与极其简单的摆设形成了鲜明的对比,说明总理生活极其简朴。
^5
　　④短短的一个夜晚,要批阅一尺来高的文件,说明周总理工作十分繁重、紧张,工作量大。
^6
　　⑤“看”“画”“想”“问”四个动词,是说周总理对每句话都认真思索,遇到不清楚的地方总要问个明白,保证文稿正确无误,充分反映了周总理审阅文稿时严肃认真、一丝不苟的态度。
^7
　　⑥这是写周总理一夜工作后用来充饥的食物。食物实在是简单得很,这与周总理工作的繁重形成了鲜明的对比。这不仅表现了周总理生活极其简朴,也进一步突出了总理的劳苦。
^8
　　⑦听见公鸡叫明,说明总理整整工作了一夜,工作时间多长啊!
^9
　　⑧强调了作者看到总理一夜的工作,抑制不住澎湃的激情。
^10
　　⑨作者的话满怀激情,赞颂了周总理的崇高品德,也点明了文章的中心思想。
^11
　　⑩这句话表达了作者为能有机会亲眼见到周总理一夜的工作而幸福、激动的心情。
^12
　　这是文章的点睛之笔。作者因为总理审阅稿子,有机会看到总理一夜的工作,而这一夜工作的情景正是总理多年工作的缩影,周总理几十年如一日地为中国人民的事业辛勤操劳,鞠躬尽瘁,作者被总理忘我的工作精神和夜以继日的辛劳所深深地感动着。表达了作者为有这样的总理而激动、自豪的心情。