二年级英语下册教案 unit 9(3)（新世纪版）

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（新世纪版）二年级英语下册教案
Unit 9 Who is the winner
一、教材分析：
本课要学习的是表示水果类的单词，通过学习让学生掌握这些单词的读音、意义，并掌握其复数形式，了解复数形式的读音，掌握两种发音规律：清辅音后发／s／，浊辅音后发／z／。通过学习，让学生在认真学习的基础上积极参加游戏和各种体育活动。
二、学情分析：
本课所学的是表示水果类的单词，对班中学生来说，四个单词都是符合发音规律的词汇，所以对学生来说难度不大，比较容易掌握。
三、教学目标：
（一）基础目标：（A、B、C三类学生）
1.正确认读四个单词。
2.知道复数形式的读音。
3.教育学生不挑食多吃水果，有一个健康的身体。
（二）发展目标：（ A、B类学生及部分C类学生）
能用所学知识描述水果。
四、教学重难点：
名词复数形式的构成及其读音，并归类。
五、教具准备：多媒体、图片、实物等。
六、教学过程：
Procedure Contents Methods Purpose
Pre-taskpreparation Warning up. 1.Daily talk 2.Revisions:▲Read the words.(复数名词)▲Talk about the pictures.. （看图回答） 复习旧知，为学习新课作准备。
While-taskprocedure melons导入：出示一个西瓜What’s this It’s a melon.What shape is it What colour is it How is the melon Do you like the melon What are these They’re melons.2.用相同方法教学lemons, grapes, dates.3. 复数形式归类。 1.根据读音说字母。( AB)2. Read the words.(ABC)3. Spell the words.(BC)4. Make some phrases or sentences with the words.(AB领头说，C模仿说)5. Chant: Melons, melons, melons, Green, green melons,I like melons. 观察总结复数类型归纳复数形式读音 通过实物、图片创设情景，再让学生通过对子活动、小组活动等操练形式，学习并掌握本课所学词汇。力求做到词不离句，培养学生的口头表达能力。教育学生不挑食多吃水果，有一个健康的身体。这是本课的重点和难点，通过让学生观察和归纳，掌握名词复数形式的构成方法以及复数形式的读音。
Post-taskactivities 1.Quick Response.2. Put the missing letters.3.Talk about the pictures.4. Homework. 1. Quick Respone.2. Put the missing letters.3. Work in groups.4. Homework.必做题：Read and spell the words.选择题：(1)Make some phrases.(2)Make some sentences. 通过快速反应和填入所缺字母，检查学生学习情况，巩固本课所学知识。作业是课堂的延伸，作业分层能给不同水平的学生得以在原有的基础上都能有所提高，有所发展。
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