第14课《白杨》同步练习（含答案）
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冀教版语文五年级下册第14课《白杨》同步练习
根据课文，看拼音写汉字。
jia xiàn qīng xī g? bì fǔ mō xiàn rù xīn jiāng21教育网
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形近字组词
疆（ ） 析（ ） 浑（ ） 戈（ ） 辩（ ）
僵（ ） 晰（ ） 挥（ ） 我（ ） 辨（ ）
三、在括号里填上适当的词语。
（ ）的戈壁 （ ）的界限 （ ）的身影 （ ）的枝干
（ ）的白杨树 （ ）地抚摸 （ ）地闪过 （ ）地生根
浮起（ ） 想起（ ） 欢迎（ ） 看见（ ）
四、按要求写句子
（1）旅客正望着白杨树出神。（改成拟人句）
（2）爸爸不只是向孩子们介绍白杨树。（改成反问句）
（3）几棵小树正迎着风沙成长起来。（缩句）
五、根据课文内容填一填。
现在呢，孩子们听了爸爸的（ ），多了一点（ ）；在通向（ ）的路上，有许许多多（ ）。这儿（ ）它们，它们就在这儿（ ）了。而（ ）它们在哪里，总是（ ），（ ）。?21·cn·jy·com
六、读句子，给画线部分换一个意思相同的词
（1）狂风卷着沙土袭来时，天和地都呈黄色，好像一个整体。
（2）你不用对人解释说明自己的意思，大家也会理解你。
（3）老师在我的头上用手轻轻地按着并来回移动时，我总觉得那是妈妈的手。
（4）戈壁滩上的一行白杨树高耸直立，清秀美丽，非常引人注意。
七、在下面括号内填上恰当的关联词语。
（1）（ ）遇到风沙还是雨雪，（ ）遇到干旱还是洪水，它（ ）那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。www.21-cn-jy.com
（2）（ ）人类大量砍伐树木，（ ）会破坏地球的生态环境。
（3）（ ）天气有多么炎热，他（ ）坚持把户外的工作做完了。
（4）（ ）边疆的工作环境有多艰苦，爸爸（ ）要带孩子来到这里接受锻炼。
（5）（ ）时间是组成生命的材料，（ ） 我们不能浪费时间。
八、依据课文，理解下面一段话的含义。
爸爸一手搂着一个孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
九、课内阅读，回答问题。
傍晚，小珍在后院瓜棚下做功课．凉风送爽，飘来一阵阵袭人的茉莉花香。
小玲起身到花坛边，见到满枝洁白的茉莉花儿．有的张着花瓣，有的打着苞蕾。她不由得凑近花儿闻了闻，可是不小心作业本被茉莉花枝戳破了。小珍忽然想起教语文的张老师：他身体不好，但经常废寝忘食地备课，批改作业。一次，他牙疼，连续三个晚上彻夜未眠，但每天还照常给学生上课，同学们真是又心疼又感激。想到这些，小珍不由自主地摘起茉莉花来。不一会儿，就摘了许多，她用心爱的花手帕，小心翼翼地把茉莉花包好，决定送给张老师。 2·1·c·n·j·y
到了学校，办公室亮着灯。张老师正在批改作业。小珍怕打搅老师，就轻手轻脚地走近窗台，踮起脚把茉莉花放在窗台上，让茉莉花香解除老师的疲劳。小珍退到一棵树底下。张老师似乎闻到花香，发现窗台上放着的茉莉花，便捧在手里，脸上露出了笑容。小珍看到这情景，。心里十分高兴。 【来源：21·世纪·教育·网】
回到家，小珍浮想联翩：老师不正是辛勤的园丁吗？他们用汗水培育了祖国的花朵，一旦鲜花开放，造福人民，老师将感到多么欣慰啊！她决心不辜负老师的期望，要做一个对建设祖国有用的人才。 21·世纪*教育网
（1）给文章加一个恰当的标题。（须用上“茉莉花”一词）
（2）把文章分成三段，并写出各段小标题。
第一段：
第二段：
第三段：
（3）最后一个自然段是描写“小珍”的________。“‘辛勤的园丁”“祖国花朵”用的是__________的修辞手法。www-2-1-cnjy-com
（4）说说文章中画线的句子所表达的含义。
参考答案：
一、根据课文，看拼音写汉字。
界限 清晰 戈壁 抚摸 陷入 新疆、
二、形近字组词
边疆 僵硬 分析 清晰 浑然一体 发挥 戈壁 我们 辩解 辨认
在括号里填上适当的词语。
茫茫 清晰 高大挺秀 粗壮 高大 慢慢 飞快 很快 微笑 往事 客人 火车
四、按要求写句子
（1）旅客正望着站得笔挺的白杨树出神。
（2）难道爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？
（3）小树成长。
五、根据课文内容填一填。
叙说 知识 新疆 白杨树 需要 生根 不管 那么直 那么高大
六、读句子，给画线部分换一个意思相同的词
（1）浑黄一体 （2）表白 （3）抚摸 （4）高大挺秀
七、在下面括号内填上恰当的关联词语。
不管……不管……总是…… 如果……就…… 尽管……还是……
尽管……还是…… 因为……所以……
八、依据课文，理解下面一段话的含义。
“一棵高大的白杨村’暗指爸爸;“几棵小树”暗指孩子。看见“几棵小树正迎着风沙成长起来”爸爸嘴角“浮起一丝微笑”是讲爸爸由眼前的小白杨想到自己的孩子在父辈们的教育影响下，也一定能像小白杨那样在边疆茁壮成长。爸爸嘴角浮起的一丝微笑，说明爸爸看到了希望，他相信孩子们也会像自己一样。21世纪教育网版权所有
九、课内阅读，回答问题。
（1）洁白的茉莉花。
（2）第一段（第１自然段）：闻到花香。
第二段（第２、３自然段）：送给老师。
第三段（第４自然段）：浮想联翩。
（3）感想。比喻。
（4）学生们学好本领成为有用之才，老师的心血没有白费，因此老师将感到非常高兴和安慰。
根据课文，看拼音写汉字。
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形近字组词
疆（ ） 析（ ） 浑（ ） 戈（ ） 辩（ ）
僵（ ） 晰（ ） 挥（ ） 我（ ） 辨（ ）
三、在括号里填上适当的词语。
（ ）的戈壁 （ ）的界限 （ ）的身影 （ ）的枝干
（ ）的白杨树 （ ）地抚摸 （ ）地闪过 （ ）地生根
浮起（ ） 想起（ ） 欢迎（ ） 看见（ ）
四、按要求写句子
（1）旅客正望着白杨树出神。（改成拟人句）
（2）爸爸不只是向孩子们介绍白杨树。（改成反问句）
（3）几棵小树正迎着风沙成长起来。（缩句）
五、根据课文内容填一填。
现在呢，孩子们听了爸爸的（ ），多了一点（ ）；在通向（ ）的路上，有许许多多（ ）。这儿（ ）它们，它们就在这儿（ ）了。而（ ）它们在哪里，总是（ ），（ ）。?21·cn·jy·com
六、读句子，给画线部分换一个意思相同的词
（1）狂风卷着沙土袭来时，天和地都呈黄色，好像一个整体。
（2）你不用对人解释说明自己的意思，大家也会理解你。
（3）老师在我的头上用手轻轻地按着并来回移动时，我总觉得那是妈妈的手。
（4）戈壁滩上的一行白杨树高耸直立，清秀美丽，非常引人注意。
七、在下面括号内填上恰当的关联词语。
（1）（ ）遇到风沙还是雨雪，（ ）遇到干旱还是洪水，它（ ）那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。www.21-cn-jy.com
（2）（ ）人类大量砍伐树木，（ ）会破坏地球的生态环境。
（3）（ ）天气有多么炎热，他（ ）坚持把户外的工作做完了。
（4）（ ）边疆的工作环境有多艰苦，爸爸（ ）要带孩子来到这里接受锻炼。
（5）（ ）时间是组成生命的材料，（ ） 我们不能浪费时间。
八、依据课文，理解下面一段话的含义。
爸爸一手搂着一个孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
九、课内阅读，回答问题。
傍晚，小珍在后院瓜棚下做功课．凉风送爽，飘来一阵阵袭人的茉莉花香。
小玲起身到花坛边，见到满枝洁白的茉莉花儿．有的张着花瓣，有的打着苞蕾。她不由得凑近花儿闻了闻，可是不小心作业本被茉莉花枝戳破了。小珍忽然想起教语文的张老师：他身体不好，但经常废寝忘食地备课，批改作业。一次，他牙疼，连续三个晚上彻夜未眠，但每天还照常给学生上课，同学们真是又心疼又感激。想到这些，小珍不由自主地摘起茉莉花来。不一会儿，就摘了许多，她用心爱的花手帕，小心翼翼地把茉莉花包好，决定送给张老师。 2·1·c·n·j·y
到了学校，办公室亮着灯。张老师正在批改作业。小珍怕打搅老师，就轻手轻脚地走近窗台，踮起脚把茉莉花放在窗台上，让茉莉花香解除老师的疲劳。小珍退到一棵树底下。张老师似乎闻到花香，发现窗台上放着的茉莉花，便捧在手里，脸上露出了笑容。小珍看到这情景，。心里十分高兴。 【来源：21·世纪·教育·网】
回到家，小珍浮想联翩：老师不正是辛勤的园丁吗？他们用汗水培育了祖国的花朵，一旦鲜花开放，造福人民，老师将感到多么欣慰啊！她决心不辜负老师的期望，要做一个对建设祖国有用的人才。 21·世纪*教育网
（1）给文章加一个恰当的标题。（须用上“茉莉花”一词）
（2）把文章分成三段，并写出各段小标题。
第一段：
第二段：
第三段：
（3）最后一个自然段是描写“小珍”的________。“‘辛勤的园丁”“祖国花朵”用的是__________的修辞手法。www-2-1-cnjy-com
（4）说说文章中画线的句子所表达的含义。
参考答案：
一、根据课文，看拼音写汉字。
界限 清晰 戈壁 抚摸 陷入 新疆、
二、形近字组词
边疆 僵硬 分析 清晰 浑然一体 发挥 戈壁 我们 辩解 辨认
在括号里填上适当的词语。
茫茫 清晰 高大挺秀 粗壮 高大 慢慢 飞快 很快 微笑 往事 客人 火车
四、按要求写句子
（1）旅客正望着站得笔挺的白杨树出神。
（2）难道爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？
（3）小树成长。
五、根据课文内容填一填。
叙说 知识 新疆 白杨树 需要 生根 不管 那么直 那么高大
六、读句子，给画线部分换一个意思相同的词
（1）浑黄一体 （2）表白 （3）抚摸 （4）高大挺秀
七、在下面括号内填上恰当的关联词语。
不管……不管……总是…… 如果……就…… 尽管……还是……
尽管……还是…… 因为……所以……
八、依据课文，理解下面一段话的含义。
“一棵高大的白杨村’暗指爸爸;“几棵小树”暗指孩子。看见“几棵小树正迎着风沙成长起来”爸爸嘴角“浮起一丝微笑”是讲爸爸由眼前的小白杨想到自己的孩子在父辈们的教育影响下，也一定能像小白杨那样在边疆茁壮成长。爸爸嘴角浮起的一丝微笑，说明爸爸看到了希望，他相信孩子们也会像自己一样。21世纪教育网版权所有
九、课内阅读，回答问题。
（1）洁白的茉莉花。
（2）第一段（第１自然段）：闻到花香。
第二段（第２、３自然段）：送给老师。
第三段（第４自然段）：浮想联翩。
（3）感想。比喻。
（4）学生们学好本领成为有用之才，老师的心血没有白费，因此老师将感到非常高兴和安慰。