一下 第8课 乌鸦喝水（练习）（含答案）

第八课《乌鸦喝水》练习
看拼音，写词语。
bàn fǎ xún zhǎo guān yú 21cnjy.com
（?? ??? ? ?）? （??? ?? ???）? （???? ? ???）21·cn·jy·com
? shàng shēng miàn tiáo yí bàn 21教育网
? （???? ????）? （?????? ??）? （???? ?? ? ? ）? ?www.21-cn-jy.com
二、填上合适的词语。?
一（??????）乌鸦 ?????????一（??????）金鱼? 一（??????）石子?????????【来源：21·世纪·教育·网】
一（??????）树林? 一（??????）瓶子???????????一（??????）山21·世纪*教育网
照样子，选择合适的词语填空，再读一读。 喝 找 衔 吃 唱 升?
（ ?）石子??? （??）国旗?? （? ?）水??
? （? ）面条 ? （??）办法 ? （? ?）歌?
四、根据偏旁写新字再组词。
口 ?? 扌 ??
氵 ?? 王 ?? 2·1·c·n·j·y
五、数笔画填空。
　　“面”共 画，第4画是 ，组词 。
　　“升”共 画，第2画是 ，组词 。
“半”共 画，第3画是 ，组词 。
“找”共 画，最后1画是 ，组词 。
六、照样子，用带点的词语写句子。?
1、瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝到水了。
__________________________________
　　2、乌鸦看到旁边有许多小石子，终于想出办法来了！
　　___________________________________
仿写词语。（连一连，读一读）
ABAB ____________ ____________ ____________www-2-1-cnjy-com
AAB____________ ____________ ____________
阅读
原野上，长满了青青的草和许多黄色的野花。这是小蜻蜓活跃的天地。小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停，过着悠闲的日子。2-1-c-n-j-y
　1、蜻蜓活跃的天地在哪里？（在括号内打“√”）
　　小河边（ ）
　　大树下（ ）
　　原野上（ ）
　　竹林（ ）
　2、小蜻蜓看上去像什么？（在括号内打“√”）
　　小蜜蜂（ ）
　　小飞机（ ）
　　小燕子（ ）
　　小火箭（ ）
　3、能把上面的内容画下来吗？试试看：


第五课《三个小伙伴》答案
看拼音写词语。
办法 寻找 关于 上升 面条 一半
解析：注意“找、升、面”的书写顺序。
二、填上合适的词语。?
只 条 颗 片 个 座
解析：考察学生对量词的使用与掌握情况。
三、照样子，选择合适的词语填空，再读一读。
衔 升 喝 吃 找 唱
解析：考察学生对本课及所学动词的掌握与使用情况。
四、根据偏旁写新字再组词。
喝 喝水 找 寻找 法 方法 现 发现
五、数笔画填空。
　　“面”共 9 画，第4画是 横竖 ，组词 面目 。
　　“升”共 4 画，第2画是 横 ， 组词 升旗 。
　　“半”共 5 画，第3画是 横 ，组词 一半 。
“找”共7画，最后1画是 点 ，组词 寻找 。
解析：学生对生字笔顺的认识。
六、照样子，用带点的词语写句子。?
1. 天气渐渐热了，我们脱掉了棉衣。
2. 经过我们共同努力，教室的卫生终于打扫干净了。
解析：从一年学生认字较少的角度去写句子。
仿写句子。
ABAB 一颗一颗 又蹦又跳 又高又大
AAB 渐渐地 慢慢的 轻轻的
八、阅读
1.原野上
2.小飞机
3.学生自己可以根据自己见过的蜻蜓在空中飞的情形画下来。记得画上草地。
解析：这篇短文，考察学生对蜻蜓的了解与认知，旨在介绍蜻蜓的活动场地和描述蜻蜓的形态。1小题就是看学生对蜻蜓活动场地的认知，2小题是考察学生对短文的内容理解情况，蜻蜓像小飞机。21世纪教育网版权所有