第3课 民族和睦与中外交流 学案

第3课
民族和睦与中外交流
教学设计
学习目标：
1、了解和掌握松赞干布统一吐蕃、文成公主入藏的历史史实。
2、了解遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实，认识我国的经济、文化在唐代处于世界领先地位，唐朝政府采取鼓励对外交往的政策，这些都促进了中外文化的交流。
一、自主学习
（一）文成公主入藏――－民族和睦相处的代表性事件
1、背景：
（1）唐朝统治者延续了南北朝以来民族交融的潮流，实行
、
的民族政策。
（2）唐太宗对各民族
，真诚相待，并致力于改善
，与少数民族频繁往来、
。
2、文成公主入藏：
（1）吐蕃的统一：吐蕃是
的祖先，7世纪时，吐蕃首领
成为赞普（君主），统一了
，建都
（今西藏拉萨）。
（2）文成公主入藏：640年
答应将宗室女文成公主嫁给松赞干布，
年，文成公主入藏，她携带了
和
的种子，还有工艺品、药材、茶叶以及诗文、农艺、医学、历法、工技等各类书籍。
3、历史作用：松赞干布和文成公主对加强
的联系，发展藏族的
、
，做出了很大贡献。
（二）玄奘西行――中外交流（中印）的代表性事件
1、背景：
（1）唐朝实行
、
的对外政策，中国与域外各国的经济、文化交流以空前的规模全方位展开。
（2）“
”臻于全盛，外来文化源源不断传入中国，中原人士也主动走出国门，吸取域外文化。
2、玄奘西行：
（1）出发：
初年，
从
出发，前往
（古印度的别称），前后历时十余年，跋涉五万余里，经历了千辛万苦。
（2）返回：
年，他携带657部佛教经典返回长安，后居长安慈恩寺，志心译经和讲学，并将西行所见所闻，撰成《
》一书。
3、历史作用：
（1）玄奘对
在中国的广泛传播，起了重要的促进作用。
（2）玄奘西行促进了中印之间的文化交流。
（三）鉴真东渡――中外交流（中日）的代表性事件
1、背景：
（1）唐朝与日本、朝鲜等东邻各国的交往十分密切，中华文化全方位东传。
（2）日本先后十多次派“
”（日本对赴唐使者的称呼）来华学习交流，代表人物是唐玄宗时期的日本留学生
。
2、鉴真东渡：
（1）鉴真自幼出家，专修戒律，受日本僧人礼请，
次东渡日本，754年到达日本九州，在平城京建坛授戒，被尊为日本律宗初祖。
（2）鉴真不仅传布佛教，还将盛唐的
、
、
等介绍到日本，日本民众赞誉他为“
”。
3、历史作用：促进了中日之间的文化交流。
【知识拓展】
★
唐朝前期经济发达、文化繁荣，民族关系和睦、中外交流密切，对世界文明做出了重要贡献，也促进了本国经济文化的发展。现在，我国改革开放30多年来已取得重大成就，对此，你有什么启示？（以下看法仅供参考）
①一个国家只有经济、文化先进发达，才能对国外产生巨大的辐射力和吸引力，才能得到别人的尊重和仰慕。(对外交往发达的最主要原因)
②一个国家在确保主权独立的前提下，只有对外开放，鼓励交流，才会有所得益，有所进步。
③国家和民族不论大小强弱，均有所长;一个国家只有积极开放，虚心学习，才能充分吸取别人的精华，丰富自己的文化。
二、课堂检测
1、把文成公主嫁给松赞干布的唐朝皇帝(
)
A．唐太宗
B．唐玄宗
C．唐中宗
D．唐高宗
2、贞观初年，西行前往佛教圣地天竺求取佛经的唐朝高僧是（
）
A.鉴真
B.玄奘
C.晃衡
D.张骞
3、七年级（一）班本月负责学校文化长廊的黑板报设计，他们选定的主题是“唐代的中外交往”，并拟定了如下四个标题，请你帮他们指出哪一项是不恰当的（
）
A.文成公主与松赞干布成亲
B.鉴真东渡宣扬中国文化
C.玄奘西游天竺取经
D.日本派遣唐使来华
4、“传法为重，舍身为轻；六渡出海，终抵东瀛。”上述对联高度赞扬了鉴真不畏艰难、执著追求的精神。文中提到的“东瀛”指（
）
A.天竺
B.朝鲜
C.日本
D.越南
5、2015
年
5
月，国家主席习近平举行隆重仪式欢迎印度总理莫迪访华，莫迪的访华促进了中印经济文化交流。早在唐朝我国就有一位为中印文化交流做出杰出贡献的使者，他是
A．班超
B．玄奘
C．鉴真
D．郑和
6、玄奘西行、鉴真东渡的故事分别发生在（　　）
A.唐太宗时、唐玄宗时
B.武则天时、唐太宗时
C.唐高宗时、唐太宗时
D.唐玄宗时、唐太宗时