语文六年级上语文A版1.2《七子之歌》导学案

“141”生命课堂导学单
编号：YW4-37
课
题
《七子之歌》
学科
语文
日期
备课人
学生姓名
班级
6年级
班
组
名
金
钥
匙
查找资料可以帮助理解作者表达的感情
学习目标
正确，流利，有感情的朗读课文，背诵诗歌。体会“儿女”离开母亲“太久”，渴望回归祖国母亲的情感和作者的爱国情意查找有关“七子”的资料，借助资料进一步理解课文表达的思想感情理解词语在课文中的意思
教师活动
我的活动单
（一）引进课程，激发兴趣。
一、介绍作者，创景激趣1、课件出示有关闻一多先生的图片。2、指名简介闻一多先生生平及其创作，互相补充。
《七子之歌》是闻一多于1925年3月在美国
( http: / / www.21cnjy.com )留学期间创作的一首组诗，共七首，分别是澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅大（旅顺-大连）。1999年12月20日澳门回归用作主题曲。《七子之歌》是中国著名学者闻一多于1925
( http: / / www.21cnjy.com )年在美国留学期间创作的一组诗，全文共七首，象征被外国列强侵占的七处中国国土，即澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅大（旅顺-大连）。我们常听的《七子之歌·澳门》，仅仅是七首之中的第一首。在诗中，闻一多以拟人的手法，将我国当时被列强掠去的七处“失地”比作远离母亲的七个孩子，哭诉他们受尽异族欺凌、渴望回到母亲怀抱的强烈情感。诗歌一方面抒发了对祖国的眷恋和依赖，一方面表达了对帝国主义列强的诅咒。
自我评价：A
B
C
（二）感知理解，潜心会文。
一、说说你观看后有什么感受？
二、初读诗歌，读准字音三、指导阅读，教给方法。1、指名同学朗读《澳门》。2、说说“妈港、襁褓、掳去、梦寐不忘”等词语意思。3、再细读这首诗，想想诗歌表达了什么意思？你读完后，有什么体会？4.用刚才的方式学习《香港》体会其中所表达的思想感情。5.指导朗读
1.通过找找资料，我知道，作者
将当时被列强掠去的七处“失地”比
( http: / / www.21cnjy.com )作
哭诉他们
，渴望
。2.听《七子之歌澳门》的歌曲，了解背景课资料。
3.朗读诗歌《香港》，边读边画出哪些词语可以读出对帝国主义的仇恨，找出相关词句
4、哪些词句可以体现对祖国的热爱：
小组评价：A
B
C
（三）拓展练习，分享交流。
假如闻一多先生见到香港，澳门回归，会有怎样的心情试着小组之间互相交流。
通过读诗歌，我体会到诗人要表达的感情是
（（四）总结应用，情感升华。
澳门已于（
）年
（
( http: / / www.21cnjy.com )
）月（
）日回到祖国的怀抱，以前是被（
）侵占。香港已于（
）年（
）月（
）日回到祖国的怀抱，以前是被（
）侵占。
教师评价
：A
B
C
课文链接
激活生命
尊重生命
精彩生命
创造生命
老师的地盘（反思）
9
拓展延伸