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课题：《100以内加法和减法》第1课时
教学目标：
知识与技能目标：
1.使学生经历探究两位数加整十数、一位数 ( http: / / www.21cnjy.com )（不进位）算法的过程，理解几个十和几个十相加、几个一和几个一相加，从而能正确口算两位数加整十数、一位数。
2．体验数学与生活的密切联系，在解决问题的过程中培养数学意识，发展数学思维。
过程与方法目标：
在观察、比较、合作交流中逐步培养学生主动探究和独立思考的意识，体验算法的多样化，培养思维的灵活性。
情感态度价值观目标：
体验数学与实际生活的联系，感受数学就在身边。在解决实际问题的过程中享受成功的喜悦。
重点：
两位数加整十数、一位数（不进位）的计算方法。
难点：
培养学生的心算能力。
教学流程：
一、知识回顾
引言：前面我们认识100以内的数，知道了数的组成，今天我们来学习100以内数的加减法。
练习：
1.口算练习。
8＋6＝ 3＋5＝
5＋2＝ 12－5＝
9－5＝ 15－9＝
20＋4＝ 50＋8＝
答案：14、8、7、7、4、6、24、58
2.填空。
（1）80里边有（ ）个十。
（2）6个十组成（ ）。
（3）54是由（ ）个十和（ ）个一组成。
（4）63可以分成（ ）个十和3个一。
答案：8 60 5 4 6
二、探究1：整十数加减整十数
（一）教学例1
1.出示例题中的图片：
( http: / / www.21cnjy.com )
（多媒体出示：大客车有40个座位，小客车有30个座位）
这两辆车一共有多少个座位？
2.引导学生列出算式：40+30=（ ）（个）
3.你会计算这道题吗？
4.组织学生分成组讨论，想出解决办法。
5. 指名汇报计算方法：
（1）用数的组成来做：4个十加3个十是7个十，也就是70。
（2）用类比法计算：4+3=7 40+30=70
（二）教学“试一试”。
1.师：70-30=？你是怎么想的？
2.学生小组交流，汇报。
3.归纳计算方法：
（1）用数的组成：7个十减3个十还剩4个十，也就是40。
（2）用类比法：7－3＝4，70－30＝40
三、想想做做
1.想想做做1
（1）让学生说图意，每一圈彩珠有10颗，左边有50颗，右边有40颗。
（2）列出两道加法算式和两道减法算式。
（3）交流算法。
①强调：几个十加、减几个十得几个十。
②由一道算式的得数直接推算其余各题得数。
2．想想做做2
上面一题是几加几，下面一题就是几十加几十；上面一题是几减几，下面一题就是几十减几十。
从中我们发现：整十数加、减整十数，只要把十位上的数相加、减就可以了。
四、活动1
过智慧小桥。
30+40= 20+60= 10+80= 40+20=
70-30= 60-20= 80-10= 60-20=
答案： 70 80 90 60 40 40 70 40
五、练习1
1.计算下列各题。
3＋2＝（ ） 2＋3＋4＝（ ）
30＋20＝（ ） 20＋30＋40＝（ ）
5－1＝（ ） 9－3＋2＝（ ）
50－10＝（ ） 90－30＋20＝（ ）
答案：5、9、50、90、4、8、40、80
2.小兔和小猪跳跳绳，小兔跳了50下，小猪跳了30下。它们一共跳了多少下？
答案：50+30=80（个）
六、探究2：两位数加整十数或一位数
（一）教学例2
1.出示例2的图片。
( http: / / www.21cnjy.com )
大客车和小客车一共有多少个座位？
2. 引导学生列出算式：45+30=（ ）（个）
3.分组讨论计算方法。
4.汇报计算方法：
（1）用摆小棒的方法算出：45+30=（75）（个）
（2）用计数器拨珠计算：45+30=（75）（个）
（3）分解法：把45分成40和5,40加30得70，再加5得75。
5.说说你更喜欢那种算法？
（二）大客车和小轿车一共有多少个座位？
1.看图列算式：45+3=（ ）（个）
2.引导学生自己试试看。
3.探索计算方法、汇报计算方法：
（1）用小棒摆：用5个加3个得8个，再加40得48.
（2）拨计数器：先拨45，再在个位上加3个就是48.
（3）口算：把45分成40和5，先算5加3得8，再加40得48.
七、比较。
1.出示问题：比较45+30和45+3有什么不同？
2.引导学生在小组内讨论。
3.汇报小结：
45+30中30里的3在十位上，应该跟十位上的4相加，结果是75，45+3中的3是一位数，它应该跟45的个位相加，结果是48。21世纪教育网版权所有
4.教师课件演示两个算式在计数器上计算的过程。
八、课堂小结
1.今天我们学习了哪些知识？
2.指名汇报，教师汇总：
（1）整十数加、减整十数，只要把十位上的数相加、减就可以了。
（2）两位数加整十数，可以把两位数分解成整十数和一个一位数，再把整十数与整十数相加，最后再加上一位数。21教育网
（3）两位数加一位数（不进位），十位上数不变，只把个位上的数相加就行。
九、活动2
帮帮小猴拿到数学小博士奖。
50 + 25= 62 + 33= 70 – 30= 10 + 70= 13 + 50= 30 + 16=
答案：75 85 40 80 63 46
十、练习2
1.拨一拨，算一算。
22＋20=( ) 40＋23=( )
22＋2=( ) 4＋23=（ ）
答案：42 63 24 27
2.猜一猜动物底下藏着谁？
60＋20＋7＝（ ） 1＋5＋40＝（ ）
67＋20＝（ ） 41＋5＝（ ）
答案：87 46 87 46
3. 夺红旗。
( http: / / www.21cnjy.com )
答案： ( http: / / www.21cnjy.com )
11、达标测试
1.一起来做游戏吧！
小猴子要沿着得数是52的路走才能找到桃子哦！小朋友们快来帮个忙吧！
（1）出示练习题。
（2）独立完成每个小题。
（3）把得数是52的小题连起来。
2.大猴子吃了30根香蕉，小猴子吃的和它一样多，它们一共吃了多少根香蕉？
答案：30+30=60（根）
( http: / / www.21cnjy.com )
答案：50＋30＝80（元）
4.付给售货员100元钱，应该找回多少元钱？
答案：100－80＝20（元）
12、体验收获
1.组织学生讨论：今天我们学习了哪些知识？
2.汇报小结：
（1）学会计算整十数加减整十数的计算方法。
（2）掌握整十数加两位数（不进位）的计算方法。
（3）在计算基础上联系生活实际学会解决问题。
十三、课堂作业
课本第46页6、7、8题
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 4 页 （共 6 页） 版权所有@21世纪教育网(共31张PPT)
【义务教育教科书苏教版一年级下册】
100以内的加法和减法（一）
学校：________
教师：________
知识回顾
口算练习。
8＋6＝ 3＋5＝
5＋2＝ 12－5＝
9－5＝ 15－9＝
20＋4＝ 50＋8＝
14
8
7
7
4
6
24
58
知识回顾
填空。
（1）80里边有（ ）个十。
（2）6个十组成（ ）。
（3）54是由（ ）个十和（ ）个一组成。
（4）63可以分成（ ）个十和3个一。
8
60
5
4
6
探究1
这两辆车一共有多少个座位？
40＋30＝（ ）（个）
你会计算吗？
探究1
这两辆车一共有多少个座位？
40＋30＝（ ）（个）
4个十加3个十是7个十，也就是70。
70
答：这两辆车一共有70个座位。
探究1
这两辆车一共有多少个座位？
40＋30＝（ ）（个）
因为4＋3＝7，所以40＋30＝70
70
答：这两辆车一共有70个座位。
探究1
我用数的组成做：7个十减3个十是
（ ）个十。
该怎么算呢？
70－30＝（ ）
40
4
想想做做
50＋40＝（ ） （ ）＋（ ）＝（ ）
看图计算：
90－40＝（ ） （ ）－（ ）＝（ ）
90
40
50
90
50
90
50
40
智
慧
小
桥
20+60=
60-20=
40+20=
60-20=
70
60
40
40
30+40=
70-30=
10+80=
80-10=
70
40
90
70
活动1
你发现了什么？
7－3＝
3＋2＝
4＋5＝
6－4＝
30＋20＝
40＋50＝
60－40＝
70－30＝
5
9
2
4
50
90
20
40
3
3
2
2
4
5
4
5
6
4
6
4
3
3
7
7
我发现，整十数加、减整十数，只要把十位上的数相加、减就可以了。
练习1
我跳了50个。
我跳了30个。
小兔和小猪一共跳了多少个？
50+30=80（个）
练习1
探究2
45＋30＝（ ）（个）
大客车和小客车一共有多少个座位？
怎样计算呢？
探究2
45＋30＝（ ）（个）
用小棒来摆一摆吧。
75
方法一
探究2
用计数器拨一拨。
45＋30＝（ ）（个）
75
方法二
7 5
探究2
45＋30＝（ ）（个）
40
5
70
75
把45分成40和5，先算40加
30，再加5得75。
答：大客车和小客车一共有75个座位。
你更喜欢那种方法？
探究2
45＋3＝（ ）（个）
大客车和小轿车一共有多少个座位？
自己试一试吧！
探究2
45＋3＝（ ）（个）
48
探究2
大客车和小轿车一共有多少个座位？
45＋3 ＝（ ）（个）
40
5
8
48
答：大客车和小轿车一共有48个座位。
十位上的数和
十位上的数相加
个位上的数和
个位上的数相加
比较45+30和45+3有什么不同？
个 位
十 位
个 位
十 位
比较
课堂小结
整十数加、减整十数，只要把十位上的数相加、减就可以了。
两位数加整十数，可以把两位数分解成整十数和一个一位数，再把整十数与整十数相加，最后再加上一位数。
两位数加一位数（不进位），十位上数不变，只把个位上的数相加就行。
帮帮小猴
50 + 25=
62 + 33=
70 – 30=
10 + 70=
13 + 50=
30 + 16=
75
95
40
80
63
46
活动2
22+20=
□
□
□
□
40+23=
22+2=
4+23=
个 位
个 位
个 位
个 位
十 位
十 位
十 位
十 位
44
63
24
27
拨一拨，算一算
练习2
练习2
60＋20＋7＝（ ） 1＋5＋40＝（ ）
67＋20＝（ ） 41＋5＝（ ）
87
87
46
46
猜一猜动物底下藏着谁？
达标测试
40＋30＝
70
20＋20＝
70－50＝
28＋30＝
80-80＝
90-40＝
60-50＝
42＋50＝
0
50
58
20
40
10
95
夺红旗
一起来做游戏吧！
小猴子要沿着得数是52的路走才能找到桃子哦！小朋友们快来帮个忙吧！
达标测试
12+30
20+32
30－10
42+10
40－10
12+40
22+3
32+2=
50+2
50+20
12+40
12+4
22+30
80－30
52
=52
=52
=52
=52
=52
=25
=52
=50
=70
=34
=16
=20
=42
=30
达标测试
达标测试
我和你吃的同样多
我吃了30根香蕉
两只小猴子一共吃了多少根香蕉？
30+30=60（根）
达标测试
50＋30＝80（元）
50元 40元 30元
买一件 和一条 ，需要多少钱？
付给售货员100元，应找回多少钱？
100－80＝20（元）
今天我们学习了哪些知识？
1. 学会计算整十数加减整十数的计算方法。
2. 掌握整十数加两位数（不进位）的计算方法。
3.在计算基础上联系生活实际学会解决问题。
体验收获
布置作业
课本第46页6、7、8题登陆21世纪教育 助您教考全无忧
《100以内加法和减法》第一课时
班级：___________姓名：___________得分：___________
1.直接写结果。
5＋3＝（ ） 9－6＝（ ） 3＋4－5＝（ ）
50＋30＝（ ） 90－60＝（ ） 30＋40－50＝（ ）
54＋3＝（ ） 20＋64＝（ ） 1＋40＋20＝（ ）
54＋30＝（ ） 2＋64＝（ ） 41＋20＝（ ）
2.在括号里填上“＞”、“＜” 或“=”。
20＋50（ ）71 35＋60（ ）95 7＋60（ ）60
40＋32（ ）70 3＋60（ ）90 45＋3（ ）75
3. 连线。
50＋30 53
50＋3 35
5＋30 80
4.山上有20棵桃树，54棵梨树，一共有多少棵树？
5.池塘里有60只鸭子，游走了20只，还有多少只鸭子？
6.看图列式计算
(1)
( http: / / www.21cnjy.com )
(2)
( http: / / www.21cnjy.com )
(3)
( http: / / www.21cnjy.com )
7.把得数相同的气球涂上相同的颜色
( http: / / www.21cnjy.com )
参考答案
1.答案：8 3 2 80 30 20 57 84 61 84 66 61
2.答案：＜ = ＞ ＞ ＜ ＜
3.答案：
50＋30 53
50＋3 35
5＋30 80
4.答案：20+54=74（棵）答：一共有74棵树。
5.答案：60－20=40（只）答：还有40只鸭子。
6.答案：（1）20+40=60（根）
（2）70-40=30（个）
（3）40+20=60（个）
7.答案：80-40=90-50=10+30 20+30=10+40=60-10 30+30=80-20
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