语文六年级上语文A版1.1《开国大典》导学案 5表格式

《开国大典》导学案
组名：
姓名：
使用时间：
年级
六年级
学科
语文
教师
课型
预习课
课时
第一课时
学习目标
1、认识5个生字，会写14个生字。能正确读写“典礼、委员、协商、外宾、诞生、电钮、瞻仰、飘拂、汇集、庄严、宣告、欢呼”等词语。2、提高阅读的速度和水平，了解课文内容，写作顺序。体会文章表达的思想感情。3、有感情地朗读课文，背诵、抄写课文第七自然段。
重点难点
了解课文主要内容和写作顺序。
知识链接
中国人民政治协商会议　简称政协，它是有中
( http: / / www.21cnjy.com )国特色的社会主义民主政治的重要组成部分，是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的重要组织形式。1949年9月举行了第一次全体会议，代行全国人民代表大会职权，制订了具有临时宪法性质的《中国人民政治协商会议共同纲领》和其他法律制度，选举产生了以毛泽东为主席的中央人民政府，宣告了中华人民共和国的成立。1949年10月1日，这一天是我们中华人民共和国成立的日子，是我们祖国的生日。从这一天起，在中国共产党领导下，中国人民推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山，翻身解放，当家作了主人，过上了自由幸福的生活，所以把每年的10月1日定为国庆节。54门大炮齐发，一共28响　54门礼炮代表
( http: / / www.21cnjy.com )我国54个民族(我国现有56个民族。54个是根据当时的统计数字)，28响标志中国共产党领导中国人民英勇奋斗的28年（中国共产党从1921年建立到1949年中华人民共和国成立正好经历了28年的历程）。
教
学
流
程
导
案
学
案（预习指导）
步骤
时间
【预习任务】六字诀预习课文1、正确、流利、有感情地朗读课文，大体了解课文内容和写作顺序，体会文章表达的思想感情。2、利用各种工具书自学生字新词。写会“典礼
( http: / / www.21cnjy.com )、委员、协商、外宾、诞生、电钮、瞻仰、飘拂、汇集、庄严、宣告、欢呼、肃立、沼泽、嗓音、迎风招展、排山倒海、徐徐上升”等词。3、搜集开国大典的图片。4、有感情地朗读课文，背诵、抄写课文第七自然段。【合作交流展示】1、想想课文是按什么顺序描写的？主要讲了一件什么事？2、交流识记生字的不同方法。注意“擎”和“瞻”的写法。3、小组合作学习，勾画出场面描写的句子，说说你的体会。4、提出预习中遇到的疑难问题。[预习检测]一、读拼音写词语。　　Wěi
yuán
zhènɡ
xié
dàn
shēnɡ
diàn
niǔ　　（
）
（
）
（
）
（
）　　diǎn
lǐ
zhān
yǎnɡ
qí
mǎ
bīn
kè　　（
）
（
）
（
）
（
）二、写排比句：全场30万人，为____________而____________；为____________而____________；为____________而____________。
三、读课文，将下列句子按先后顺序排列。（
）乐队奏国歌。（
）群众游行。（
）升国旗，鸣礼炮。（
）毛泽东主席出现在主席台上。（
）林伯渠秘书长宣布典礼开始。（
）毛主席宣读中央人民政府公告。（
）毛泽东主席宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立（
）阅兵式。四、按课文内容填空。
开国大典于 年 月 日在 举行，参加典礼的成员有__________，有__________，有____________________，估计总数__________。会场在__________。主席台设在__________。全文讲了开国大典的盛况，表达了中国人民
的心情。展现了
的领袖风采。五、默写第七自然段。
【整理收获】读完课文之后，我写下自己的收获，什么不理解的问题和同学讨论。
情境导入
2分钟
自主读感结构预习
10分钟
小组交流自由展示
13分钟
预习检测总结评价
12分钟3分钟
学科长评价：
教师评价：
《开国大典》导学案
组名：
姓名：
使用时间：
年级
六年级
学科
语文
教师
课型
展示课
课时
第二课时
学习目标
1、我能理解课文内容，感受毛泽东的伟人风采。2、我能正确领会课文中心思想，感受开国大典中，人民群众热爱党、热爱领袖、热爱新中国的思想感情，了解新中国成立的伟大意义。3、我能学习场面描写的方法。
重难点
学习场面描写的方法
知识链接：关于场面描写　特定的地点、
( http: / / www.21cnjy.com )一定的景物、人物的活动，这三者的综合就构成了场面。而场面描写是这三者有机结合的动态描写。那么，怎样进场面描写呢？①有点有面，点面结合。场
( http: / / www.21cnjy.com )面描写必须首先写出某一个特定场合的整个面上的情况。这如同电影中的“大全景”拍摄。场面描写不是写出面上的情况就行了，也就是说场面描写既要写出总的轮廓，又要写出具体的人物形象和人物活动。②突出重点，写出气氛。既然是场面，必然
( http: / / www.21cnjy.com )会有很多人物，因此，就要分清主次。详写主要人物的神情动作，略写次要人物，这样才能突出重点。此外，还应注意把握场景，写出气氛。众多人物活动的场面，无疑会营造出种种不同的气氛。有热闹的，有冷清的，有欢乐的，有悲哀的。真实地再现某一特定场合下的特定气氛，有助于表现所描绘的场面的特点。 ③层次清楚，有条不紊。场面描写既要全面顾及特定场合下的各个方面，又要重视场面气氛的渲染，常常出现人多、事多、物多、景多的情况。因此，先写什么，怎样写才能使人感到层次清楚，就成为值得注意的问题。常见的写法有总分顺序、空间顺序、时间顺序等。某一场面的描写究竟采取怎样的顺序，要根据具体情况而定。
教
学
流
程
导案
学
案（合作探究/交流展示）
步骤
时间
【预习任务】1、正确、流利、有感情地朗读课文，抓重点词来感受毛泽东的伟人风采，人民群众爱党爱国的热情。2、勾画细读场面描写的句子，看看这样写有什么好处。3、学习场面描写的方法。。【合作探究】【问题一】典礼进行的过程中，作者写了哪些场面，找出相应的句子读一读。【问题二】读课文、画出文中描写毛主席的动作和群众的反应的语句，并说说你从中感受到什么。【问题三】两股红流（游行队伍）分头向东城、西城的街道流（走）去，光明（光亮）充满了整个北京城。
“两股红流”指什么？
“光明”指什么？象征什么？【拓展】利用所学的场面描写的方法试着描写一个片段。（操场上，或体育馆等）
【学习收获】
明确目标
2分钟
自主学习分组合作
13分钟
展示提升
15分钟
穿插巩固
5分钟
拓展延伸小结
5分钟
学科长评价：
教师评价：
《开国大典》导学案
组名：
姓名：
使用时间：
年级
六年级
学科
语文
教师
课型
反馈课
课时
第三课时
学习目标
通过课文基础知识，层次解疑，交流亮点的系列联系，使学生巩固知识，深层理解，学习阅读方法。
重点难点
巩固字词基础知识，达到培优补差目的；强化品德教育
教
学
流
程
导案
学
案
步骤
时间
【反馈巩固】（每位同争取独立完成，取长补短，互帮中共同提高）一、读拼音写词语。diǎn
lǐ
dān
shēng
zhān
yǎng
piāo
fú
（
）
（
）
（
）
（
）xié
shāng
wài
( http: / / www.21cnjy.com )bīn
diàn
niǔ
qí
bīng
（
）
（
）
（
）
（
）二、比一比，选合适的词语填空。
渐渐
慢慢
徐徐
①
太阳出来了，晨雾(
)地散去。②
我扶着老奶奶，(
)地走过人行横道线。③
清风(
)吹来，我闻到了一股茉莉的清香矗立
肃立
挺立①
少先队员(
)在烈士墓前，缅怀革命先辈创业的艰难历程。②
人民英雄纪念碑高高地(
)在天安门广场的南面。③
广场上(
)着一根22米高的电动旗杆。三、修改病句。◆
三十万人的眼睛一齐投向主席台。
◆
挺着胸膛站在战车上，跟钢铁巨人一样。
◆群众看见了，都把头上的帽子和报纸抛上天去。
四、
在括号里填上备适的词。一(
)旗杆
一(
)电灯
一
(
)
掌声一(
)队伍
一(
)坦克
一
(
)
红旗一(
)石桥
一(
)大炮
一
(
)
帽子
五、按课文填空。◆
到了正午，天安门广场已经成了
，红旗翻动，像
◆
下午三点整，会场上
( http: / / www.21cnjy.com )
◆
这
的宣告
( http: / / www.21cnjy.com )，这
的声音，经过无线电的广播传到
，传到
，使
。
六、
读课文第二自然段，试画一张开国大典会场示意图。七、读句子，回答问题。30万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。◆
“瞻仰”是什么意思 把“瞻仰”改为“注视”好不好 为什么 ◆五星红旗在首都北京徐徐上升，这标志着什么 八、
课文着重写了开国大典的几个场面，请补全另外两项。
①宣读公告
②升国旗
③
④
5、九、阅读。国旗，冉冉升起宽阔的长安街上，华灯还在淡淡的晨雾中闪烁，
( http: / / www.21cnjy.com )成千上万的人已从四面八方汇集到天安门广场，急切地等待着中华人民共和国国庆日升旗仪式这一庄严时刻的到来。
当东方出现一抹鱼肚白时，
( http: / / www.21cnjy.com )雄壮的《义勇军进行曲》划破长空，在广场上空回响。矫健的国旗护卫队英姿勃勃地走出天安门，迈上金水桥。威武高大的擎旗手，肩扛国旗，在56名护旗手护卫下，正步跨过长安街走向广场，他们身后是60人的军乐队。万头攒动的广场瞬时静下来，人们的目光集中到这支队伍上。迎着初照的曙光，在庄严的国歌声中，鲜艳的五星红旗冉冉上升。
“敬礼!”军人行军礼，少先队员右手高举过头顶行队礼，场上1
5万群众凝视着徐徐上升的五星红旗行注目礼。庄严、肃静、神圣。
在雄壮的国歌声中，五星红旗升到旗
( http: / / www.21cnjy.com )杆顶。广场上，金水桥畔，响起了热烈的掌声和欢呼声，人们心潮澎湃，热泪盈眶，仰望着高高飘扬五星红旗，久久不愿离去。◆在文中画出描写人们对国旗无比尊敬和热爱的语句。◆这篇短文记叙了天安门前的一次升旗仪式，它记录的顺序是：人们等待一(
)一(
)一(
)◆从文中摘录你认为用得好的词语，抄在下面的横线上。
十、如果你站在天安门广场上观看升旗仪式，你会想到些什么？试着写一写。
明确目标培优补差
2分钟
分层分配练习任务
10分钟
同质互学异质帮学
10分钟
展示提升查缺补漏
15分钟
总结评价拓展
3分钟
学科长评价：
教师评价