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Unit 2 What time is it
PA Let's spell（P16）教案
教学目标
1．语言技能：
（1）能够感知并归纳字母组合“ir”和“ur”在单词中的发音规律。
（2）能够读出符合字母组合“ir”和“ur”发音规律的单词。
（3）能够完成“听音频、写单词”的任务，在横线上正确书写单词，懂得书写单词的时候，要写满格，不出格。21*cnjy*com
（4）能够完成本课相应的学习任务。
2．语言知识：
（1）能够知道单词是由字母组成的。
（2）能够知道字母组合“ir”和“ur”的发音都是[ :] 。
3．情感态度：
（1）在学习的过程中，能够做到乐于感知并积极尝试使用英语。
4．学习策略：
（1）在课堂交流中，遇到问题主动向老师或同学请教。
5．文化意识：
（1）在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化异同。
教学重点
1．发音规则：“ir”、“ur” [ :]
2．词汇：girl, bird, nurse, hamburger
3．短语：a girl and her bird, a nurse and her hamburger2·1·c·n·j·y
教学难点
1．读出符合字母组合“ir”和“ur”发音规律的单词。
2．默写单词和短语。
教学用具
1．与本课时相关的课件。
教学过程
Step 1：Warming up
1．Greeting. 师生使用英语打招呼，教师点名，确定参与上课的人数。
2．Learn the aims. 教师播放课件，出示本节课的学习目标，学生明确学习目标，才能够有目的地进行学习。21世纪教育网版权所有
（1）能够感知并归纳字母组合“ir”和“ur”在单词中的发音规律。
（2）能够读出符合字母组合“ir”和“ur”发音规律的单词。
（3）能够完成“听音频、写单词”的任务，在横线上正确书写单词，懂得书写单词的时候，要写满格，不出格。www.21-cn-jy.com
3．Let’s enjoy. 学生了解了本 ( http: / / www.21cnjy.com )节课的学习目标之后，教师继续播放课件，播放课本 P16 的歌谣视频，学生看视频，感受歌谣的韵律，在动感的节奏中，愉快地开始本节课，并在歌谣中感受本节课的其中三个核心词汇：bird, girl, nurse。www-2-1-cnjy-com
4．Let’s chant ( http: / / www.21cnjy.com ). 学生欣赏歌谣之后，接下来，教师继续播放课件，呈现歌谣的内容，学生看歌谣内容，跟着教师唱歌谣，再次感受本节课的其中三个核心词汇：bird, girl, nurse。
The bird is hurt. Oh no!
The bird is hurt. Oh no!
Little girl, little girl.
Please take the bird to the nurse!
The bird is hurt. Oh no!
Step 2：Presentation
1．Let’s learn. 学生练唱 ( http: / / www.21cnjy.com )歌谣之后，教师继续播放课件，课件自动播放词汇音频，教师呈现图片，出示文字提示，学生根据听到的单词发音和文字提示，补充句子，进一步学习本节课的核心词汇：bird, girl, nurse, hamburger。 21·cn·jy·com
She is a girl. ir [ :] ---- girl
What’s this It’s a bird. ir [ :] ---- bird【来源：21·世纪·教育·网】
She is a nurse. ur [ :] ---- nurse
What’s this It’s a hamburger. ur [ :] ---- hamburger21教育网
2．Listen and find ( http: / / www.21cnjy.com ). 学生初步学习了本节课的核心词汇之后，接下来，教师继续播放课件，呈现音频，并点击音频，学生听音频，说单词：girl, bird, nurse, hamburger，然后尝试发现字母组合“ir”和“ur”的发音共同点：ir [ :]，ur [ :]。【来源：21cnj*y.co*m】
3．Let’s watch. 学生 ( http: / / www.21cnjy.com )发现了字母组合“ir”和“ur”的发音规律之后，教师继续播放课件，播放视频，学生看视频，跟读单词，进一步复习与巩固词汇：girl, bird, nurse, hamburger，在这个环节，教师可以了解学生关于词汇的掌握情况，发现学生不熟悉的词汇，应当加以引导和巩固。21cnjy.com
4．Let’s read. 学生跟着视频，读 ( http: / / www.21cnjy.com )完单词之后，接下来，教师继续播放视频，学生打开课本P16，认读课本中的单词：girl, bird, nurse, hamburger，培养认读能力，两次英文两次中文。【出处：21教育名师】
Step 3：Practice
1．Think and r ( http: / / www.21cnjy.com )ead. 学生认读单词之后，接下来，教师继续播放课件，呈现单词，学生看单词，根据新学的发音规律，思考词汇的发音，并读出来，在这个环节，教师加以引导，学生自主练习读单词，进一步巩固字母组合“ir”和“ur”的发音规律[ :]。
2．Listen and ( http: / / www.21cnjy.com ) circle. 学生认读单词之后，教师继续播放课件，播放视频，点击音频，学生听音频，圈出自己所听到的单词：bird, nurse, hurt, hamburger，学生完成听力任务之后，教师要求学生一起读出比圈到的单词，核对答案。【版权所有：21教育】
3．Look, listen and ( http: / / www.21cnjy.com )write. 在学会寻找单词的共同点之后，接下来，教师继续播放课件，学生看图片和文字提示，教师继续播放音频，学生听音频，写单词。
a girl and her bird
a nurse and her hamburger
4．Time for exercise ( http: / / www.21cnjy.com ). 教师继续播放课件，呈现题目，学生为题目选择正确的答案，学生做题完毕，师生开始核对答案，学生说出答案，教师还应当要求学生说出选择某个答案的具体原因，了解学生是否真正掌握该知识点。21·世纪*教育网
（1）This is ________ hamburger.
A. she B. she’s C. her2-1-c-n-j-y
（2）The bird_____ hurt.
A. am B. is C. are21教育名师原创作品
（3）She is ________ girl.
A. a B. an C. /21*cnjy*com
5．Let’s copy. 学生做 ( http: / / www.21cnjy.com )完练习题之后，教师继续播放课件，呈现抄写单词的任务，布置要求：同学们，请抄写以下单词，每个3次英文，1次中文，一边抄写单词，一边默读，感受字母组合“ir”和“ur”在单词中的发音规律！
girl bird nurse hamburger
6．Make a summary. 教师引导学生回顾这节课，学习了什么？请几个学生说一说，教师帮忙总结。
（一）语音：ir，ur，[ :] [ :] [ :]
（二）词汇：girl bird nurse hamburger
（三）短语 ：a girl and her bird a nurse and her hamburger
Step 4：Homework
1、听录音5遍，跟读课文P 16；
2、练习背诵单词和短语，背给组长听；
3、四个单词各2行，4+1，两个短语2+2；
4、完成练习册的练习题；
5、预习课本P17。
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Unit 2 What time is it
PA Let's spell（P16）习题
一、选择，给图片选择相应的单词，将其字母编号写在括号里。
A．bird B．girl C．hamburger D．nurse
( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com )
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、请在四线三格中正确书写以下短语和单词。
1．a girl and her bird
( http: / / www.21cnjy.com )
2．a nurse and her hamburger
( http: / / www.21cnjy.com )
3． girl bird nurse hamburger
( http: / / www.21cnjy.com )
三、翻译下列短语。
1．a girl and her bird
___________________________________________________________________
2．a nurse and her hamburger
___________________________________________________________________
3．The bird is hurt.
___________________________________________________________________
Unit 2 What time is it
PA Let's spell（P16）习题答案
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PA Let’s spell
人教版（PEP）小学英语四年级下册
Unit 2 What time is it
Learning aims
（1）能够感知并归纳字母组合“ir”和“ur”在
单词中的发音规律。
（2）能够读出符合字母组合“ir”和“ur”发音
规律的单词。
（3）能够完成“听音频、写单词”的任务，在横
线上正确书写单词，懂得书写单词的时候，
要写满格，不出格。
Let’s enjoy
Let’s chant
The bird is hurt. Oh no!
The bird is hurt. Oh no!
Little girl, little girl.
Please take the bird to the nurse!
The bird is hurt. Oh no!
Let’s learn
She is a ______ .
girl
ir [ :]
girl
Let’s learn
It’s a ______ .
bird
ir [ :]
bird
What’s this
Let’s learn
She is a ______ .
nurse
ur [ :]
nurse
Let’s learn
It’s a ____________ .
hamburger
ur [ :]
What’s this
hamburger
Listen and find
girl
bird
nurse
hamburger
Listen and find
girl
bird
nurse
hamburger
ir [ :]
ur [ :]
Let’s watch
Let’s read
亲爱的同学们，请朗读单词，2次英文，2次中文！
Think and read
bird
dirt
birth
nurse
girl
hurt
hamburger
number
Listen and circle
Look, listen and write
Time for exercise
1. This is ________ hamburger.
A. she B. she’s C. her
2. The bird_____ hurt.
A. am B. is C. are
3. She is ________ girl.
A. a B. an C. /
Let’s copy
同学们，请抄写以下单词，每个3次英文，1次中文，一边抄写单词，一边默读，感受字母组合“ir”和“ur”在单词中的发音规律！
girl bird nurse hamburger
1、语音：ir，ur，[ :] [ :] [ :]
2、词汇：
girl bird nurse hamburger
3、短语 ：
a girl and her bird
a nurse and her hamburger
Make a summary
Homework
1、听录音5遍，跟读课文P 16；
2、练习背诵单词和短语，背给组长听；
3、四个单词各2行，4+1，两个短语2+2;
4、完成练习册的练习题；
5、预习课本P17。
