2、古诗两首课件2

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名称 2、古诗两首课件2
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文件大小 4.1MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 语文
更新时间 2017-03-05 13:33:44

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文档简介

课件30张PPT。九年义务教育小学语文第四册2 古诗两首 草
唐·白居易
离离 原上 草,
一岁 一枯 荣。 野火 烧 不尽,
春风 吹 又生。离离形容野草茂盛的样子。岁年尽完生生长荣茂盛野火烧不尽,
春风吹又生。草离离原上草,
一岁一枯荣。
野火烧不尽,
春风吹又生。原野上长满了茂密的野草,
这些草都是秋冬枯萎了,春夏又茂密的生长。
野火只能烧掉草的茎叶,它的根还在,
来年春天,草儿又重新发芽生长。草
白居易(唐)
离离/原上草,
一岁/一枯荣。
野火/烧不尽,
春风/吹又生。 离离:草茂盛的样子。
岁:年。枯:干枯,指秋季.荣:茂盛,指春季。尽:完。 野火只能烧掉草的茎叶,草根理在泥土里,是烧不掉的,所以来年春天,草还会长出来,从而体会到野草旺盛的生命力。诗意:
原野上茂盛的小草,
每年的秋天枯死,第二年春天又长得茂盛。
野火不管怎么烧也烧不完,
只要春风一吹,小草又重新生长。 表现了野草顽强的生命力。
也赞扬不怕困难,不怕牺牲,
顽强的人。枯 kū干枯
枯黄
枯萎荣 róng 光荣
荣誉
殊荣烧 shāo烧火
燃烧
烧水宿新市徐公店
杨万里篱落疏疏一径深,
树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶,
飞入菜花无处寻。1.读:读准字音,把古诗读通顺。
2.想:想想自己哪些地方读懂了?哪里还不懂?
3.说:在学习小组内说说自己的学习收获。 宿:过夜。 宿新市徐公店诗题意思:在新市姓徐的人开的客店里过夜。 宿新市徐公店
杨万里
篱落疏疏一径深,
树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶,
飞入菜花无处寻。篱篱笆。小路。径树叶茂盛浓密。阴急走奔跑着。 篱笆篱落疏疏一径深。小路篱落疏疏一径深,
树头花落未成阴。前两句写了哪几种景物?有什么特点?篱落:篱笆。 (疏疏:稀疏。) 径:小路。 (深:深远。)树头:树枝头。(未:没有。阴:树荫。)  稀疏的篱笆旁边,有一条小路深向远方。树上的花已经落了,但树叶还不茂密。儿童急走追黄蝶,
飞入菜花无处寻。用自己的话说说这两句诗的意思。  儿童奔跑着追逐黄色的蝴蝶。黄色的
蝴蝶飞入金黄色的菜花丛中,再也找不到了。 油 菜 花黄蝶飞入菜花无处寻。诗意:
稀疏的篱笆旁有一条小路伸向远方,
树上的花已经落了,但树叶还不茂密,没有形成树荫。
一个孩子奔跑追赶一只黄蝴蝶,
蝴蝶飞入金黄色的油菜花中找不到了。生机勃勃的春天宿新市徐公店
杨万里
篱落疏疏一径深,
树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶,
飞入菜花无处寻。
宿/新市/徐公店
杨万里(宋)
篱落/疏疏/一径/深,
树头/花落/未成阴。
儿童/急走/追黄蝶,
飞入/菜花/无处寻。宿:住宿。
篱落:篱笆。疏疏:稀疏,稀少。深:深远。走:跑。我会读 名句:儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻
此句描绘儿童捕蝶的欢乐场面。“急走”、“追”是快速奔跑追逐的意思。这两个动词十分形象贴切,将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得维妙维肖,跃然纸上。而“飞入菜花无处寻”则将活动的镜头突然转为静止。“无处寻”三字给读者留下想象回味的余地,仿佛我们面前又浮现出一个面对一片金黄菜花挠头犹豫、不知所措的儿童。 咏 柳
贺知章
碧玉妆成一树高,
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出?
二月春风似剪刀。 课


囊春 日
朱 熹
胜日寻芳泗水滨,
无边光景一时新。
等闲识得东风面,
万紫千红总是春。宿sù宿舍
归宿
宿愿徐xú徐徐
姓徐
徐步未wèi未来
未知
未可