15画风课件1

课件49张PPT。猜一猜有名无身，
走路却有声，
缺它夏天热，
冬天有它冷。风义务教育课程标准试验教科书
二年级下册语文 15 画风 第 一 课 时学习目标：
1、认识本课7个生字。
2、初读课文，理解课文内容，明白三个小朋友是怎样画风的。
3、分角色有感情地朗读课文。领会文中小朋友的创意。你知道这三个小朋友叫什么名字吗？显得更美了xiǎn忽然hū1宋 陈 赵 涛 丹 艺
忽 显
游戏时间1、标出课文有几个自然段？
2、初读课文，说说文中的三个小朋友想干什么？阅读要求：宋涛陈丹赵小艺 1、 三个小朋友画画时遇到什么问题？ ( ) 赵小艺想一想怎么画风3、是谁先画出风的？（ ）2、是谁第一个提出画风的？
（ ）宋涛 朗读课文思考：三个小朋友是怎么画风的？找出他们画风的句子读一读。 第 二 课 时学习目标：
1、正确、流利、有感情的朗读课文。
2、懂得事物之间是有联系的，遇事要善于动脑筋想办法。 朗读课文想一想宋涛、陈丹、赵小艺他们到底是怎么画风的呢？ 请你从课文中找出描写他们画风的句子，用“—”画出赵小艺是怎样画风的，用“～”画出陈丹是怎样画风的，用“ … ”画出宋涛是怎样画风的。 赵小艺眨眨眼睛，想了想，说：“我能！”只见她在房子前面画了一根旗杆，旗子在空中飘着。 赵小艺笑着说：“我还能画！”她画了
个拿风车的小男孩，风车在呼呼地转。
陈丹说：“我也会画风了。”说着，她在大树旁边画了几棵弯弯的小树。” 宋涛想了想，他把画上的太阳擦去，画了几片乌云，又画了几条斜斜的雨丝，说：“下雨了，风把雨丝吹斜了。”默读课文想一想 你喜欢课文里的哪一个孩子，为什么？敢想
善于提出问题宋涛： 敢于修正自
己的错误认识，
善于向别人学习。陈丹：敢于迎接挑战
善于思考问题
解决问题赵小艺： 三个小朋友正说着，
画着，忽然吹来一阵风，
画中的景物好像都在动。
一张张画显得更美了。风来了，风把____吹____了，风藏在__________里。 风来了，风把____吹____了，风藏在__________里。 旗子 动飘着的旗子风车 转转动的风车 风来了，风把____吹____了，风藏在 ______ 里。 弯弯的小树 风来了，风把____吹____了，风藏在 ______ 里。 斜斜的雨丝小结：
画风不是直接画
出来，是画与风有关
的事物。我还能画风！我问：“你想怎样画风？”
你说：“———————。”
风来了 风把旗子吹动了
风藏在飘动的旗子里
风来了 风把小树吹弯了
风藏在弯弯的小树里
风来了 风把雨丝吹斜了
风藏在斜斜的雨丝里
风来了 风把风车吹转了
风藏在转动的风车里
读一读《我们知道》
谁也没有看见过风，
　　　 不用说我和你了。
　　　　但是树叶在枝头颤动的时候，
　　　　我们知道风在那儿了。
　　　　谁也没有看见过风，
　　　　不用说我和你了。
　　　　但是树木微微点头的时候，
　　　　我们知道风正走过。
　　　　谁也没有看见过风，
　　　　不用说我和你了。
　　　　但是河水泛起波纹的时候，
　　　　我们知道风来游戏了。

叶圣陶 1作业超市 1、喜爱画画的你：用你的画笔，画出不同的风。
2、喜爱游戏的你：做风车，课间到草地上放飞你的快乐。
3、喜爱写日记的你：把你想到画风的办法写下来。