2017春七年级生物下册周周清2检测内容：第二章人体的营养 课件
文档属性
| 名称 | 2017春七年级生物下册周周清2检测内容：第二章人体的营养 课件 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 5.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2017-03-06 12:13:39 | ||
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文档简介
课件12张PPT。周周清2检测内容：第二章 人体的营养一、选择题(每题4分，共60分)
1．一般情况下，人体内最主要的贮存能量的物质是( )
A．蛋白质 B．糖类
C．脂肪 D．水
2．在人体内，麦芽糖变成葡萄糖发生在( )
A．肝脏内 B．胃内
C．大肠内 D．小肠内
3．中学生需要补充各种营养，其中人体吸收这些营养物质的主要场所是( )
A．食道 B．小肠
C．大肠 D．口腔CDB4．夏花同学是八年级学生，她长期偏食，导致体内长期缺乏维生素A和维生素D，那么你据此可以推断夏花同学会患( )
A角膜炎、坏血病 B．脚气病、糖尿病
C．夜盲症、骨软化病 D．夜盲症、角膜炎
5．细细咀嚼馒头一段时间后，我们会感觉到甜味，这是因为( )
A．馒头本来就是甜的
B．馒头中部分淀粉分解成麦芽糖
C．馒头中部分蛋白质分解成氨基酸
D．馒头中部分脂肪分解成甘油和脂肪酸CB6．下列有关饮食的做法中，科学合理的是( )
A．我每天只吃水果和蔬菜，保持苗条的身材
B．我拿牛奶当水喝，因为白开水太没味了
C．炒菜时多放盐和油，吃起来才有滋有味
D．每天荤素搭配，一日三餐按时按量
7．等量的下列蔬菜里，含胡萝卜素最多的是( )
A．萝卜 B．菠菜
C．大葱 D．胡萝卜DD8．下列食物吃了之后不可能引起食物中毒的是( )
A．发芽的绿豆 B．发霉的花生
C．发芽的马铃薯 D．煮熟的河豚
9．每天早、中、晚餐的能量摄入比例正确的是( )
A．30%、40%、30% B．40%、30%、30%
C．20%、40%、40% D．30%、30%、40%AA10．小肠的下列结构特点中不是与吸收功能相适应的特点是( )
A．小肠长，是消化道中最长的一部分
B．小肠内表面具有皱襞和小肠绒毛
C．小肠壁上具有分泌肠液的肠腺，直接开口于消化道内
D．小肠绒毛襞、毛细血管壁和毛细淋巴管壁都由一层上皮细胞构成C11．某兴趣小组做探究“馒头在口腔中的变化”实验时，设计了两组实验，如下表：
该兴趣小组的同学严格按照实验设计条件进行操作，实验结果是①和②号试管都变蓝，这与实验目的不相符。为此，实验小组再对实验设计进行讨论分析。你认为他们应考虑的因素是( )
A．馒头碎屑的量 B．水浴的温度
C．搅拌的影响 D．滴加碘液的量A12．米饭、面条等食物的主要营养成分是人体的主要能源物质，它是( )
A．糖类 B．脂肪
C．蛋白质 D．维生素
13．下列关于人体营养的叙述，正确的是( )
A．多吃蔬菜可以预防佝偻病
B．口腔对食物只起到咀嚼的作用
C．胆汁可以把食物消化为脂肪酸
D．最先对牛奶进行消化的器官是胃AD14．雾霾天气可导致儿童紫外线照射不足，体内维生素D生成不足，对钙的吸收大大减少。严重的会引起( )
A．呆小症 B．佝偻病
C．侏儒症 D．自闭症
15．小明将刚孵出的蟑螂分为甲、乙、丙三组，分别喂食含有①抗生素；②维生素；③蛋白质等不同营养成分的食物如下表(表中的数字代表所含成分的多少，“—”表示没有此成分)，由实验设计可以知道，小明设计了几组对照实验，分别是探究何种营养成分对蟑螂发育的影响( )
A．一组 ③
B．二组 ①②
C．二组 ①③
D．三组 ①②③BB二、综合题(共40分)
16．(10分)填表格：口腔小肠麦芽糖葡萄糖胃小肠小肠小肠脂肪微粒甘油和脂肪酸17.(14分)下面是淀粉在消化道内的消化和吸收过程图解，请回答填空。
?
(1)图中①所指的酶是____________，由________分泌。图中②所指的酶存在于______、______分泌的消化液中。能消化淀粉的消化液有____种。
(2)图中③所指的物质是__________，④所指的物质是__________。物质④在小肠内由小肠绒毛内的一层上皮细胞吸收，转运到________，进入__________。
(3)若把淀粉换成牛奶，①能否发挥作用？______________。唾液淀粉酶唾液腺胰腺肠腺3麦芽糖葡萄糖毛细血管血液不能18．(16分)某初中生物研究性学习小组的同学，在探究“馒头在口腔中的变化”课题时，准备了馒头(碎屑与小块等量)、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验材料和设备，设计了如下实验方案：请分析回答下列问题。
(1)分析1号试管和2号试管这一组实验，实验变量是________。预测实验现象，会变蓝的是________号试管。通过该组实验，得出的结论是________能消化淀粉。
(2)分析1～3号试管，能与3号试管形成对照实验的是________号试管，3号试管的实验现象是________。
(3)研究性学习小组的同学在上述实验方案的基础上，想进一步探究“其他因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”，补加了4号试管。请你根据所学的有关知识判断，加入到4号试管的物质还应该有___________，对照实验是____号试管，4号试管的实验现象是__________。实验结论是________影响唾液淀粉酶的消化作用。唾液2唾液淀粉酶1变蓝2毫升唾液1变蓝温度
1．一般情况下，人体内最主要的贮存能量的物质是( )
A．蛋白质 B．糖类
C．脂肪 D．水
2．在人体内，麦芽糖变成葡萄糖发生在( )
A．肝脏内 B．胃内
C．大肠内 D．小肠内
3．中学生需要补充各种营养，其中人体吸收这些营养物质的主要场所是( )
A．食道 B．小肠
C．大肠 D．口腔CDB4．夏花同学是八年级学生，她长期偏食，导致体内长期缺乏维生素A和维生素D，那么你据此可以推断夏花同学会患( )
A角膜炎、坏血病 B．脚气病、糖尿病
C．夜盲症、骨软化病 D．夜盲症、角膜炎
5．细细咀嚼馒头一段时间后，我们会感觉到甜味，这是因为( )
A．馒头本来就是甜的
B．馒头中部分淀粉分解成麦芽糖
C．馒头中部分蛋白质分解成氨基酸
D．馒头中部分脂肪分解成甘油和脂肪酸CB6．下列有关饮食的做法中，科学合理的是( )
A．我每天只吃水果和蔬菜，保持苗条的身材
B．我拿牛奶当水喝，因为白开水太没味了
C．炒菜时多放盐和油，吃起来才有滋有味
D．每天荤素搭配，一日三餐按时按量
7．等量的下列蔬菜里，含胡萝卜素最多的是( )
A．萝卜 B．菠菜
C．大葱 D．胡萝卜DD8．下列食物吃了之后不可能引起食物中毒的是( )
A．发芽的绿豆 B．发霉的花生
C．发芽的马铃薯 D．煮熟的河豚
9．每天早、中、晚餐的能量摄入比例正确的是( )
A．30%、40%、30% B．40%、30%、30%
C．20%、40%、40% D．30%、30%、40%AA10．小肠的下列结构特点中不是与吸收功能相适应的特点是( )
A．小肠长，是消化道中最长的一部分
B．小肠内表面具有皱襞和小肠绒毛
C．小肠壁上具有分泌肠液的肠腺，直接开口于消化道内
D．小肠绒毛襞、毛细血管壁和毛细淋巴管壁都由一层上皮细胞构成C11．某兴趣小组做探究“馒头在口腔中的变化”实验时，设计了两组实验，如下表：
该兴趣小组的同学严格按照实验设计条件进行操作，实验结果是①和②号试管都变蓝，这与实验目的不相符。为此，实验小组再对实验设计进行讨论分析。你认为他们应考虑的因素是( )
A．馒头碎屑的量 B．水浴的温度
C．搅拌的影响 D．滴加碘液的量A12．米饭、面条等食物的主要营养成分是人体的主要能源物质，它是( )
A．糖类 B．脂肪
C．蛋白质 D．维生素
13．下列关于人体营养的叙述，正确的是( )
A．多吃蔬菜可以预防佝偻病
B．口腔对食物只起到咀嚼的作用
C．胆汁可以把食物消化为脂肪酸
D．最先对牛奶进行消化的器官是胃AD14．雾霾天气可导致儿童紫外线照射不足，体内维生素D生成不足，对钙的吸收大大减少。严重的会引起( )
A．呆小症 B．佝偻病
C．侏儒症 D．自闭症
15．小明将刚孵出的蟑螂分为甲、乙、丙三组，分别喂食含有①抗生素；②维生素；③蛋白质等不同营养成分的食物如下表(表中的数字代表所含成分的多少，“—”表示没有此成分)，由实验设计可以知道，小明设计了几组对照实验，分别是探究何种营养成分对蟑螂发育的影响( )
A．一组 ③
B．二组 ①②
C．二组 ①③
D．三组 ①②③BB二、综合题(共40分)
16．(10分)填表格：口腔小肠麦芽糖葡萄糖胃小肠小肠小肠脂肪微粒甘油和脂肪酸17.(14分)下面是淀粉在消化道内的消化和吸收过程图解，请回答填空。
?
(1)图中①所指的酶是____________，由________分泌。图中②所指的酶存在于______、______分泌的消化液中。能消化淀粉的消化液有____种。
(2)图中③所指的物质是__________，④所指的物质是__________。物质④在小肠内由小肠绒毛内的一层上皮细胞吸收，转运到________，进入__________。
(3)若把淀粉换成牛奶，①能否发挥作用？______________。唾液淀粉酶唾液腺胰腺肠腺3麦芽糖葡萄糖毛细血管血液不能18．(16分)某初中生物研究性学习小组的同学，在探究“馒头在口腔中的变化”课题时，准备了馒头(碎屑与小块等量)、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验材料和设备，设计了如下实验方案：请分析回答下列问题。
(1)分析1号试管和2号试管这一组实验，实验变量是________。预测实验现象，会变蓝的是________号试管。通过该组实验，得出的结论是________能消化淀粉。
(2)分析1～3号试管，能与3号试管形成对照实验的是________号试管，3号试管的实验现象是________。
(3)研究性学习小组的同学在上述实验方案的基础上，想进一步探究“其他因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”，补加了4号试管。请你根据所学的有关知识判断，加入到4号试管的物质还应该有___________，对照实验是____号试管，4号试管的实验现象是__________。实验结论是________影响唾液淀粉酶的消化作用。唾液2唾液淀粉酶1变蓝2毫升唾液1变蓝温度