语文五年级下语文A版4.10《蒲公英-不说一语》导学案

五年级
语文
导学案
课题
蒲公英不说一语
课型
主备
审核
学习目标：1、识记本课生字。
2、有感情的朗读课文，背诵课文。
学习重点：在反复诵读诗歌的基础上，想想美妙的画面，感受人与自然的和谐。
学习难点：体会自然与生命之美。
学习流程
自学内容＊学法指导＊随堂笔记＊
互动策略展示方案
自主学习
一、积累字词请同学们快速朗读课文，在课前预习的基础上
( http: / / www.21cnjy.com )把课后的会认字、会写字拼音、组词，并在字词积累本上积累本课好词或成语。（温馨提示：字迹可要清楚工整啊！）pú
gōng
yīng
qún
zi
jíe
máo
qīn
nì(
)
(
)
（
）（
）róng
máo(
)二、感知文章1、自己读一读，并想一想你读懂了什么？2、找伙伴们读一读，要读得正确、流利，读后一起说说读懂了什么？3、想象一下课文给我们描绘了一幅怎样的画面，你喜欢吗？第一小节描绘了蒲公英的
。找一找哪些词语可以看出来
。第二小节写出来蒲公英
。哪些词语写出来欢快的场面
。第三、四小节表达了
。从哪些词语表现出来了
。
独学：初读课文4分钟解决字词。对学：3分钟对子互相检查，小组上板书写。独学：细读课文6分钟，完成题二。对学、群学：7分钟，讨论交流。
展示提升
重点展示问题二。
展示：15分钟，请同学们积极展示、纠错、补充。
达标检测
1、收集词语。白茫茫
眨眨眼
2、缩写下列句子。1.蒲公英紧紧沾着我的裙子。
2.《蒲公英不说一语》是一篇充满童真童趣的诗歌。
回顾反思
有感情的背诵课文。
学生自己背诵5分钟。