第21课 明清之际的进步思潮与世俗文学 教学设计（表格式）

单元章节
第三单元
课
题
第21课
明清之际的进步思潮与世俗文学
时间：
第
周
年
月
日，星期
第
节
科
目
历史
年
级
七年级
集体备课主讲人
审核人
教学目标
知识技能
以《红楼梦》和京剧为例，了解清代文学艺术的成就和特色
过程方法
在教师的引导和启发下，学生通过阅读教材结合相关影视片段，分析明清之际思想文化领域出现的新变化、新因素具有向近代文明演进的色彩
情感态度价值观
通过本课学习，初步认识到思想文化文学艺术是一定时期社会政治经济的反映；感受到祖国文化的光辉灿烂
教学重点
明清之际在思想及世俗文化方面出现了哪些新的变化
教学难点
如何初步理解明清之际在思想及世俗文化方面出现的这些新变化
教学准备
学生提前预习和复习相关知识点
教学课时
1个课时
教学方法
1．自主学习法；2.合作探究法；3.师生互动法；4.小组讨论法；5.启发深入法6.情景导入法；7.实验演示法；8实物参观法；9。练习法；10。赏析带动法
教
学
过
程
设
计
第21课
明清之际的进步思潮与世俗文学
学生活动
教师个性教案
一、导入新课：1、你知道被誉为《四大名著》的是哪几部作品吗？创作于什么时期？2、说一说小说所反映内容的共同特点以揭露封建专制统治，提倡个性解放导入明清进步思潮和世俗文化的发展二、新课讲解：（一）明清之际的进步思潮1、明清进步思潮出现的背景出示进步思潮的历史背景材料问：明清之际为思想注入崭新时代气息的原因有哪些？（结合材料，从政治、经济、思想文化三方面概括明清之际出现进步思想的历史背景）2、明清进步思潮内容和代表人物内容：追求个性解放、主张平等民主、批判专制皇权、反对重农抑商代表人物：顾炎武、黄宗羲、李赞、王夫之等阅读课本
P104资料1.明朝后期思想家李赞认为，儒家经典如《论语》《孟子》等书记载的孔孟言行不过是“因……资料2.李赞宣称，人皆有私，最求物质享受乃是自然禀赋，每个人都可以顺其自然……资料3.明末清初思想家黄宗羲宣称“为天下之大害者，君而已矣”，提出“以天下为主，君为客”等主张。问题：1、材料分别反映了他们什么思想主张？2、李赞、黄宗羲的言论会有什么影响？资料4.明末清初思想家黄宗羲还认为“工商皆本”。问：资料4又反映黄宗羲的何种观点？3.“重农抑商”观念受到挑战（1）根据课本，说一说，明清时期中国的传统经济观念出现了怎样的变化？（导致上述种种变化的原因4.社会风尚的变化（1）社会风气发生变化的表现（学生看教材归纳）（2）以上资料说明明清时期社会风尚，消费观念发生了怎样的变化？如何评价奢侈观？（二）世俗文化的发展1.市民文学兴起（1）小说成为文学主流（2）明清小说产生的背景（3）《四大名著》问题驱动，感受新知：
指导阅读教材
设计表格，整理归纳：
名著作者最喜爱的人物内容价值《三国演义》罗贯中第一部长篇历史小说《水浒传》施耐庵第一部以农民起义为题材的长篇小说《西游记》吴承恩长篇神话小说《红楼梦》曹雪芹古典小说的巅峰
2.欣赏戏剧成为主要的娱乐形式（1）京剧是如何产生的？介绍京剧的一些简要概况（2）简要介绍昆曲的相关知识（3）明朝中后期的小说，戏曲等文艺与之前相比有什么特征？3.中国的传统节目基本定型（三）小结（四）布置作业板书设计：一：明清进步思潮的产生1、进步思潮出现的背景2、进步思潮的内容、代表人物3、明清进步思想对社会产生的影响二：明清世俗文化的发展1、明清小说的发展2、戏剧的发展和影响3、传统节目的定型和发展
1.齐读课文。