第22课 明清皇权膨胀与文化专制 教学设计（表格式）

单元章节
第三单元
课
题
第22课
明清皇权膨胀与文化专制
时间：
第
周
年
月
日，星期
第
节
教学目标
知识技能
通过皇权的强化和“八股取士”，初步理解皇帝专权的弊端通过军机处的设置与文化专制的措施，认识君主专制在清代的极端强化
过程方法
学生在教师的引导和启发下通过阅读教材，独立思考，对历史现象进行初步的归纳、比较和分析。通过观看视频，加深对所学知识的了解，激发历史学习的兴趣并增强团队协作的意识。
情感态度价值观
认识明清君主专制统治的加强有利于统一的多民族国家的巩固，但也反映了中国封建社会的渐趋衰落。通过分析明清专制统治的危害，初步培养学生的民主意识。
教学重点
通过本课学习，了解并归纳明清强化君主专制的措施
教学难点
通过史料解析，分析明清加强君主专制的影响
教学准备
学生提前预习和复习相关知识点
教学课时
1个课时
教学方法
1．自主学习法；2.合作探究法；3.师生互动法；4.小组讨论法；5.启发深入法6.情景导入法；7.实验演示法；8实物参观法；9。练习法；10。赏析带动法
教
学
过
程
设
计
第22课
明清皇权膨胀与文化专制
学生活动
教师个性教案
教学过程设计
一、导入新课：1.复习第二单元的知识点。2.教师说明本课的学习内容。二、新课讲解：1、明朝的建立与强盛（1）红巾军起义与明朝的建立首先，学生阅读教材，找出明朝的建立时间、开国皇帝及其年号以及灭亡的时间和清朝的建立、统治中国的时间。教师用简洁的语言讲述明清政权的更替，使学生学生知道明朝的建立及统治、清前期的统治建立、简况即可。过渡：那么，明清统治者采取什么措施来加强皇权？（学生用1分钟的时间看书）（2）皇权高度膨胀教师指出，明清的统治者为了树立自己的权威，巩固自己的统治，采取了一系列的措施来加强自己的权力——皇权。①废除宰相制度
教师指出，朱元璋夺取政权之后，对功臣严加防范，不久就大开杀戒，把与他一起起兵抗元的文臣武将几乎全部清除，其中波及面最广的是“胡蓝之狱”。请学生说说“胡蓝之狱”的概况，其中教师指出“胡”指的是宰相胡惟庸。教师点评与总结：丞相胡惟庸因有违法行为而被杀掉，牵连面非常广。之后，朱元璋废除实行了一千五百多年的宰相制度，使六部直接受皇帝管理。②设立厂卫制度请同学们欣赏历史短剧“宋濂见太祖”并且思考问题：朱元璋为什么会知道宋濂请客的详细情况？厂卫机构的作用是什么？如果你是宋濂，你会怎么想？学生回答后，教师总结：厂卫分别指的是锦衣卫和东厂，针对京城百姓和百官而设立的专门侦缉官民言行的特殊机构，实际上也由皇帝直接管辖，因此“厂卫”成为了专制皇权的可靠支柱，不仅如此，皇帝还采取什么措施？③设立廷杖制度教师指出，为了树立皇帝的绝对权威，朱元璋还设立廷杖制度，对不合自己的心仪的大臣，在殿堂上任意杖责。请同学们思考：廷杖制度使君与臣的关系发生怎样的变化？学生回答：廷杖制度最终使君臣之间关系完全成为主仆关系。总结：明朝的专制统治空前加强，而清朝有过之而无不及，清朝统治者还采取了什么措施？④设立军机处请同学们思考：雍正为什么要设立军机处？军机处的设立使皇帝的权力发生怎样的变化？学生回答后，教师总结：军机处成为皇帝发布政令，处理政务的枢纽，使君主旨意畅达无阻，实质是皇权高度膨胀的产物，使君主专制已发展到了顶峰。过渡：以上我们探讨的是明清两朝在政治上加强专制统治的措施，现在我们来学习思想控制方面的措施。（2）八股取士与文字狱
①八股取士引导：科举制是什么时候建立的？它在当时有什么历史作用？学生回答：科举制是隋文帝时期开创的选拔官吏的制度，起到了有效地选拔有才之士并巩固国家的统治的作用。教师点评：明清沿用隋唐创立的科举制选举人才和官吏，但是形式和内容都发生了变化，实行八股取士。那么，什么是八股取士？请同学们看“举子看榜图”和阅读教材：蒲松龄描述参加考试的举子的七种神情，思考：八股取士会造成怎样影响？它和秦朝的焚书坑儒有什么相似之处？教师指出：八股取士考试形式完全脱离了现实生活，无法培养实际能力，它同秦的焚书坑儒一样，都钳制了人们的思想，阻碍了历史的发展。过渡：请同学们欣赏诗句“明月有情还顾我，清风无意不留人。”“清风不识字，何故乱翻书。”②文字狱
提问：同学们认为这些诗句有问题吗？但是在明清时期写这些特别的诗句，却要遭到杀头，这是为什么呢？引导：什么是文字狱？它是何时兴起的？请同学们找到的相关资料给全班同学展示。学生讨论：统治者为什么要大兴文字狱？它造成什么影响？教师总结：这种文化专制政策是统治者巩固独裁统治的手段，但它使思想界陷入“万马齐喑”的沉闷气氛中，严重阻碍中国社会的进步与发展。引起学生深思:一个国家的发展应创设怎样的社会环境？三、教师小结：
1.梳理知识点。2.认识明清君主专制统治的加强有利于统一的多民族国家的巩固，但也反映了中国封建社会的渐趋衰落。3.通过分析明清专制统治的危害，初步培养学生的民主意识。四、布置作业做《优化设计》本课的课堂训练和课后作业五、板书设计：第22课
明清皇权膨胀与文化专制一：君主独裁1、废除宰相2、厂卫制度3、军机处4、影响二、八股取士1、时期：明清时期2、特点：科举考试只允许在四书五经的范围内命题，应考者不能自由发挥。答题必须按照八个部分进行。这种形式的文章叫作“八股文”评价：明清时期的科举制度脱离社会发展大势，严重阻碍了近代化进程三、厉行文字狱1、时期：明清时期2、特点：影响
1.齐读课文
教学反思