语文五年级下语文A版5.14《七律、长征》导学案

七律
长征
班级：
小组：
姓名：
日期：　
　　年　　月　　日
学习目标
1.认识3个生字，会写3个生字，能正确读写“磅礴”等词语。2.有感情地朗读课文。背诵课文。3.理解诗意，感受毛泽东及中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。
学习重点
理解诗意，感受毛泽东及其中国工农红军大无畏的精神和英勇豪迈的气概，领略毛泽东作为诗人的豪情。
学习难点
理解二、三句诗的意思并体会蕴含的思想感情。
学习时间
一课时
学习流程学习流程
学生活动
教师活动
一、自主学习1．查找资料，了解毛泽东，了解长征。2．了解七律。（七言律诗的简称，每一首诗是8行，每一行7个字，每两行为一句，共四句，分首联、颔联、颈联、尾联。）二、朗读感知，了解内容1．细读三遍诗：第一遍注意诗中的生字词，争取把它读得字正腔圆。后两遍争取读通顺，读出诗句内部的停顿，读出自己的感觉。2．指名读诗，正音。
（逶迤
磅礴
泥丸
云崖
岷山）3．齐读，读好节奏。红军/不怕/远征/难，万水/千山/只/等
( http: / / www.21cnjy.com )闲。五岭/逶迤/腾/细浪，乌蒙/磅礴/走/泥丸。金沙/水拍/云崖/暖,大渡/桥横/铁索/寒。更喜/岷山/千里/雪,
三军/过后/尽/开颜。三、合作探究，明确诗意1．默读，静思大意。联系书上的插图以及查阅过的各种资料，再次默读《长征》，想一想，这首诗大概什么意思。2．小组内交流：你读懂了那句诗？哪些地方还不理解？3．明确诗意。（1）红军不怕远征难，万水千山只等闲：红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。（2）五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸：绵延
( http: / / www.21cnjy.com )不断的五岭，在红军眼里只不过是翻腾着的小细浪，而气势雄伟的乌蒙山，在红军看来也不过是脚下滚过的小泥丸。（3）金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒：金沙
( http: / / www.21cnjy.com )江两岸悬崖峭壁，滔滔江水拍击着高耸的山崖，给人以温暖的感受；大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁索，使人感到深深的寒意。（4）更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜：更使红军欣喜的是翻过了千里积雪的岷山，人人心情开朗，个个笑逐颜开。四、深入探究，感悟诗情1．联系资料，感知“远征”。（在短短一年时间里，红军穿
( http: / / www.21cnjy.com )过了11个省，翻过了2座大山，跨过了24条长河，行程二万五千里。这就是红军走过的行程——二万五千里的长征，如果把这条线路拉直，那就跨过了半个地球。）2．诗中是如何透过这56个字告诉我们远征难呢？（“五岭逶迤”“乌蒙磅礴”“金沙水拍”“大渡桥横”“岷山千里雪”等。）3．面对这样重重的困难，红军有没有被吓倒？（不怕）（指导读：坚定地说——不怕
铿锵有力地说——不怕）4．交流：你还从哪些诗句中读懂了红军将士“不怕远征难”？从中你感受到了什么？（五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。）五、朗读诗歌，体味诗情，背诵诗歌自由读，同桌对读，男女赛读，齐读，背诵。六、毛泽东诗词朗读欣赏1．《清平乐
六盘山》天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉
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"_blank )，屈指行程二万。六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手
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"_blank )，何时缚住苍龙？2．《忆秦娥
娄山关》西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。3．课外阅读《沁园春
雪》《沁园春
长沙》　七、作业将《七律
长征》改写成一篇抒情散文。
1.课前布置让学生查阅资料，课堂上补充
( http: / / www.21cnjy.com )相关资料。2.指导学生读准字音，读好节奏，读通诗句。强调“逶迤”“磅礴”的识记。3.组织小组学习，引导学生理解诗意。重点指导“腾细浪”“走泥丸”“云崖暖”“铁索寒”的理解。4.补充资料，帮助学生理解远征。引导学生理解诗歌的结构及内容之间的关联。5.指导有感情朗读。“不怕难”要坚决，充满信心；“只等闲”语气轻松平淡；三四行前半句要读出气势，后半句要读得平谈；“金沙”句要读出欢快，“大渡”句语气要低沉，表现沉痛之情；最后两句要读出欢欣鼓舞的语气。
教（学）后
记