语文五年级下语文A版5.14《七律、长征》导学案

《七律
长征》导学案
【学习目标】
1.我能有感情地朗诵全诗，感受诗的节奏和韵律，增强对七律诗这种体裁的感性认识。
2．我能通过观看课件、阅读补充材料，理解诗意，体会情感。
3．我要充分感受红军战士的革命英雄主义和乐观主义精神，在情感上受到感染和熏陶。
【重难点】
重点：理解诗句含义，有感情地朗读诗歌。
难点：通过重点词句体会红军战士的革命英雄主义和革命乐观主义精神。
【学习方法及预习指导】
1.
认真阅读学习目标，明确学习目标。
2．借助工具书、课外阅读有关长征的资料、理解诗句。
3．请你自由大声地朗读诗句体会诗句表达的情感。要求：把握诗的韵律、读准字音。
【知识链接】
从1931年到1934年，在毛泽东同志正
( http: / / www.21cnjy.com )确路线指引下，红军取得了四次反“围剿”的胜利。以后，由于王明的错误路线排斥了毛泽东同志的正确领导，造成第五次反“围剿”的失败。红军不得不离开中央苏区根据地，开始长征，北上抗日。长征途中，1935年1月，党中央召开了遵义会议，确立了毛泽东同志的领导地位，结束了王明路线的统治，从此，中国革命转危为安，从胜利走向胜利。党中央领导的中国工农红军第一方面军，经过福建、江西、广东、-----等十一个省。爬雪山、过草地，历经艰难，行程二万五千里，终于在1935年10月胜利到达陕北根据地。
预习自测
一、拼音挑战擂台。
1、给下列加点字注音。
逶迤（
）磅礴（
）岷山（
）
2、看拼音，写词语。
yún
yá
nuǎn
qiān
lǐ
xuě
tiě
suǒ
hán
dà
dù
qiáo
（
）
（
）
（
）
（
）
二、读课文填空。
《七律 长征》是______________在红军长征胜利结束时写下的一首诗。全诗生动概括了____________________长征的艰难历程，赞颂了红军的___________________________和______________精神。长征经过了______________个省，翻越______________座大山，跨过______________条大河，行程约______________。长征从______________年______________月开始，到______________年______________月结束。这首诗生动描绘了红军长征途中一幅幅威武雄壮的画面，这五幅画面可概括为_________、_________、__________、__________、__________。《七律长征》的韵脚是___________________________，押________韵。
三、练习朗读诗歌
根据提示练习有感情地朗读全诗。
本首诗的特点：“七律”是七言律诗的简称。七律是律诗的一种，每篇为八句，每句七个字；偶句要押韵，三四五六句要对偶，必须一韵到底。
红军/
不怕
/远征难，
万水/
千山
/只/等闲。
五岭/
逶迤
/腾/细浪，乌蒙/
磅礴
/走/泥丸。
金沙/
水拍
/云崖/暖，大渡/
桥横
/铁索/寒。
更喜/
岷山
/千里/雪，三军/
过后
/尽/开颜。
勇于质疑和提问
：
探
究
案
探究点一：1.这首诗哪一句统领全诗，是全诗的总纲？
2.万水千山指的是哪些山、哪些水？
3．面对这些恶劣的自然环境，红军是什么态度？体现了红军的什么精神？
拓展：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。读了这几句诗你能想象什么画面？你能想象出诗的作者毛主席在作这首诗时的神情、姿态吗？试着咏这首诗。