《日本成为世界经济强国》教案
【教学目标】
1.知识与技能
让学生了解战后日本经济的恢复、日本经济的高速发展的基本内容。
2.过程与方法
运用图像、视频及文字资料创设教学情境。
3.情感态度与价值观
认识变革对历史的推动作用，正确对待历史上和现实生活中的变革；以丰富的历史故事，开拓学生的视野，拓宽思路。通过图表来培养学生的分类归纳所学历史知识的能力。
【教学重点】
战后日本经济的恢复、日本经济的高速发展
【教学难点】
日本经济的高速发展
【教学方法】
合作、探究、交流
【课前准备】
多媒体课件、相关视频
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、导入新课：
多媒体展示日本
日本（Japan），全称日本国，位于亚洲东部、太平洋西北。国名意为“日出之国”，领土由本州、四国、九州、北海道四大岛及7200多个小岛组成，总面积37.8万平方千米。主体民族为和族。
二、讲授新课
（一）战后日本经济的恢复
多媒体展示战后的日本
师：美国在日本广岛投掷原子弹，1945年8月，美国投掷原子弹后，日本广岛成为一片废墟。
多媒体展示战后贫寒饥饿的日本儿童
师：二战中，日本有300万人丧生，全国1/4的财富被毁，生产水平只相当于战前的1/3，日本经济陷于崩溃。21世纪教育网版权所有
师：日本军国主义者发动的侵略战争给亚洲各国人民带来空前严重的灾难。但日本也遭受了严重的破坏。想一想，这说明了什么？21教育网
学生： 1、日本军国主义是侵略战争的根源，反对日本军国主义不仅是被日本侵略的亚洲国家人民的责任，也是日本人民的责任。2、维护和平，反对战争是人类的共同目标，必须高度警惕日本右翼势力复活军国主义的图谋。www.21-cn-jy.com
师：日本的民主改革的时间和背景
时间：战后初期
背景：美国占领日本，强制推行
师：战后日本民主改革的重要内容有哪些？有何重大意义？
主要内容：①政治上，废除天皇统治权，保障人民基本自由，实行非军事化的国策。②经济上，解散财阀，废除日本企业中的封建家族式统治，促进企业经营的现代化；同时，实行农地改革，提高了农民的生产积极性。【来源：21·世纪·教育·网】
重大意义：①推进了日本的民主进程，使日本人从对天皇的迷信中解脱出来；同时，对于清除日本军国 主义法西斯势力，实行民主化与非军国主义化具有一定进步性。②扫除了日本经济发展的障碍，促进了企业经营的现代化，提高了农民的生产积极性。21·世纪*教育网
多媒体展示麦克阿瑟和日本天皇裕仁、日本国会在商议国事
师：20世纪40年代末至50年代初，美国对日本的政策发生了怎样的变化？
学生：由削弱变为扶植
师：日本经济的恢复时间及其原因
时间：50年代中期
原因：①战后日本民主改革扫除了经济发展的障碍；②美国对日本的扶植政策，有力地促进了日本经济的增长。
（二）日本经济的高速发展
师：日本经济的高速发展的原因
学生：1.重视科学技术和教育的发展；2.引进外国先进技术和管理经验；3.实行国家干预经济的方针；4.推行严格的科学管理制度；5.实行国民经济非军事化。www-2-1-cnjy-com
多媒体展示日本儿童们在练习操作计算机
师：在战后日本经济发展的诸多因素中，重视教育被认为是“重建日本的原动力”。
多媒体展示日本生产的丰田跑车
师：日本人系统地、大规模地引进世界先进技术，他们的口号是：“一号机引进，二号机国产，三号机出口。”
多媒体展示大阪的朝日啤酒株式会社车间
师：日本逐渐形成有自己特色的、高效率的日本现代企业管理体制。
师：谈谈对日本企业中员工“终身雇佣制”的看法。
学生：持肯定态度的，可从有利于调动员工的积极性、主动性，稳定职工队伍，增强企业的团队精神等方面说明。持否定态度的,可从不利于企业和员工双向选择,不利于形成优胜劣汰的竟争机制,不利于员工危机意识的形成,而易养成依赖企业的铁饭碗思想等方面去说明。21cnjy.com
多媒体展示世界闻名的高速铁路
师：新干线是日本铁路技术的骄傲，也是日本经济高速发展的象征。
多媒体展示各国经济增长率比较
多媒体展示日本成为世界经济强国的步骤
师：20世纪50年代中期进入经济高速发展阶段；60年代末跃居资本主义世界第二位；1987年国民生产总值超过苏联，成为仅次于美国的世界第二经济大国。2-1-c-n-j-y
师：日本成为世界经济强国后，出现了怎样的政治变化？
学生：1、90年代以来，日本开始向海外派遣自卫队。2、日本向伊派遣约１０００名以陆上自卫队为主的陆、海、空三军自卫队队员，这是日本自第二次世界大战结束以来向海外派遣的规模最大的一支部队。3、日本首相和政府要员参拜靖国神社。4、亚洲人民及世界人民对日本军国主义死灰复燃的现象抱有高度的警惕。21*cnjy*com
师：日本经济存在了什么问题？
学生：（1）具有严重的对外依赖性。（2）90年代以来，日本经济开始衰退。（3）1997年的亚洲金融危机对日本经济产生很大冲击。【来源：21cnj*y.co*m】
三、课堂总结
1.国民经济非军事化，集中全力进行经济建设；
2.美国的经济扶植；
3.利用高科技成就发展新兴工业；
4.发展外向型经济；
5.积极发展教育，为经济建设培养高科技人才；
6.坚强政府的宏观调控力度。
四、课堂练习
1.选择题
(1）二战后西欧、日本经济恢复和迅速发展的原因，不同的是（ B ）
A．制定了适当的经济政策
B．建立了区域合作体
C．采用现代科学技术成果
D．美国的经济援助
（2）第二次世界大战以后，日本经济迅速崛起，下列有关表述正确的是（ B ）
A.完全依靠本国力量，取得战后经济的迅速发展
B.随着经济发展，谋求政治大国的欲望膨胀
C.20世纪70年代成为仅次于美国的经济大国
D.20世纪60年代中期以后，经济恢复到战前水平
（3）20世纪50～70年代，日本每年把全部财政预算的20％以上投入到教育领域，这说明二战后日本经济迅速发展的主要原因是 （ D ） 21·cn·jy·com
A．推行非军事化政策
B．重点发展钢铁、汽车、电器生产
C．政府大力改革
D．开发人力资源，培养高素质人才
五、作业布置
1.背诵本课知识点
2.做练习册
【板书设计】
一、战后日本经济的恢复
二、日本经济的高速发展
【教学反思】
《世界反法西斯战争的胜利》一课时岳麓版九年级下册第11课，本文主要讲述了战后日本经济的恢复和日本经济的高速发展，教学中主要通过图片和资料让学生形象的了解革命形势的发展趋势，让学生在课堂展示中获得对知识的体验。在历史教学中尽量运用参与式教学，把学生调动到历史教学活动中，去通过形式多样、内容丰富的教学活动调动学生动脑思考，学会运用各种历史资料自己探究、归纳、质疑历史过程，体验历史学习过程。 2·1·c·n·j·y
运动失败
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精品资料·第 1 页 （共 1 页） 版权所有@21世纪教育网《日本成为世界经济强国》练习
选择题
1、二战时期,日本遭受美国原子弹袭击的两个城市是（ ）
①广岛 ②东京 ③大阪 ④长崎
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
2、下列对二战给日本带来的灾害,说法不正确的是（ ）
A.日本有300万人在战争中丧生
B.所有大城市都遭到了严重破坏
C.日本经济陷于崩溃
D.生产水平没有受到影响
3.二战后,日本经济恢复到战前水平是在（ ）
A. 20世纪50年代中期
B. 20世纪50年代初期
C.20世纪60年代初期
D.20世纪60年代中期
4、李俪同学的叔叔1975年曾出国留学，留学的国家是当时世界资本主义第二号经济大国。那么李俪同学的叔叔留学的国家是（ ） 21教育网
A.美国 B.英国 C.日本 D.德国
5．在20世纪60年代末期,其经济跃居资本主义世界第二位的国家是（ ）
A.英国 B.法国 C.日本 D.美国
6、20世纪90年代的亚洲金融危机发生于（ ）
A.1995年 B.1996年 C.1997年 D.1998年
7、下列对日本经济存在的问题，说法不正确的是（ ）
A.存在着严重的对外依赖性
B.工业生产的许多原料主要依靠进口
C.粮食自给率只有30%左右
D.自然资源十分丰富
8、二战后美国的对日政策经历了一个由削弱日本到扶植日本的变化，导致这一变化的最主要原因是（ ） 21cnjy.com
A.远东委员会的决定 B.中国革命的胜利，改变了世界形势
C.朝鲜战争爆发 D.第三次科技革命的影响
9、二战后，日本经济陷入空前的混乱和凋敝。但50年代中期以后二三十年间，日本经济进入持续高速增长时期，一跃而为仅次于美国的第二经济大国。究其原因，除日本自身的努力外，益于（ ）
A．欧共体的帮助 B．美国的扶持 C．联合国的援助 D．本土资源的丰富
10、、20世纪50至70年代，日本经济持续高速发展，至80年代下半期成为仅次于美国的第二号资本主义经济大国。 下列哪一项不是日本经济发展的原因( ） 21·世纪*教育网
A. 美国的扶持 B. 实行高度集中的经济政治体制
C. 发展教育和科学技术 D. 引进最新的科学技术成就
二、简答题
11.简述战后本经济恢复发展的原因有哪些 ？
12.简述谈谈对日本企业中员工“终身雇佣制”的看法？
13.日本成为经济大国后,一直在谋求政治大国的地位,加强军事力量,出现了军国主义复活的现象。对此你有何看法 2-1-c-n-j-y
三、材料分析
14. 材料一：过去的西洋文明史是外国人引进的，从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。 ———1868年某日本官员语
材料二：
请回答：
（1）材料一反映的历史事件对日本的社会性质产生了什么影响？
（2）依据材料二和所学知识，分析第二次世界大战后日本经济发展的原因。(列举二项即可)
（3）你从日本经济迅速发展中得到哪些启示？
15.材料一：1853年，美国强行打开日本的大门后，西方列强纷纷侵入日本。日本经济遭到摧残，国家主权不断丧失，社会更加动荡不安。 【来源：21cnj*y.co*m】
材料二：1931年，日本的工业总产值比1929年下降了1/3，进出口贸易额下降约50%，失业者多达300万，在业工人工资降低了1/3以上。1/3的农民失去土地，许多地方发生饥荒，农民要求减租的斗争达3400多起。21*cnjy*com
材料三：第二次世界大战，使日本300万人丧生，所有大城市都因空袭而遭到严重破坏，全国1/4的财富被毁，生产水平只相当于战前的1/3，经济陷于崩溃。
请回答：
（1）材料一、二、三反映了日本发展史上的三次危机。据材料及所学知识分别概括三次危机出现的直接原因。
（2）为摆脱这三次危机，日本采取了不同的措施。这些措施实施的结果，对资本主义世界产生的重大影响分别是什么？
16.材料一：谋求欧洲统一有相当远的历史渊源。在千余年的发展中，欧洲的政治家和统治者们不惜使用最强大的武力统一欧洲，但都失败了。二战后至今，欧洲一体化进程发展迅速，显示出广阔的发展前景。21*cnjy*com
材料二：第二次世界大战以后，美国出于本国的战略需要，开始扶持日本。同时，日本政府制定了适当的经济政策，引进最新的科学技术成就，发展教育和科学技术，促进了经济的迅速发展。20 世纪50 年代中期以后的近二十年间，日本经济持续高速发展，成为权次于美国的世界第二号资本主义经济大国。
（1）材料一中，二战前后欧洲人为“谋求欧洲统一”采取的方式分别是什么？二战后欧洲一体化经历了怎样的发展演变过程？【出处：21教育名师】
（2）从材料二可知，二战后日本经济持续高速发展的诸多因素中，最有远见的措施是什么？
欧洲（西欧）和日本战后的崛起，对世界经济政治格局产生了什么影响？
《日本成为世界经济强国》答案
一、选择题
1.D 2.D 3.A 4.C 5.C 6.C 7.D 8.B 9.B 10.B 【来源：21·世纪·教育·网】
二、简答题
11.简述战后本经济恢复发展的原因有哪些？
①改革扫除了经济发展的障碍;
②美国对日本的扶植和援助;
③重视科学技术和教育的发展;
④引进外国先进技术和管理经验;
⑤实行国家干预经济的方针;
⑥推行严格的科学管理制度;
⑦实行国民经济非军事化。
12.简述谈谈对日本企业中员工“终身雇佣制”的看法？
持肯定态度的，可从有利于调动员工的积极性、主动性，稳定职工队伍，增强企业的团队精神等方面说明。持否定态度的,可从不利于企业和员工双向选择,不利于形成优胜劣汰的竞争机制,不利于员工危机意识的形成,而易养成依赖企业的铁饭碗思想等方面去说明。 21·cn·jy·com
13.日本成为经济大国后,一直在谋求政治大国的地位,加强军事力量,出现了军国主义复活的现象。对此你有何看法 www.21-cn-jy.com
一是认清军国主义的本质就是战争,就是侵略;二是日本军国主义发动的侵略战争不仅给被侵略国家和人民带来空前劫难,也给日本人民带来了严重灾难;三是反对日本军国主义复活是全世界人民包括日本人民在内的共同责任。www-2-1-cnjy-com
三、材料分析
14.材料分析
(1)明治维新使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家。
(2)①美国在日本进行了社会改革，推行非军事化政策；②美国的援助；③制定适当的经济政策；④引进最新的科技成果．发展教育和科学技术；⑤实行“科技立国”政策。（举出二项即可。 ）
(3)顺应历史发展潮流，与时俱进；坚持改革开放；重视教育；科教兴国。
15.材料分析
（1） 第一次：美国等西方列强的入侵； 第二次：1929年开始的资本主义世界经济危机； 第三次：第二次世界大战日本战败。 21世纪教育网版权所有
（2）第一次：资产阶级统治在世界范围的扩大；第二次：华盛顿体系逐渐瓦解，轴心国集团形成；第三次：日本成为资本主义世界第二号经济大国，加速了资本主义世界经济格局多极化的趋势（资本主义世界三足鼎立局面出现）。 2·1·c·n·j·y
16.材料分析
（1）武力（或战争）；合作（或建立欧洲共同体，或建立欧盟，或和平）。欧洲共同体——欧盟（或地区经济合作组织发展到政治经济合作组织；或欧洲煤钢联营——欧洲经济共同体和欧洲原子能联营——欧洲共同体——欧盟）。【版权所有：21教育】
（2）重视教育和科技。
（3）经济上出现了美、日、西欧三足鼎立的局面（或出现经济全球化趋势）；政治上动摇了美苏两极格局，出现多极化趋势。21教育名师原创作品
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岳麓版 九年级下册第十一课
日本成为世界经济强国
导入
日本（Japan），全称日本国，位于亚洲东部、太平洋西北。国名意为“日出之国”，领土由本州、四国、九州、北海道四大岛及7200多个小岛组成，总面积37.8万平方千米。主体民族为和族。
新授
二战中后期，日军主力相继被歼灭，美国对日本的无差别轰炸和封锁，日本生活品生产基本进入了停止状态。
一个负责民生经济的日本将军曾在日记里这样写道：“至日本投降时整个日本只剩下了两种人——死人和濒死的人，日本平面能吃进嘴里的就只有子弹啦。”
一、战后日本经济的恢复
新授
日本军国主义者发动的侵略战争给亚洲各国人民带来空前严重的灾难。但日本也遭受了严重的破坏。想一想，这说明了什么？
新授
1、日本军国主义是侵略战争的根源，反对日本军国主义不仅是被日本侵略的亚洲国家人民的责任，也是日本人民的责任。
2、维护和平，反对战争是人类的共同目标，必须高度警惕日本右翼势力复活军国主义的图谋。
新授
日本经济的恢复及其原因
原因：①战后日本民主改革扫除了经济发展的障碍； ②美国对日本的扶植政策，有力地促进了日本经济的增长。
新授
民主改革
时间：战后初期
背景：美国占领日本，强制推行
战后日本民主改革的重要内容有哪些？有何重大意义？
新授
主要内容:
①政治上，废除天皇统治权，保障人民基本自由，实行非军事化的国策。
②经济上，解散财阀，废除日本企业中的封建家族式统治，促进企业经营的现代化；同时，实行农地改革，提高了农民的生产积极性。
新授
重大意义:
①推进了日本的民主进程，使日本人从对天皇的迷信中解脱出来；同时，对于清除日本军国主义法西斯势力，实行民主化与非军国主义化具有一定进步性。
②扫除了日本经济发展的障碍，促进了企业经营的现代化，提高了农民的生产积极性。
新授
美国对日本的政策演变
由削弱变为扶植
一开始美国是尽可能打压日本但冷战开始后，出于战略需要为了遏制中国和苏联，以及称霸全球，而决定将日本作为远东基地而开始扶持日本。
战后日本先是由中华民国（时为中国代表）、美利坚合众国、英国、苏维埃社会主义共和国联盟负责占领，但是后来中华民国和苏维埃社会主义共和国由于各自的原因暂停对日本的占领，形成美国单方面占领日本的局面，使得美国有机会在日本实行类殖民化政策。美国在战后利用其在日本的占领地位，全方位的渗透日本政治、文化、经济，扶持起了一大批亲美人士。
新授
远在大洋彼岸的美国也对日本施行远东绥靖政策
新授
日本经济高速发展的原因：
1.重视科学技术和教育的发展；2.引进外国先进技术和管理经验；3.实行国家干预经济的方针；4.推行严格的科学管理制度；5.实行国民经济非军事化。
二、日本经济的高速发展
新授
日本从战争的废墟中立起并发展成为举世瞩目之经济大国的诸多因素中，重视教育被认为是“重建日本的原动力”。
新授
日本特色的、高效率的日本企业管理体制。——年功序列工资制、终身雇佣制
新授
谈谈对日本企业中员工“终身雇佣制”的看法。
持肯定态度的，可从有利于调动员工的积极性、主动性，稳定职工队伍，增强企业的团队精神等方面说明。持否定态度的,可从不利于企业和员工双向选择,不利于形成优胜劣汰的竟争机制,不利于员工危机意识的形成,而易养成依赖企业的铁饭碗思想等方面去说明。
谈谈对日本企业中员工“终身雇佣制”的看法。
新授
作为世界上第一条高速铁路,日本新干线一直以高速便捷、安全舒适享誉业界,其独特的铁路文化也对全球高铁的发展产生了深远影响。也是日本经济高速发展的象征。
新授
二战后，日本系统地、大规模地引进世界先进技术，吸取世界各国技术之长，结合本国特点改造提高，逐渐形成自己的工业体系。
新授
在日本成为经济强国后，出现的政治变化
日本开始向海外派遣自卫队。
新授
日本向其他国家派遣以陆上自卫队为主的陆、海、空三军自卫队队员。
新授
日本战后经济
新授
日本经济存在什么问题？
（1）具有严重的对外依赖性。
（2）90年代以来，日本经济开始衰退。
（3）1997年的亚洲金融危机对日本经济产生很大冲击。
总结
战后日本和联邦德国经济发展的相同点：
1.国民经济非军事化，集中全力进行经济建设；
2.美国的经济扶植；
3.利用高科技成就发展新兴工业；
4.发展外向型经济；
5.积极发展教育，为经济建设培养高科技人才；
6.坚强政府的宏观调控力度。
1、二战后西欧、日本经济恢复和迅速发展的原因，不同的是 （ ）
A．制定了适当的经济政策
B．建立了区域合作体
C．采用现代科学技术成果
D．美国的经济援助
B
练习
2. 第二次世界大战以后，日本经济迅速崛起，下列有关表述正确的是（ ）
A.完全依靠本国力量，取得战后经济的迅速发展
B.随着经济发展，谋求政治大国的欲望膨胀
C.20世纪70年代成为仅次于美国的经济大国
D.20世纪60年代中期以后，经济恢复到战前水平
B
练习
3、20世纪50～70年代，日本每年把全部财政预算的20％以上投入到教育领域，这说明二战后日本经济迅速发展的主要原因是 （ ）
A．推行非军事化政策
B．重点发展钢铁、汽车、电器生产
C．政府大力改革
D．开发人力资源，培养高素质人才
D
练习
1.背诵本课知识点
2.做练习册
作业
板书
一、战后日本经济的恢复
二、日本经济的高速发展
