8.2《二力平衡》同步练习（含答案）
一、填空题
1．如图1为一只静止在树枝上的布谷鸟，说 ( http: / / www.21cnjy.com )明它受到的力______平衡力（选填“是”或“不是”）；若布谷鸟的质量为0.1kg，则树枝对它的支持力是_______N。（g=10N/kg）21*cnjy*com
2．如图2所示，跳伞运动员在从飞机上跳下、 ( http: / / www.21cnjy.com )降落伞没有打开之前，下落会越来越快，此时运动员受到的阻力 重力；当降落伞打开后，运动员匀速下落时，受到的阻力 重力。（选“大于”、“小于”或“等于”）【来源：21cnj*y.co*m】
3．张老师用1N的力沿水平方向推一辆在水平 ( http: / / www.21cnjy.com )桌面上的小车，小车以较慢的速度沿力的方向做匀速直线运动；当他推着小车以较快的速度在水平桌面上沿力的方向做匀速直线运动时，所用的推力应该 1N（选填“大于”、“小于”或“等于”）。21·cn·jy·com
4．如图3所示一氢气球匀速 ( http: / / www.21cnjy.com )上升时，受到空气的竖直向上的浮力F，重力G和空气阻力f，这些力的关系是 。www.21-cn-jy.com
二、选择题
5． 下列关于运动和力的说法中，正确的是（ ）
A.物体静止不动一定不受力的作用 B．物体做匀速直线运动一定不受力的作用
C．受平衡力作用的物体一定是静止的 D．平衡力不改变物体的运动状态
6．下列说法正确的是（ ）
A．踢出去的足球能继续飞行是因为受到惯性力的作用
B．静止在水平桌面上的书受到的重力和书对桌面的压力是一对平衡力
C．绕地球飞行的飞船受到非平衡力的作用
D．列车匀速运动时，火车头拉车厢的力大于车厢所受的阻力
7．小熊猫能够轻松地倒挂在竹子上，当它倒挂在竹子上静止时，下列说法正确的是（ ）
A．竹子对小熊猫的作用力和小熊猫所受的重力是一对平衡力
B．小熊猫对竹子的作用力和小熊猫所受的重力是一对平衡力
C．小熊猫对竹子的作用力和竹子对小熊猫的作用力是一对平衡力
D．小熊猫很轻，其重力不需要平衡就能静止在空中
8．如图4为小明的一辆玩具汽车停在水平路面上，以下属于一对平衡力的为（ ）
A．汽车的重力和路面对汽车的支持力
B．路面对汽车的支持力和汽车对路面的压力
C．汽车的重力和汽车对路面的压力
D．汽车的重力和路面对汽车的阻力
9．频闪摄影是研究物体运动时常用一种实 ( http: / / www.21cnjy.com )验方法，下图A、B、C、D中分别用照相机拍摄（每0.1S拍摄一次）的小球在不同的运动状态下的照片，其中受到平衡力的作用的是（ ）
( http: / / www.21cnjy.com )
10．质量为60kg的张华同学，游 ( http: / / www.21cnjy.com )览上海东方明珠乘坐观光电梯，若电梯加速上升时对他的支持力是700N，则张华同学所受重力与支持力的合力大小和方向是（g取10N/kg）（ ）
A．1300N竖直向下 B．1300N竖直向上 C．100N竖直向下 D．100N竖直向上
11．重为G的苹果从树上竖直下落，若苹果在空中所受阻力小于G，则苹果在竖直下落过程中受到的合力大小 （ ）21世纪教育网版权所有
A．等于G B．等于0 C．大于G D．小于G
三、实验探究题
12．在“探究二力平衡的条件”实验中，小明选择了如图5的装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码。21cnjy.com
（1）实验中选择小卡片的目的是 （填“考虑”、“不考虑”）小卡片的重力；探究两个力大小关系时，应该观察细线两端所挂钩码的个数。【来源：21·世纪·教育·网】
（2）为了探究两个平衡力是否在同一 ( http: / / www.21cnjy.com )条直线上，进行如下操作： （填“挤压”、“翻转”或“旋转”）小卡片，松手后观察小卡片是否平衡。21·世纪*教育网
（3）小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了 ( http: / / www.21cnjy.com )探究，发现两个力的大小还有较小的差距。你认为形成差距的原因是 （答出一条即可）。www-2-1-cnjy-com
参考答案
一、填空题
1．是 1N
2．小于 等于
3．等于
4．F=G+f
二、选择题
5．D
6．C
7．A
8．A
9．D
10．D【解析】张华同学的重力为：G=mg=60kg×10N/kg=600N，方向竖直向下；已知支持力为700N，方向竖直向上，则合力为F=700N-600N=100N，方向竖直向上。21教育网
11．D【解析】苹果在下落 ( http: / / www.21cnjy.com )的过程中受到重力和空气阻力的作用，重力是竖直向下的，空气阻力是竖直向上的，两个力的方向是相反的，合力的大小等于它们的差，由于空气阻力小于G，所以苹果在竖直下落过程中受到的合力大小要比G小。2·1·c·n·j·y
三、实验探究题
12．（1）不考虑 （2）旋转 （3）测力计未校零 或读数误差
【解析】（1）选用小卡片 ( http: / / www.21cnjy.com )可以把重力忽略不计，把卡片悬吊起来可以减小卡片运动过程中的摩擦力对实验结果的影响（2）在探究两个平衡力是否在同一条直线上，可以把卡片旋转一个角度，使两个力不在一条直线上。（3）利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究，发现两个力的大小还有较小的差距，这主要是两个滑轮的摩擦力不一样，测力计没有校零，读数时有误差。2-1-c-n-j-y
图1
图2
图3
图4
图5
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观察、思考
静止的书
思考：
G
F
（2）书受到哪些力的作用？
（1）书处于什么的状态
观察、思考
思考：
（1）跳伞运动员处于什么的状态
G
F
匀速直线降落的运动员
（2）运动员受到哪些力的作用？
复习提问
静止的书
匀速降落的运动员
牛顿第一定律告诉我们：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。为什么这些物体受力也能保持静止状态或匀速直线运动状态
第２节 二力平衡
第八章运动和力
物体虽然受力，但是这几个力的作用效果相互抵消，相当于不受力。我们就说这几个力平衡。
一、力的平衡
1．物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。
只受两个力
二力平衡
2、平衡状态
静止状态
匀速直线运动状态
提问：平衡的二力有什么关系？
G
F
G
F
3、探究二力平衡条件
猜想：
两个力的大小可能要相等
两个力的方向可能要相反
两个力可能要在一条直线上
两个力应该在同一物体上
实验方法：改变物体受到的两个力的三要素，当物体处于静止时，二力平衡。
(1)在两边的绳套上挂不等重的钩码。放开塑料板，塑料板 。
滑向一边
实验步骤
（2）装置仍如上图，但在两边的绳套上挂等重的钩码。放开塑料板后，塑料板将 。
保持平衡
3、探究二力平衡条件
点击图片观看实验
塑料板在水平方向的受力情况 运动状态是否改变
大小 方向 是否在一条直线上
总结归纳：
不相等
相反
在同一条直线上
改变
相等
相反
在同一条直线上
不改变
（3）如图，在两边的绳套上挂等重的钩码，将塑料板稍向下移动，使两个拉力的方向成一定角度。放开塑料板，塑料将 。
向上移动
3、探究二力平衡条件
（4）如图，在两边的绳套上挂等重的钩码。并将塑料板扭转一个角度，使拉塑料板的细绳相互平行，但不在同一直线上。放开塑料板，塑料板将 。
转动
3、探究二力平衡条件
点击图片观看实验
在实验三和实验四中：
塑料片在水平方向所受二力的情况 运动状态是否改变
大小 方向 是否在一条直线上
总结归纳：
相等
成一定角度
不在同一条直线上
改变
相等
相反
改变
不在同一条直线上
实验 物体在水平方向所受二力的情况 运动状态是否改变
大小 方向 是否在一条直线上
一 不相等 相反 在同一条直线上 改变
二 相等 相反 在同一条直线上 不改变
三 相等 成一定角度 不在同一条直线上 改变
四 相等 相反 不在同一条直线上 改变
总结归纳：
二、二力平衡条件
1、 作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。
简记：同体、等大、反向、共线。
G
F
1、下列情况，物体受力平衡的是（ ）
F1=5 N
F2=5 N
A
F1=3 N
F2=5 N
B
F1=5 N
F2=5 N
C
F1=5 N
F2=5 N
D
随堂练习
D
思考：
1、实验使用的小车带轮子好，还是不带轮子的好？
2、桌面是光滑的好，还是粗糙的好些？
关于课本实验装置的讨论
2、在探究“二力平衡的条件”的实验中，小刚同学采用的实验装置如图甲所示，小华同学采用的实验装置如图乙所示。
（1）当物体处于静止状态或＿＿＿ 状态时，它受到的力是相互平衡的．
（2）这两个实验装置中，你认为装置____（选填“甲”或“乙”）更科学。
（3）在装置乙中，将小车旋转一定角度，松手后，发现小车旋转后又恢复原状。这说明两个力必须作用在同一_______（选填“物体”或“直线”）上，物体才能平衡。
课堂随练
匀速直线运动
乙
直线
平衡力
运动状态不改变
Ｆ
Ｇ
匀速上升：
F=G
匀速下降：
F=G
静止：
F=G
二、二力平衡条件
有平衡力作用在物体上，运动状态不改变。
3、力与运动的关系
非平衡力
运动状态改变
Ｆ
Ｇ
向上加速：
向下加速：
F＞G
运动状态改变，一定有力作用在物体上，并且是不平衡的力。
F＜G
二、二力平衡条件
3、力与运动的关系
三、二力平衡条件的应用
G
F
思考：
如图所示，在用弹簧测力计测量物体的重力时，为什么说当物体静止时物体的重力大小等于弹簧测力计的示数？
已知物体受力
已知物体状态
已知拉力大小
求重力大小
二力平衡条件
G
F
三、二力平衡条件的应用
方法归纳
v
G
N
F1=50 N
F2=30 N
已知物体受力
二力平衡条件
物体运动状态
三、二力平衡条件的应用
思考：
如图所示的物体受到50 N的拉力和30 N的阻力，车怎样运动？
2. 二力平衡条件
静止状态
匀速直线运动状态
受力为平衡力
平衡状态
1. 平衡状态和平衡力
同体、共线、反向、等大
课堂小结
3. 二力平衡条件的应用
1．起重机以1 m/s的速度匀速吊起一个重物，钢丝绳对重物的拉力是6 000 N。若起重机吊着这个物体以2 m/s的速度匀速下降，这时钢丝绳对重物的拉力是（ ）。
A、12 000 N B、6 000 N C、3 000 N D、无法判定
B
巩固练习
2、关于运动和力，下列说法正确的是（ ） A.物体处于静止，一定不受外力 B.物体在平衡力作用下，一定保持静止状态 C.物体在平衡力作用下，一定作匀速直线运动 D.运动的物体在平衡力作用下，一定作匀速直线运动
D
巩固练习
3．将物理书放置在水平桌面上，下列各力是一对平衡力的是( )
A．书受到的重力和书对桌面的压力
B．书对地球的吸引力和书受到的重力
C．书受到的重力和桌面对书的支持力
D．书对桌面的压力和桌面对书的支持力
C
巩固练习
4、某工人用100N的水平推一放在水平地面上的木箱没有推动，则木箱受到的阻力为_______N；改用150N的力推也没有推动，木箱受到的阻力为_______N。
100
150
巩固练习
视频欣赏—不可思议的平衡
