2017年人教新课标版高中历史必修三第14课《从师夷长技到维新变法》课件（共36张ppt）

课件36张PPT。第五单元
近代中国的
思想解放潮流1840年（鸦片战争后）近代中国的思想解放潮流19世纪末 (甲午中日战争后)20世纪初 （五四新文化运动）1949年（新中国成立）器物（科技）制度（经政） 思想文化学西方—资本主义学苏俄—社会主义 ----- 向世界学习课程标准: 了解鸦片战争后中国人学习西方、
寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。
第14课 从“师夷长技”到维新变法一、“开眼看世界”英军炮轰中国战舰《南京条约》签订讨 论：
鸦片战争以后中国为什么会出现向西方
学习的思潮？学习西方什么？有什么影响？鸦片战争后，外国的商品和资本通过商口岸，
更多地进入中国。图为五口通商后的广州。 1、 “开眼看世界”背景①、晚清封建社会晚期
——危机四伏②、西方资本主义崛起
——发展要素③、鸦片战争
——惊醒志士2、 “开眼看世界”倡导者：
林则徐、魏源——林则徐
在广东主持军务期间，积极探求西方军事科学技术，引进西方先进船舰大炮并加以仿制。他主张建立一支“器良、技熟、胆壮、心齐”的新式水师。开眼看世界的第一人代 表 作：《各国律例》《四洲志》
核心思想： 师夷长技（军事技术）——魏源
“不善师外夷者，外夷制之；善师四夷者，能制四夷。“夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。”《海国图志》书影放眼世界的先行者代表作：《海国图志》介绍西方历史地理最详实的专著．
核心思想：“师夷长技以制夷”3、“开眼看世界”的影响：鸦片战争之前：
闭目塞听、夜郎自大，视西方事物为奇技淫巧鸦片战争之后：
以林则徐魏源为先导，研究与介绍世界知识在知识界蔚然成风 ——对当时的思想解放有启迪作用 ！二、 “中体西用” —洋务派的学西方 1、背景：清政府面临“内忧外患”
2、核心思想：“中学为体，西学为用”
3、前提：肯定封建制度
4、论战：洋务派和顽固派．
两派的异同
相同：阶级属性：地主阶级
目的：维护封建统治.
不同: 手段不同,对待西方事物的态度不同 曾国藩（洋务派）：“购（外洋器物）成之后，访募覃思之士，智巧之匠，始而演习，继而试造，不过一二年，火轮船必为中外官民通行之物，可以剿发、捻，可以勤远略。”
倭仁（顽固派）：“立国之道，尚礼义不尚权谋，根本之图，在人心不在技艺。”“以忠信为甲胄，礼义为干橹”。便可抵御外辱。洋务派学习西方科技是“以夷变夏”，将毁灭封建法统和伦理道德。
张之洞（洋务派）：“中学为内学，西学为外学。中学治人心，西学应世事，而必无孛于经矣。”洋务派和顽固派的主要分歧是什么？思考5、实践：洋务运动（19世纪60—90年代）“鬼计本多端，使小朝廷设同文之馆；军机无远略，诱佳 弟子拜异 类为师.”当时关于洋务运动的对联京 师 同 文 馆利玛窦《坤舆万国全图》中国历史上第一幅世界地图清初 但日本人却把《海
国图志》大量翻译，
推动日本明治维新。林则徐人微言轻，其著作受冷遇。3、意义失败标志：甲午战争中国战败。失败的原因：
（1）列强的破坏
（2）顽固派的阻挠
（3）没有从根本上改变封建制度
（根本原因）-----阶级属性决定
评价：
积极:（科技、教育、军事及客观作用)
消极 : (目的、结果）
1、英国大炮轰开了中国闭关自守的大门，一些爱国知识分子从“天朝上国”的美梦中惊醒，新思想萌发了，林魏新思想的核心是
A、改革内政，振兴清朝 B、向西方学习，寻求救国御辱之道
C、学习新技术发展资本主义 D、启迪人们摆脱封建思想束缚
2、鸦片战争失败后，一部分人开始寻求改变现状的道路和学习西方，他们大多属于
A、统治集团中的顽固势力 B、地主阶级爱国知识分子
C、经营对外贸易的商人 D、下层群众中的先进者反 馈 练 习3
A、要不要维护封建的政治制度
B、要不要维护封建的伦理纲常
C、要不要学习西方的先进生产技术
D、要不要抵抗列强的侵略
4、善师四夷者，能制四夷；不善师夷者，外夷制之”这种思想是谁在什么书中最早提出的
A、魏源《海国图志》 B、康有为《孔子改制考》
C、容闳《西学东渐记》 D、洪仁?蹲收?缕??5、洋务运动推动了我国的外语和科技教育。然而，当初京师同文管增设天文算学馆，报名入学者却寥寥无几，主要原因是
A、欧洲列强的干涉 B、顽固势力的反对
C、洋务官员的无能 D、维新人士的抵制
6、洋务运动之所以没有达到“师夷长技以自强”的目的，是因为
A、沿用传统的管理方式 B、局限于引进西方先进科技
C、外国资本的挤压 D、没有相对稳定的“和平环境”
“我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，何尝能实在放手办理？不过勉强涂饰，虚有其表，不揭破犹可敷衍一时。如一间破屋子，由裱糊匠东贴西补，居然成一净室，虽明知为纸片裱糊，然究竟决不定里面是何等材料，即有小风小雨，打成几个窟窿，随时补葺，亦可支吾对付。乃必欲爽手扯破，又未预备何等修葺材料，何种改造方式，自然真相破露不可收拾，但裱糊匠又何术能负其责？”材料中的破屋子指的是什么？ 裱糊匠指的是哪些人？ 裱糊匠们用什么“材料”东贴西补？ 你认为“何尝能实在放手办理”的因素是什么？ 清王朝的腐朽统治洋务派遇到顽固派的阻挠西方的技术等1、早期维新思想（ 19世纪60年代）主要代表：王韬 、郑观应、 薛福成思想主张：
政治上－设议院,实行君主立宪
经济上－发展工商业,与外国人进行商战
文化上－兴办学校，学习西方自然科学知识
结果:没有形成完整理论,没有实施三、维新变法思想（根本原因：缺乏必要的资本主义经济基础）2、甲午中日战争后19世纪90年代的维新思想
政治上：民族危机加深，掀起瓜分中国狂潮
经济上：民族资本主义经济初步发展
思想上：早期维新思想奠定基础
阶级上：资产阶级的壮大⑴背景：⑵主要代表人物及主张
代表人物：
思想观点：康有为 梁启超 严复三世说进化论据乱世生平世太平世君主专制君主立宪民主共和《变法通议》抨击专制制度和顽固派
宣传申民权、设议院、变法图存批判君权民主君仆、主权在民动摇君权论的基础位于东山区大塘街长兴里广州万木草堂 万木草堂曾三迁堂址：1891年在今中山四路长兴里3号(现该旧址是广州市文物保护单位),原为"邱氏书室"；1892年迁至卫边街的邝家祠，地点在今广卫路附近；1893年因来学者众，遂迁至广府学宫仰高祠(即今文明路广州市第一工人文化宫内)。 “三世说”思考：维新变法思想为什么要把西方政治学说与中国传统儒家思想结合起来？1、借孔子的名义减轻变法的阻力
2、反映了资产阶级的软弱性
由资产阶级的软弱性决定
----由于资本主义经济发展不充分维新派与顽固派“中体西用”的论战维新派与顽固派的论战要不要
维新变法要不要兴民权、实行君主立宪制 要不要提倡西学，改革教育制度祖宗之法不可变
宁亡国不可变法变者天下之公理反对兴民权、设议院，实行君主立宪实行君民共主的君主立宪政权坚持科举取士，反对西学变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举思 考：维新变法运动的性质、目的、失败原因及启示性质：资产阶级自上而下的改良运动
目的：政治上：实行君主立宪制
经济上：发展资本主义经济
失败原因:
资产阶级——软弱性、妥协性(根本原因)
顽固势力——力量强大
结论：资产阶级改良道路在半殖民地半封建社会的中国行不通思考：维新变法思想的影响影响:
1、近代中国第一次思想解放（最大影响）

2、救亡图存的爱国运动

3、资产阶级改良运动（性质） 鸦片战争后——地主阶级甲午中日战争后——资产阶级——器物学习——制度模仿民族危机加深向西方学习不断深入学习西方
与
探索救亡道路
相结合巩固练习1、晚清有御史上奏称：“近日人心浮动，民主民权日益猖獗。若准各省纷纷立会，恐会匪闻风而起，其患不可胜言。”这个奏折针对的是
A、太平军 B、洋务派
C、维新派 D、义和团C2、 下列属于洋务派的观点有（　　）
①师夷长技以制夷 ②中学为体，西学为用
③师夷长技以自强 ④立国之道，尚礼义不尚权谋，根本之图在人心不在技艺
A. ③④ B．①③④
C. ①②③ D . ②③
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