四下第12课《绿色的记事本》练习（含答案）

《绿色的记事本》练习
一、写出不同的汉字，注意书写美观。
bù xiàn gòu hào juān chòu
支（ ）（ ）额 （ ）物 （ ）费 （ ）赠 （ ）味
二、辨析字形，组词。
惭（　　　 ） 拉（　　　 ） 原（　　　 ） 费（　　　 ）
渐（　　　 ） 垃（　　　 ） 源（　　　 ） 废（　　　 ）
三、根据词语的意思写出适当的词语。
（ ）：独创一格，与众不同。
（ ）：对自己要求严格。
（ ）：使人产生恭敬的感觉。
四、写出下列词语的反义词。
普通（　　　 ） 表扬（　　　　 ） 节约（　　　　 ）
真诚（　　　 ） 相信（　　　　 ） 得意（　　　　 ）
五、读句子，并用加粗的词语写一句话。
（1）这不是一本供写字或做作业的练习本，也不是一册一般的日记本，更不是一本普通画册。
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（2）有趣的是，现在全班同学在家煮鸡蛋时都采用了“当娜煮蛋法”，连一些老师在做了实验后也连连夸这是个节约电费的好方法。21世纪教育网版权所有
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六、根据文章内容，请你也写两则“绿色”笔记。
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七、课外阅读。
环保在我家
“小炜，快出来看新闻！”每天晚上当中央新闻播出时，如果爸爸在家，他总是这么喊我，看新闻成了我的必修课。21教育网
6月5日晚，当新闻看完后，爸爸却提出要考我一个问题：“今天是什么日子？”我随口答道：“今天是6月5日，是世界环境纪念日，这是1972年联合国确定的。”爸爸（疑惑　怀疑）地问：“你是怎么知道的？”“今天班会课上，是班主任李老师告诉我们的。老师还说，环保要从家庭做起，从小事做起。今天晚上我还要写环保日记呢！”我_______（dé　yì）地回答道。“爸爸，你是公司经理，今天是不是也参加了市里召开的环保会议呢？”爸爸点了点头，接着说：“你打算怎样为环境日增光啊？”我想了一会儿，从沙发上站起来大声说：“咱们家搞个家庭环境日，制定个《家庭环保十条公约》怎么样？”这时，妈妈刚好从厨房出来，听到我说的话，表扬道：“主意不错，有创意！”我_______（zhèng zhòng）地说：“既然大家同意，就请妈妈第一个发言。”“第一，全家人要节约用水，做到人走关水，努力提高水的利用率，如冲凉时每人不超过1桶水；第二，家里买菜改用菜篮子，不再用塑料袋；第三，节约用电，路灯和阳台灯改用低瓦度灯泡，要做到人走灯熄。”妈妈一口气说了三条，神气地向我们示意。急性子的我不甘落后，赶忙说：“第四条，我要（爱护　爱惜）粮食，爱惜文具，_______（jié yuē）用纸。”爸爸听了说：“讲得好！”听了_______（biǎo　yáng），我高兴地说：“还有呢！第五，外出旅游，不乱丢果皮纸屑，不乱涂画；第六，（爱护　爱惜）学校、公园等地的花草树木，（保卫　保护）各类小动物。”这时爸爸、妈妈都鼓起掌来。我不好意思地笑了笑，在沙发上坐下来，又看着爸爸嚷道：“爸，这回我看你的了。”只见爸爸清了清嗓门道：“第七，全家人每星期开展1小时环保活动，到楼下花园里清除杂草；第八，全家人每年植树不低于10 棵；第九，定期检查家里的汽车，排放废气不超过规定（标准　目标）；第十，全家人要在所在单位和学校带头宣传环保。”妈妈和我都点通过。最后我学着大人的口气（宣布　宣告）：“《公约》从明天起执行，不得违反。”爸爸、妈妈开心地笑了。
家庭环保十条公约　就像是一位无声的老师时刻教育着我们全家　我反复地想　如果每个家庭都有　环保公约　让更多的人来爱护我们的大自然　让地球的明天更美好　那该多好啊21cnjy.com
1．读拼音，在横线上依次写上恰当的词语。
2．在文中的括号里选择准确的词语画“√”。
3．在短文最后一个自然段加上标点符号。
4．按要求填空。
“新闻”这个词语中的“闻”字，用音序查字法先查大写字母（ ）。用部首查字法，应查部首（ ），除部首再查（ ）画。字典里的解释有：①听见，听到；②听到的事、消息；③知道。“新闻”这个词应选第（ ）项。21·cn·jy·com
5．这篇短文表达了小作者的一个良好愿望，那就是_______________________________。
《小树死因调查报告》参考答案
一、簿 限 购 耗 捐 臭
解析：本题考查学生的对本课字词的掌握能力。解答此类题的关键是平时要多积累，多归纳。
二、
惭（惭愧） 拉（拉动） 原（原野） 费（费用）
渐（逐渐） 垃（垃圾） 源（源头） 废（废品）
解析：考查学生对本课生字词中同音字、形近字的积累情况，并要求注意字形的掌握。
三、
别出心裁：独创一格，与众不同。
严于律己：对自己要求严格。
肃然起敬：使人产生恭敬的感觉。
解析：本题考查学生对课文中重点词语的掌握情况。
四、
普通（特殊） 表扬（批评） 节约（浪费）
真诚（虚伪） 相信（怀疑） 得意（失意）
五、
（1）我们学习不是为老师，也不是为父母，更不是为学校，而是为了自己将来能够建设祖国。
（2）你的这首诗连老师也不得不佩服你。
解析：考查学生关联词运用情况，锻炼学生语言组织能力。
六、
（1）放学后随手关灯，关门，要不一夜6支日光灯要耗费4度左右的电。
（2）用餐巾纸虽然很卫生，但要耗木材，如果用棉手帕可节约得多。
解析：只要写出一些生活中环保的小事即可，答案不唯一。
七、
1. 得意 郑重 节约 表扬
2. 其疑惑、爱惜、爱护、 保护、标准、宣布
解析：根据不同的语境来辨析近义词。
3. 《》 。 ： 《》 ， ， ，！
解析：考查学生对标点符号的灵活运用。
4．W 门 6 ②
5. 让更多的人热爱大自然，让地球更美好。
解析：从最后一段中归纳总结出答案，语言尽量简洁。