篇一：《我们的生命周期》教学设计
（
科学
）
【教学目标】
科学概念：
1、认识到从出生到现在，我们的身体发生了很多的变化，今后还会发生变化。
2、了解人在生命的不同年龄阶段，身体的特点各不相同。
3、知道人也有生命周期，人的一生也要经历出生——生长发育——繁殖——死亡四个阶段。
过程与方法：
1、收集并整理自己从出生到现在身体生长变化的资料。
2、通过观察、讨论、交流、预测、引导学生分析人一生中身体变化的规律。
情感态度价值观：
1、意识到人的寿命长短和是否健康生活有密切的关系，懂得珍爱生命、健康生活的重要性。
2、认识到自然事物的变化是有规律的。
【教学重点】
认识人的生命周期也要经历出生——生长发育——繁殖——死亡四个阶段。
【教学难点】
了解人一生的身体变化特点。
【教学准备】
1、学生：课前收集0-—9岁的相片、小时候戴过的帽子，穿过的衣服、鞋袜，用过的物品、玩具，或有纪念意义的东西，在调查了解的基础上填写“我的身高、体重、能力变化表”和“各年龄段人的身体特点调查表”。
2、教师：多媒体课件，部分婴幼儿用品，电子称，身高表等。
【教学过程】
一、创设情境
激发体验
1、课件展示：同学们，猜猜这是谁？（出示老师0岁、5岁、18岁、30岁的照片让学生猜。）
2、提问：从这组相片中，你们发现我的身体有什么变化？
3、提示课题：人的一生身体会发生哪些变化呢？我们一起来探究《我们的生命周期》（板书课题）
二、主动探究
深入体验
（一）我们的出生与生长变化
1、提出问题：关于人的生命周期，你们想知道些什么？
2、学生自由提问。
3、讲解：你们提的问题都非常好，因为课堂上时间有限，我们就选择几个问题来探究。（课件出示三个问题）
（1）我们是从哪里来的？
（2）我们刚出生时是什么样子的？
（3）从出生到现在我们的身体发生了哪些变化？
4、讨论1：①、我们是从哪里来的？
②、观看视频：动漫《人体奇妙之旅》。
③、教师补充介绍：我们是由爸爸的精子和妈妈的卵子结合成受精卵，然后受精卵在妈妈的子宫内生长发育，经过大约280天（九个多月）的时间，胎儿从妈妈体内生下来。
5、讨论2：①、说说我们刚出生时是什么样子的？（课件出示刚出生的婴儿相片）
②、学生分别说一说。
6、讨论3：①、从出生到现在我们的身体究竟发生了哪些变化？
②、请同学们把大家带来的见证我们成长的物品拿出来，在小组内展示、交流、讨论。
③、交流汇报。
7、预测：以后，我们的身体还会发生什么变化？
8、课件展示青年人、中年人、老年人的相片。
（二）第二部分
我们的一生
1、课件出示：根据年龄这一科学的数据，在我国把人的一生分为这几个阶段：儿童（0——15岁），青年（16岁——35岁），中年（36岁——60岁），老年（60岁以后）。
2、活动：说说你们现在处于哪一个阶段。老师今年30岁，又处于哪一个阶段？
3、出示一组人物照片和他们的年龄，学生进行口头分组。
弟弟（7个月）
妈妈（37岁）爷爷（78岁）
小姨（28岁）叔叔（33岁）
表姐（13岁）
爸爸（41岁）奶奶（75岁）
4、课件出示分组结果。
5、分组讨论：每个小组选一个年龄段，结合人物照片和课前调查的结果，讨论所选年龄段的人身体有什么特点？
6、分组汇报讨论结果，其他组补充。
7、课件展示：各年龄段人身体特点。
儿童：弟弟
表姐、
生长发育迅速
青年：小姨叔叔器官发育成熟
中年：
爸爸妈妈器官开始衰退
老年：
爷爷奶奶
慢慢衰老死亡
8、小结：人的生命周期和其他动物的生命周期一样，也要经历出生——生长发育——繁殖——死亡四个阶段。（板书：出生——生长发育——繁殖——死亡）
三、拓展延伸
内化体验
1、思考：是否所有人都能走完生命周期的四个阶段？
为什么？
2、讨论：我们应该怎样做才能使自己更健康、更长寿？
3、教师小结：老师希望同学们一定要注意养成良好的生活习惯，适当加强体育锻炼，关爱生命，珍惜健康。老师衷心祝愿每一位同学都能健康成长，快乐学习，也祝愿在座老师们健康长寿。
【板书设计】
7、我们的生命周期
出生——生长发育——繁殖——死亡(共36张PPT)
我们的生命周期
所有的动物都有自己的生命周期，人的生命周期是怎样的呢？
※
我们刚出生时是什么样子的？
※
出生到现在我们的身体发生了那些变化？
※
我们从哪儿来的？
思考讨论：
我还在妈妈肚子里
我刚刚出生
我3岁啦
我15岁了
60岁了，头花白了
如今儿孙都已长大，我和老伴在安享晚年。
30岁的我，有了自己的孩子
人按年龄可分为:
乳儿
0-1岁
婴儿1-2岁
幼儿2-3岁
儿童3-12岁
少年11,12—14,15岁
青年16—35岁
中年35—60岁
老年60岁以后
我发现自己的身体在发生变化：
刚出生时身高只有50厘米，体重也只有7斤左右，整天躺着或者被抱着，除了吃奶大部分时间是睡觉，饿了会哭、不会说话。
现在我已经长到1米多了，体重也有50多斤，长出一排整齐的牙齿，会走路会说话，会读书写字，还会唱歌跳舞等等。
0岁—9岁儿童生长变化表
0岁—9岁儿童生长变化表
年龄
身高（厘米）
体重（千克）
牙齿
力所能及的事
0岁（出生）
50厘米
3.2千克
没有牙齿
只会吃奶，大部分时间在睡觉
1岁
74厘米
9.3千克
有乳牙6—8颗
会坐、会爬、能站立，能叫爸爸妈妈，会用杯子喝水等
2岁
85厘米
12千克
有乳牙8—20颗
能走路能双脚跳，会用勺子吃饭，会用笔在纸上随意画，会说2-3个字的句子
3岁
95厘米
14千克
乳牙20颗长齐
能跑，会双脚交替上楼梯，会洗手洗脸，能穿衣服，能认识画上面的东西，认识男女等
4岁
100厘米
16千克
乳牙20颗长齐
能爬梯子，会穿鞋，能按指定的方向行走，会滚球接球，能唱歌等
5岁
105厘米
18千克
6岁
115厘米
20千克
7岁
122厘米
23千克
8岁
128厘米
26千克
9岁
134厘米
30千克
乳牙20颗长齐
能快跑，双脚向前跳的很远，能走平衡木，能完整表达自己的意思，开始认字，能分辨颜色能数数，知道物品的用途等
乳牙开始脱落，第1颗恒磨牙开始萌出
走路姿势正确，能快跑，跑的时候能躲闪，会大步跨跳，能闭眼睛单脚站立，能闭眼睛向前走。能讲故事、计算加减法。能参加简单的劳动，喜欢独立自主，形成性格
乳牙逐个脱落，恒牙逐步萌出和生长
生长发育相对进入一个平缓的时期。体力耐力和灵活性都开始有显著增加，活动量增大，会跳绳踢毽子等。脑发育日趋成熟。到9岁时，心脏的重量是出生时的6倍，心跳率下降到每分钟85次。记忆力强，智力发育迅速，会写日记短文等
乳儿
0-1岁
长的快,脑发育最快
婴儿
1-2岁
能慢有对周围的事感兴趣
幼儿
2-3岁
学会走路.开始学说话了.
儿童
3-12岁
个子比较矮，皮肤比较嫩，
体重、身高长得快等
少年
11、12—14、15岁
青年
16-35岁
力气最大
、体身发育完成.
青春期是从（童年）到（成年）的过渡阶段。
合理的膳食、足够的营养
充足的睡眠、加强体育锻
是保证我们正常生长的重要条件。
中年
35—60岁
个子比较高，身体壮实，皮肤开始出现皱纹，体重、身高比较稳定等
老年
60岁以后
身体有点驼，皮肤较老，皱纹比较多，头发花白，腿脚不灵便，牙齿掉落等
中年期
老年期
青春期
幼儿期
儿童期
婴儿期
(0—1)
(6、7--11、12）
(1—6、7）
（16—35）
（60—— ）
（35-60）
★读图3-1探究：出生以后的人要经历哪些时期呢？各时期分别占据什么年龄段？
不同生长时期的人
老年
儿童
幼儿
青年
中年
全家福
乳儿期0-1岁
长的快,脑发育最快.
婴儿期1-2岁
能慢有对周围的事感兴趣
幼儿2-3岁、学会走路.开始学说话了.
儿童3-12岁、个子比较矮，皮肤比较嫩，
体重、身高长得快等
少年期11、12—14、15岁
发育很快
青年16—30岁力气最大
、体身发育完成.
中年35—60岁、个子比较高，身体壮实，皮肤开始出现皱纹，体重、身高比较稳定等
老年60岁以后.身体有点驼，皮肤较老，皱纹比较多，头发花白，腿脚不灵便，牙齿掉落等
阅读课本第38页
10-20岁
人可以按年龄划分不同的阶段，比如：儿童、青年、中年、老年。
15岁以前都叫儿童(其中不满1岁的为婴儿，12岁～
15岁的为少年)，16岁～
35岁的为青年，35岁～
60岁的为中年，60岁以后的为老年。
和学习、工作的年龄结合起来看，也就是说从婴儿开始到上幼儿园、小学和初中这一段时期都属于儿童，其中初中学生也可划分为少年；上高中后，就基本上是青年了；退休以后，就基本是老年了。
婴儿(1岁以内)：食物以乳类为主，生长发育迅速，开始长出乳牙，能坐，会爬，开始学走，会说单音字。
儿童组：乳牙掉了，长出恒牙；皮肤细腻娇嫩，身高、体重增长得较快，会自己穿衣服、吃饭；上学了，认识了很多字，会算加、减、乘、除的算术题，会跳绳、踢毽、跑、跳，能帮妈妈做简单的家务活等。
青年组：比儿童时又长高了许多，身体很壮实，皮肤光滑，力气很大，开始长胡须，声音也发生了变化；懂得了很多知识，做事自己能有主意；不少人结婚，生孩子了。
中年组：身体已经完全停止生长；有些人身体开始发胖，皮肤开始出现皱纹，精力和体力不如青年人了，记忆力开始减退、眼睛开始老花。
老年组：头发花白，看东西要戴老花镜，牙齿嚼不动硬的东西，有人装假牙了，腿脚不灵便了，脸上很多皱褶和老年斑，记忆力下降，退休在家，比较容易生病等。
各年龄段人的身体变化特点
年龄段
身体变化的特点
儿童
从出生开始，身高、体重不断增加，身体各个器官功能不断增强，各种能力不断发展
青年
生长速度变慢，到20岁左右基本停止生长；各器官功能完善、成熟；可以结婚生子
中年
生长已经停止，器官的功能开始减退
老年
各器官开始衰老，功能逐渐衰竭，直到死亡。
人也有生命周期,人的一生也要经历出生,生长发育,繁殖,死亡四个阶段
牙齿生长过程可分为三个阶段:乳牙阶段,混合牙阶段,恒牙阶段.
人有两副牙齿,一副乳牙(20颗),一副恒牙(28-32颗).恒牙长出后终生不换.
人的寿命长短和是否健康生活有很大关系？
人的健康是建立在平时健康生活的基础上的，特别是儿童少年时期正是长身体的时候，其健康情况会影响到人的一生，一定要注意养成良好的生活习惯，适当加强体育锻炼，关爱生命，珍惜健康。
身体变化的主要特点
自己
个子比较矮，皮肤比较嫩，体重、身高长得快等
爸爸、妈妈
个子比较高，身体壮实，皮肤开始出现皱纹，体重、身高比较稳定等
爷爷、奶奶
身体有点驼，皮肤较老，皱纹比较多，头发花白，腿脚不灵便，牙齿掉落等
1、动物的一生都要经历出生、生长发育、生殖、死亡等生长时期，这些时期构成了动物的生命周期。生命就是在这种周而复始的运动中不断地得以延续。
2、生命周期的时间就是这种动物的寿命。
但是不是说所有的动物都会经历生命周期的全过程呢？你知道哪些原因会影响它们的寿命？
小结：
二、动物的寿命
1、动物的一生都要经历———、————、
———、———等生长时期，这些生长时期
构成了动物的—————。
2、——————的时间就是这种动物的寿
命。但是，气候、———、———等生活环境
因素的变化，对动物的寿命回有较大的影响。
出生
生长发育
生殖
死亡
生命周期
生命周期
食物
敌害
1、人的生命周期的起点是（
）
A、胎儿
B、受精卵
C、婴儿
D、卵细胞
2、任何生命都依次经历了哪几个过程？
答：经历了出生、生长发育、生殖和死亡的过程。
1、能使人类种族得以延续的原因是人的生命周期中有（
）
A、出生
B、生长发育
C、生殖
D、死亡
2、你看过蜻蜓点水吗？你知道此时它在干什么？
3、青蛙属于（ ）
Ａ、鱼类 Ｂ、两栖类 Ｃ、跳跃类 Ｄ、爬行类
Ｃ
在产卵
Ｂ
